活动目标：
　　1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
　　2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的`协调配合能力。
　　活动准备：
　　1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
　　2．教学VCD。
　　活动过程：
　　1．提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗？是酸酸的山楂。
　　2．情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：＂小伙伴们肯定喜欢吃！我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢？＂请我们一起来看看吧！
　　3．请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。
　　4．教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
　　1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。
　　2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。
　　3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。
　　5．大家一起欣赏糖葫芦。
　　歌谣：
　　糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；
　　跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。
　　活动延伸：
　　可以引导幼儿用彩泥捏出各种形状，然后串起来，再给它们命名，如七彩糖葫芦、羊肉串、水果串……

雪地里的小画家课堂实录一雪地里的小画家课堂实录一byxsxxjyz雪地里的小画家课堂实录师小朋友，现在是冬天，你看到过下雪吗？下雪时，你看到了什么样的景色？生1白呼呼的。师把话说完整。生1下雪时，我看见天小语拼音ieeer课堂教学实录之二小语拼音ieeer课堂教学实录之二拼音课堂教学是识字课堂教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字静夜思教学实录静夜思教学实录作者随风来源小学教育吧师同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组说一说，让大家也感受一下美妙的夜空。生漂亮生星星多，有月亮师看插图中小女孩观察天空，在一个晴朗的夜静夜思教学案例茅以升实验学校王珏我执教静夜思一诗时，刚出示课题就听见学生不约而同地背了出来，得意之情溢于言表，有的还大声说我早就会背了。我很小的时候就会背了。我马上意识到学生已熟知本课内容，看来自己去吧语文说课稿一说教材。自己去吧是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话故事。课文通过小猴小鸭小鹰学本领的经历告诉孩子们从小要学会自立自强。我在设计这节课时，提倡尊重学生的独特感受，把读书和思考磁铁的磁性的说课稿一说教学内容磁铁的磁性是科教版科学四年级上册第四单元磁铁的第一课时，本课指导学生认识磁铁最基本的性质磁性。教学内容分为三部分。第一部分我知道的磁铁。这部分是该单元的引入，主要交流我赏教学设计诵读欣赏目标1能有感情的朗读诗歌。2能体会诗歌中蕴涵的复杂的思想感情。3在理解的基础上能充分发挥想象能力。课前学习借助工具书扫清朗读障碍查找有关作者资料，写作背景资料借助注释和诗后我爱故乡的杨梅说课稿教学说明我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱，表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小，但层次清楚，语言优美简洁朴实亲切。作垂直与平行的说课稿垂直与平行是学生在认识了线段射线直线和角等概念的基础上进行教学的，教材通过具体的生活情境，让学生充分感知同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系。下面是小编为你整理了垂直与平行的说课风在哪里说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。下面是小编整理的风在哪里说课稿，希望对你有所帮助！一教材分析诗苏教版三顾茅庐教学反思三顾茅庐是根据罗贯中的著名古典历史小说三国演义中的第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐的内容改编而成。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，