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用各自为政来造句

  1、这些问题一个羸弱的政府和一批各自为政的救援机构在地震发生前就存在于海地这个国家了,使之有了"非政府组织共和国"之称。
  2、军阀拥兵自重,各自为政,结果当然造成国家动荡不安。
  3、事实上,北京最顶级的43所中学均各自为政。
  4、成员国享有共同货币,但是一旦牵扯到主权信贷,他们就是各自为政。
  5、大多数观察员,包括本刊观察员在内,原先都预测9月12日荷兰大选的结果会是一副"诸侯各自为政"的局面。
  6、他们在人为划出的忠于民主党或共和党的区域各自为政。
  7、各自为政将必须被打破。
  8、这并不奇怪,因为欧元区各国在政治方面仍是各自为政。
  9、但这种业务模式的逻辑现在受到越来越多的质疑:如果银行事实上不得不通过各自为政的国别子公司来开展业务,那么很多本该有的协同效应就会荡然无存。
  10、在罗马帝国灭亡后的漫长岁月里,欧洲陷入分裂,各自为政。
  11、政府官员如果各自为政的话,将会造成国家的危机。
  12、但是德国和瑞士以外的其它欧洲国家,货运铁路服务就只能算是分崩离析各自为政,亏本经营的混乱局面了。
  13、与其说是各自为政,ewing更喜欢称这种运动为"分布式",这对黑客马拉松同样如此。
  14、我们的免疫系统,根据科学家得出的最新结论,是一个奇妙的并行的,各自为政的感知机器,能够识别和记忆数以百万计的分子。
  15、阿富汗宪法在这些各自为政的地区不生效。
  16、春秋战国,诸侯各自为政,天下扰攘,长达五百余年。
  17、在一个货币联盟中,各自为政的金融监管毫无合理性可言,并且有可能是致命的。
  18、该法制定了质量和安全标准,目的`是统一中国各自为政的卫生监管体系。
  19、在每个党派各自为政的窒息的博客氛围中,the daily dish是值得欢迎并对你有益的。
  20、由于全球近半数的钢铁市场仍带有较强的地方色彩,而且都处于各自为政的状态,因此企业规模可以带来许多有利条件。
  21、政府机关如果各自为政,就会造成政令不一的混乱局面。
  22、而这取决于一个神秘的讨论,那就是参议院是在相同法律下运行的统一体,还是一个各自为政,除非有人反对,不然就在以前议会法规下运行的松散联盟。
  23、道路坑坑洼洼、铁轨各自为政成为经济前进道路上的绊脚石。
  24、地方政府应该在中央的统一指挥下,互相支援,不可以各自为政。
  25、数位分析人士指出,朝鲜政权的结构是多个情报机关和安全部门各自为政,最终都向金正日汇报,所以实质性的反对力量很难形成。

大雁归来第一课时教学设计范文一。教学目标知识1。学习本文抒情的语言。2。了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。3。了解作者用拟人手法描写大雁。能力1体会本文的写作特色。增强语感,提高语言表达能力。2。物种起源教学设计物种起源教学设计一教学目标1学会从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想观点和感情,准确把握文本的主要信息。2通过文本阅读引导学生感悟达尔文严谨的科学态度3理漂亮娃娃教学设计漂亮娃娃730820来园要求教师在教室等待幼儿,并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具,在玩的过程中不与别的小朋友起冲突,要做到互相谦让。晨练之前,要自觉地把玩具收起来。关于染纸的教学设计染纸教学设计苏教版小学美术四年级下册染纸的教学设计扬州市江都区小纪镇吴堡小学嵇康维225243教材简解染纸就是将吸水纸用折叠绞夹孔卷搓捏皱等方法进行加工,并通过点渍罩接等方法上色而关于借生日教学设计介绍教学目标1认识不2个生字,会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣牛。2学习正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。教学重点识字读文教学难点读懂课文,从故事中延安,我把你追寻的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。教学过程一揭示课题,了解背景1检查自学,导入新课。(学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。)冬阳童年骆驼队教学设计模板冬阳童年骆驼队是林海音的自传体小说城南旧事的序言。文章是以季节的变化回忆了英子童年的往事,一个可爱活泼天真充满好奇心的小姑娘的形象跃然纸上。下面是小编收集整理的冬阳童年骆驼队教学设百分数教学设计教学目标1通过比较交流整理等学习活动,理解百分数的意义,学会正确地读写百分数,感受百分数与分数之间的联系与区别。2通过解释百分数的实际意义,体会百分数与社会的密切联系和在生活中的广多位数乘一位数的笔算乘法优秀教学设计多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法一,教材分析教学内容本节课是人教版课标教材三年级上册第六单元多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法教材分析这单元内容分为两部分口算乘法和笔算乘法本课时用789的乘法口诀求商教学设计第一课时教学目标1。让学生经历用7。8。9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能。2。学生会用迁移的方法学习新知。3。在解决问题的过程中,十二生肖主题课狗年吉祥ampnbsp教学设计十二生肖主题课狗年吉祥十二生肖主题课系列,是在高中美术新课程理念的引领下衍生的,本人计划用十二年时间,开发十二个高中美术教学案例。目前,已成功开发出三个案例,它们分别是猴年说猴鸡年
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