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风在哪里说课稿

  "说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展。下面是小编整理的风在哪里说课稿,希望对你有所帮助!
  一、 教材分析
  诗歌《风在哪里》选自江西省幼儿多元能力实践课程大班下册《清凉一夏》这一主题,这是一首充满儿童情趣的作品.它短小精悍,以优美生动的童话语言描绘了风的存在。诗中充分发挥想象力,将风的情境作了巧妙的联想,显得具体而又形象。"柳树翩翩起舞,花朵频频点头,草儿轻轻晃动"这都和幼儿的生活,幼儿的想象紧紧相扣,能够丰富孩子的词汇。
  诗歌鲜明的结构特点,拟人化富有人情味的语言风格,给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,符合大班幼儿的学习特点。
  二、说目标定位:
  《纲要》在语言领域中指出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境",以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力"。根据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我从情感教育、能力培养、知识这三个方面制定了本次活动的教学目标,具体是:
  1、欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言美和意境美。(教学重点)
  2、在理解诗歌内容的.基础上尝试仿编。(教学难点)
  3、激发幼儿欣赏,了解大自然的浓厚兴趣.
  三、说活动准备:
  有了目标的定位,精心的课前准备也是必不可少的。要想让幼儿理解诗歌的内容,就必须对诗歌中提到的景物有所了解,所以课前我利用散步和谈话活动,引导幼儿观察大自然中一些物体的景象,让幼儿亲身感受风的存在,为诗歌教学的开展积累了知识经验,奠定了情感基础。
  物质准备:多媒体课件《风在哪里》、诗歌图谱以及背景音乐
  我们都知道,孩子的观察具有形象性和直观性,多媒体课件可以让静态的、呆板的画面变成动态的、生动的情景。恰好可以满足孩子的需求,帮助孩子感受诗歌的美。
  四、说教法和学法
  孩子具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,有趣的东西所吸引,因此在活动中,教师不仅仅要用生动的语言,神秘的动作来感染幼儿,还要积极的调动孩子的积极性, 我将根据诗歌内容和孩子学习的特点,运用提问法、视听讲结合法、诗歌跟诵法、交流讨论法,让孩子用不同的方式感受诗歌的内容,通过感官的多通道参与,满足孩子多方面的需要,并注重生生互动、师生互动,既体现了"以幼儿发展为本"的理念,也促成了"合作探究式"师生互动的形成。
  五、说教学过程:
  在活动过程方面,我认为,教师在进行新授诗歌时,不能只是简单的教念诗歌,而应注重调动孩子情绪,运用已有的知识经验,引导他们主动地、愉悦地感受诗歌的语言美、意境美。从而将自己内心的体验大胆的表现出来,于是,我把活动的过程定为四个环节。
  第一环节:.播放刮风的声音,引出主题
  . 兴趣是最好的老师,我就给孩子创设了一个自由想象的活动空间,并进行提问,引导幼儿知道我们除了用耳朵听到风的声音,那么我们还可以用什么办法知道呢?从而激发孩子的好奇心,让他们带着疑问去探究风的景象,为最后的仿编奠定了一个基础。
  第二个环节:理解、记忆诗歌内容
  通过多媒体课件,让孩子感受诗歌的美,接着利用诗歌图谱,让幼儿理解和记忆诗歌内容,突破本次活动的重点。此环节的目的是起到了一个承上启下的作用,鼓励孩子们去朗诵,表现。符合《指南》中所说:创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。使之感受语言的丰富和优美,并帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
  第三环节:仿编诗歌
  放多媒体课件,用"当我……那是……"仿编诗歌
  教师适时地指导和帮助幼儿利用刚学到的知识参与仿编,培养了幼儿感知美、表现美、创造美的能力,使他们的语言丰富,巩固了诗歌的句式,调适了语言教学过程中的气氛和个体参与的机会,使活动生动、有效,幼儿成为真正活动的主人。此环节突破了难点,收到了良好的教学效果。
  第四个环节:活动延伸
  孩子们是最希望老师对自己的成果表示赞赏、肯定的。所以我会尊重孩子仿编的每一个诗句,以赏识的语言称赞每一个孩子,让他们体验到成功的喜悦。然后在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验风就在我们身边的感觉,拓展幼儿经验。这是活动的延伸环节,激发幼儿继续探索、观察和表现的欲望。继续丰富孩子的思维和想象,为继续仿编提供支持。
  整个活动,各环节紧密相连、衔接自然、互相渗透。能紧紧围绕教学目标逐层深入并拓展。使整个活动气氛热烈,幼儿思维活跃。在教师适当的清晰的语言,动作指导下不断地探索、发现并表达交流。充分体现了"以幼儿为主体"的教育理念,通过具有形象性、开放性、宽容性、自主性、愉悦性的活动内容和过程。所有环节都是围绕"风"来进行,源于大自然又借鉴于生活,有效贯彻了《纲要》《指南》的理念。让幼儿真正体验到了在活动中享受生活的乐趣。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法。我的说课完毕,不足之处敬请评委、老师批评指正。谢谢大家!

思品教案同情和帮助残疾人教学目标认知1知道残疾人在生活上学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。2知道同情尊重帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感1体验残疾人的困难,同情残疾人的不幸。2愿意帮助残思品教案从保护古城墙说起教学目标认知1知道我国的名胜古迹是中华民族文明的象征。2懂得爱护名胜古迹是热爱祖国的表现,人人都应爱护名胜古迹。情感1为我国的名胜古迹自豪。2憎恶盗窃贩卖毁坏文物和不爱护名胜古迹的怎么用避凶趋吉造句呢1今天的财运不顺,但是却会在思考上有些突破,自己趋吉避凶吧!2许多祈求吉祥如意的石雕,砖雕,楹联也集中反映了居民趋吉避凶的心理需求。3趋吉避凶的心理更使村民对特定构件进行重点修饰,用欧洲造句注音ouzhou意思全称欧罗巴洲。位于东半球西北部,东连亚洲,南隔地中海与非洲相望。西临大西洋,北临北冰洋。大部处于北温带。面积,万平方公里,人口。亿(包括苏联全部人口)(年)。是七年级地理下册欧洲西部教案湘教版一课型新授课二课时安排第1课时三教学目标知识与能力通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征,了解欧洲著名的河流。过程海上日出教案示例总结报告是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是小编为您带来的是海上日出教案示例相用飞蛾投火造句1又似飞蛾投火般将门撞得啪啪地响。2大敌当前,你一个人盲目行动,岂不等于飞蛾投火。3这家伙畏罪潜逃,今天自己送上门来,岂不是飞蛾投火。4瞬间接近光速,如飞蛾投火般地朝着金色光团冲了关于倾吐的词语解释及造句中文发音倾吐qngt词语解释指畅所欲言,详尽倾诉或者全部呕吐出来。或完全把精神力量等集中到一个目标上吐露。近义词倾诉用倾吐造句1他把他的苦衷倾吐在给母亲的一封长信里。2我把憋在心里词语昼夜造句昼夜拼音注音zhouye昼夜解释意思白天和黑夜机器轰鸣,不停。昼夜造句昼夜造句1地球昼夜不停地运转。2母亲昼夜照料婴儿。3节日里警察昼夜沿街巡逻。4尽管媒体昼夜守候在他的住宅外面,着手的造句着手拼音注音zheshou着手解释意思开始做动手编制计划提高生产要从改进技术。着手造句1他开始认真着手那项新工作。2我们今天着手做一件新工作。3我们现在着手讨论下一项议题。4学生们关于壮阔的造句1我被大海波澜壮阔的景象所深深陶醉了。2大海波澜壮阔的场景时常在我的脑海里旋转。3站在巍峨的泰山之巅,俯瞰齐鲁大地,领略祖国壮阔的河山。4到过海边的人,都会被大海那波澜壮阔的气派而
水仙花教案活动目标1知道水仙花的名称外行特征以及生长特点。2有兴趣观察水仙花欣赏水仙花的美丽。3愿意照料水仙花,懂得基本的方法。活动准备1水仙花一盆,水仙花挂图一张。2在教师坐成半圆形。活动数星星的孩子公开课教案3篇篇一数星星的孩子公开课教案29数星星的孩子(第一课时)教学目标1认读9个生字,会写12个生字。2分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣及蕴含的道理。3学习张衡从小认真耐心和善于观察有趣的垃圾桶幼儿园中班美术活动教案活动目标1用不同的材料设计制作有趣的垃圾箱。2学习运用拍打捏推撕抓等方法进行创作,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。3教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔,要仍到垃圾箱里,培养幼儿从小要有环小学音乐新课程教学中的观察与反思关于学生的合作化学习音乐课程标准特别注重以审美为核心,让学生主动参与,发展他们的个性和创造才能养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神等等。作为实验区的一名音乐老师,我深刻体我是草原小牧民教学反思音乐教学应该充分体现其育人功能,使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思我是草原小牧民的教学,我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来,给学生以音乐春天教学反思人教版一年级第二册春天教学反思新一轮的课程改革为基础教育带来了勃勃的生机,它展现出一种新的设计思路,立足于学生的音乐学习方式的改革,关注学生创造与实践能力的培养。尽管在我们的教学实五六年级音乐识谱教学反思识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我教小学艺术与音乐这短短的一年的时间内,我便有这样的体会老师重视识谱的教育,但是学生对识谱的教学是最没有兴趣的,也可以说是最弱的,本人根据自己的教学,音乐之都维也纳教学反思音乐之都维也纳是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌,讲述了维也纳被称作音乐之都的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁优美,对维也纳的介绍层次清晰音乐欣赏课走进新疆教学反思2004年12月29日,区教研室到我校进行了周三听课活动,我在豫小自然实验室上了一节音乐欣赏课走进新疆,区音乐中心组教研员徐建秋老师以及美术教研员作为听课教师,在课后给我提出了宝贵学弈两小儿辩日的教案第一课时教学目标1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科小班体育活动教案打沙包活动要求1,引导小朋友玩沙包,鼓励他们配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。2,培养团队合作意识,鼓励不活跃的。小朋友参与到活动中来。3,注意小朋友活动中的体能问题,及时调换游戏参与人