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赏教学设计

  诵 读 欣 赏
  目标:
  1、能有感情的朗读诗歌。
  2、能体会诗歌中蕴涵的复杂的思想感情。
  3、在理解的"基础上能充分发挥想象能力。
  课前学习:
  借助工具书扫清朗读障碍;查找有关作者资料,写作背景资料;借助注释和诗后简评,理解诗意,有感情的朗读三首诗词曲。
  课堂学习:
  第一块: 资料平台
  教学步骤
  教师活动
  学生活动
  1
  "同学们分别介绍李白、范仲淹、马致远生平及其创作的背景资料等,不完整的相互补充。"   交流补充   第二块:百家争"诵"   教学步骤   教师活动   学生活动   1
  放录音《渔家傲》,抓住一两处评价"读的好在何处。(提示:诵读要注意重音、语调、节奏)   听录音,交流   2
   在充分预习的基础上,选出你最喜欢的一首,有感情的研读。   朗读   3
  师生比读诗文,并作自评或他评。(点评抓住:读出了什么?应该怎么读?为什么这样读?)   朗读,互评   第三块:"意"想天开   教学步骤   教师活动   学生活动   1
  在诵读理解的基础上,展开丰富的想象说说你还读出了哪些场景,哪些意境,哪些情感。   畅谈感受   课后学习:积累李白、范仲淹、马致远的诗词曲,选择你喜欢的加以有感情的吟诵。

我做班主任的一点体会赵蕴华爱满天下,讲师德师德是职业道德社会公德的延伸,是师爱社会爱事业爱的再现,教师的天职是以思维思辨思考之真,道德道理道义之善,文明文化文采之美来感染教育人。所以培养不是训养,良好做班主任很快乐班主任的工作辛苦琐碎,有时还不被人理解,然而这份工作又是愉快的,崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境如融融春意,暖洋洋地慰藉着心灵五勤班主任的基本模式在班级工作中,班主任的决策与管理组织与协调教导与服务的多重角色地位,决定了他(她)必须具备一套符合社会家庭等需要的角色行为。但长期以来,许多班主任却对自身角色及其行为要求缺乏自觉认七位班主任的成功要诀我国目前有数百万中小学教师担任班主任工作。如果能把当前我国著名的优秀班主任的工作经验进行总结,并让全国数十万的班主任教师进行借鉴,这对提高我国中小学班主任的工作水平与能力,必将大有对班主任角色的再认识班主任这三个字说起来轻松,但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中,可见班主任工作的重要。那么,班主任在班级的管理中究竟扮班主任工作四环节班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾和矛盾的主要成长中必须知道的20个故事好学不倦只有一个洞穴的老鼠很快被捉。在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶关于建设和发展学生班集体班级是学校系统的基本单位,是学校中开展各类活动的最基本而稳定的基层组织。班级既是学校教育教学工作的基本单位,也是学生学习活动的基层集体。1。学生的健康成长离不开班级组织班集体有利于关于和学生谈话要讲技巧的建议教师做学生的思想工作,离不开谈话。谈话是一门艺术,而谈话的技巧直接关系到思想工作的成败。那么,在实际工作中,和学生谈话怎样讲技巧呢?兹建议如下一要注意谈话的内容和方式。在找学生谈话怎样做课堂笔记美国心理学家巴纳特(1981)以大学生为对象做了一个实验,研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料为1800个词的介绍美国公路发展史的文章,以每分钟120个词的中你学会了听课吗?有一位同学这样对我说老师,不知为什么,每到上课,我就觉得烦,心不在焉地翻开书本,一堂课下来什么都得不到。上课时脑子里只有一个念头时间快快过去,早点下课。有了这个念头,老师讲课时,我
三年级语文惊弓之鸟第一课时教学设计课时目标1会准确读本课生字词,知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2知道更羸是怎样根据大雁飞得慢,叫得悲惨,一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?3会找重点段落,读懂自然段的意思山里的孩子第二课时优秀教学设计(一)教学目标1能读懂23段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的。2指导有感情地朗读课文,进一步体会作者热爱山乡热爱山里孩子的思想感情。3复习巩固字词,理解向导热情好客充满等词搭石第二课时的优秀教学设计设计理念生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。综观新课程标准下的小学语文实验教材,新增了许多图文并茂,极富人文性的精美短文,编者的用意不言而喻,就是要让教师作为孩子学习的引领者,玩具柜台前的孩子第二课时最新教学设计设计一一复习1生字词。(各种形式读标一标)2齐读第一段。二讨论1小男孩那么喜欢小汽车,为什么不买一辆?(小组分角色朗读212自然段,结合对人物心里的深刻理解读好对话)2启发谈话每个火烧云第二课时优质教学设计教学内容小学语文第九册第八课火烧云二000学年上学期教学目标1学会本课生字新词,理解好词佳句。2理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。3学习作者抓住事课文晏子使楚第二课时教学设计范文教学目标1理解句子含着的意思,会说出楚王侮辱晏子时的话中之话和晏子反驳楚王时的话外之话。2理解第二第三次晏子反驳楚王话中的逻辑推理。3进一步认识晏子过人的才智和善辩的口才。教学重难啄木鸟和大树的第二课时教学设计教学目标1学懂故事,练习有感情地朗读课文。2懂得道理小病不治,变成大病就危险啦!教学过程一复习。1认读生字新词。小朋友,上节课我们已经学过了啄木鸟和大树这课书的生字词,现在老师考考说屏公开课教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的说屏公开课教学设计范文热门教学设计方案汇总五篇为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先制定好方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的教学设计方案5篇,希望对大必备教学设计方案汇总五篇为了确保事情或工作扎实开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编收集整理的教学设计方案5篇,仅威尼斯的小艇的教学设计范文课例设计说明威尼斯的小艇是九年义务教育六年制小学语文第九册的第五组中的第二篇讲读课文。这组教材的训练重点是抓住事物的特点写。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的,船夫如何驾驶小艇在水