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高中英语单词造句

  造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校文科练习内容之一。以下内容是小编为您精心整理的高中英语单词造句,欢迎参考!  高中英语单词造句
  1、survey n._________He made a survey on eating habits.
  2、add up .__________ Add up all the money that I owe you..
  3、upset adj. vt. ._________ 1.Our plan is upset by the bad weather.2.Tom looks upset.
  4、ignore vt. .__________ She said that her husband ignored her.
  5、calm vt. & vi. adj. .__________ He was calm when he is in danger.
  6、calm(…)down .__________ He tried to calm the crying baby down..
  7、have got to .__________ Sorry, but I have got to go.
  8、concern vt.n. .__________ The boy's poor health concerned his parents.
  9、be concerned about .__________ I am concerned about the price of the car.
  11、loose adj. .__________I like to wear loose clothes as they're more comfortable.
  13、go through .__________ He was going through a very difficult time.
  17、German adj. n..__________ I heard a very angry man talking in German.
  19、set down __________ plsese set down what I said.
  21 a series of __________ A series of accidents has been reported.
  23、outdoors adv. __________The ceremony was being held outdoors.
  24、spellbind vt. __________ The children were spellbound by the magic.
  25、on purpose __________ She treated the girl badly on purpose.
  26、in order to __________ We used the computer in order to save time.
  27、dusk n. __________ 1.The garden closes at dusk.
  29、thunder vi. n.__________ Love comes like thunder, or like a thief?
  30、entire adj. __________ He had spent his entire life in China.
  31、entirely adv. __________ I agree with you entirely.
  32、power n. __________ She is a waman who has great power.
  33、face to face __________ We should discuss this problem face to face.
  34、curtain n.__________ He drew the curtain to keep the sun off.
  35、dusty adj. __________ .The dusty road made us dusty too.
  36、No longer/not…any longer _____We don’t live here any longer.
  / We no longer live here.
  37、partner n. _________ Will you be my partner in the next dance?
  38、settle vi. vt. __________ They don’t know how to settle the problem.
  40、suffer from __________ She has suffered from headache for a week.
  41、 loneliness n. .__________If you plant selfishness,you will get loneliness.
  42、highway n. .__________ The highway is ten meters wide.
  43、recover vi. & vt. .__________ He has recovered from a bad cold
  44、get/be tired of .__________ I am tired of eating apples.
  45、pack vi. & vt.n. .__________ He used to smoke a pack of cigarettes a day.
  46、pack (sth) up .__________ Come on! pack your baggage up and follow me!
  47、suitcase n. .__________ Whose suitcase is this?
  49、Overcoat n. .__________ Please take off your overcoat.
  50、teenager n. .__________ It is not easy to educate teenagers.
  51、get along with .__________ Jack get along well with his classmates.
  52、fall in love .__________ Jack fell in love with Rose when he first met her.
  53、exactly adv. .__________ The train arrived at exactly 8 o'clock.
  54、disagree vi. .__________ I disagree with you on this point..
  55、grateful adj. .__________ I will be grateful to you for your help.
  56、dislike n. & vt. .__________ I dislike that rude young man..
  57、join in .__________ They are going to join in the singing.
  58、tip n.vt. .__________ It is a custom to tip the waiter.
  59、 secondly adv. ._______Firstly,you’re not tall,secondly,you’re not rich, so, forget her.
  60、swap vt. .__________ He wanted to swap his camera for hers.
  61、item n. .__________ Let’s discuss the next item in the list.

小学五年级语文习作成长的快乐教学设计教学目标1通过阅读儿童文学,进一步激发学生阅读课外书的兴趣,在班内形成热爱读书的良好风气,使学生逐步养成读书的好习惯2通过阅读活动,引导学生与好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,习作一教学设计设计理念消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。设计特色自主写作,抒写童真,表达童习作3写一种植物教学设计范文一教学目标1读懂例文知道写植物要善与观察它的茎叶花,并注意其各自的特点,然后准确生动地写下来。2能按作业的要求有目的有侧重地观察一种植物,抓住植物的主要部分及其特点。3学习例文写作习作8肚子再也不疼了教学设计教学要求1能读懂例文,了解这个童话是怎么编出来的!2能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。教学过程一启发谈话,导入新课同学们,上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了!今天我们再来编杜甫诗三首教学设计范文杜甫诗三首教学设计范文目标聚焦总体感知课文,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。大致了解诗人杜甫的生平,理解他诗歌的风格变化。要领提示教学中要多读,在诵读李白望庐山瀑布教学设计(精选3篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的李白望庐山瀑布教学设计(精选3杜甫传教学设计范文作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了,教学设计应该杜甫诗三首教学设计范本教学目标1知识与能力领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2过程与方法学生反复诵读,品味感悟,采用自主合作探究的学习方式。3情感杜甫诗三首教学设计范文教学目标1领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。2朗读并且背诵全诗3反复诵读,体会诗歌的思想感情教学重点朗读并且背诵诗歌教学难点体会蕴含在诗作中的思想感情识字4语文教学设计教学目标1认识个生字。会写个字。2能正确流利地朗读成语,体会其中的韵律感。3初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程第一课时一故事引入,激发兴趣1听老师或同学讲拔苗助长的故事二年级体育教案各种姿势起跑班级二5男17人女21人Z周次四课的类型基本内容实践1教学内容1走与跑各种姿势起跑(31)2游戏拼图接力(11)教学目标身体发展目标发展跑的基本活动能力,促进身体生长发育,增进健康
用各自为政来造句1这些问题一个羸弱的政府和一批各自为政的救援机构在地震发生前就存在于海地这个国家了,使之有了非政府组织共和国之称。2军阀拥兵自重,各自为政,结果当然造成国家动荡不安。3事实上,北京幼儿园大班长城教案活动目标1在交流中了解万里长城是中国的古建筑。2在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。3增强幼儿爱祖国的情感。4通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。5萌发对文学作品的兴趣中班教案会动的房子会动的房子是一个非常典型的文学作品学习活动。这个故事以一只粗心的小松鼠把房子盖在乌龟的背上为线索,通过不断变化的场景,在优美生动的语言中,让幼儿感受到作品的幽默和清新的大自然。同时做个诚实的孩子中班教案我们不难发现,不论在家里或在幼儿园,或多或少的存在一些不诚实的孩子,如乱拿家长抽屉里的零钱偷吃小朋友书包里的食物做错了事不承认。因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。做个诚实紫藤萝瀑布教案推荐如瀑布般的紫藤萝盛开着,散发着蓬勃的生命的气息,下面是小编帮大家整理的紫藤萝瀑布教案,希望大家喜欢。教学目标1有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。2揣摩词语和重点语句的表现力,学漂亮的挂盘美术教案教学目标1。与技能认识挂盘的功能与艺术性。感知均齐式平衡式图案设计的适合纹样。用均齐式平衡式计纹样挂盘。2。过程与方法在比较中体会均齐式平衡式的美感形式感知适纹样,体现色彩单纯明快课文伟大的悲剧教案范文学习目标1了解课文的主要内容,理清课文的写作思路,并说出它的作用。2体会感受作者文中表达的情感。课前学习1熟读课文,查工具书解决课文中的生字词,能正确拼读,了解词的大意。2查资料,第21课伟大的悲剧教案设计范文教学目标1快速默读课文,把握内容,体会作者感情2理清故事情节,体味关键语句3激起探索未知世界的兴趣,培养团结合作,勇于牺牲的精神。教学重点体会作者表达的颂扬之情,通过默读重点朗读,小班小象的鼓槌语言教案活动目标1感知故事中的不同形象,丰富词汇红红的雪白的金黄色的。2通过教具的演示,理解故事情节和动物形象。活动准备1教具小象蜗牛小狗熊爷爷小鼓鼓槌2草地小花小树背景图已有经验准备认识有关松鼠的教案看这些词用的多好啊,清秀的面容,玲珑的面孔,毛茸茸的尾巴,这样的小松鼠来到我们面前,你有什么想法啊?以下内容是小编为您精心整理的有关松鼠的教案,欢迎参考!有关松鼠的教案一,复习引入小班社会暖暖的爱教案活动目标1理解父母对自己的爱就藏在身边。2尝试简单描述父母爱自己的事例。3在看看说说学学的过程中,感受父母对自己的爱。活动准备物质准备幼儿家庭生活照片歌曲让爱住我家情景图片。经验准