科学活动：吃不完，怎么办？
　　一、活动目标
　　1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
　　2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。
　　3、感知科技的进步，体验成功的快乐。
　　二、活动准备
　　1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
　　2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。
　　三、活动过程
　　1、师幼谈话导入。
　　出示已开袋的食品，提问：
　　（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？
　　（2）为什么吃上去不香了？
　　2、幼儿讨论交流。
　　请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？
　　3、幼儿实践交流。
　　师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。
　　师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？
　　4、实验比较记录。
　　（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。
　　（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。
　　（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。
　　（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。
　　5、拓展生活经验
　　师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
　　四、活动延伸
　　继续探索其它为塑料袋封口的方法。

议论文常见的开头方式一好的开头的标准1要明确中心论点白居易说首句标其目，主张开宗明义。李涂在文章精义里说文字起句发意最好。一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。例小鸟要飞翔在蓝天，需要第五单元万以内数的认识教学设计第四课时万以内数的认识教学内容课本第7374页，做一做12。教学目标1通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2认识第六单元的教案设计单元教学目的1。掌握和积累一些常用的文言字词和句式2。了解唐传奇的有关知识，了解庄子及逍遥游的基本思想3。学习和体会作者是如何用神话传说，并借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道一年级数学第三单元教学设计方案教学目标1在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。2让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。3使学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。4初步雅鲁藏布大峡谷语文教学设计教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。在阅读中个感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。课前准备查阅Myschoolbag的优秀教案教材分析PEP小学完成有实际意义的语言任务。四年级上册六个单元所含话题都同小学生的生活密切相关，本课时是unit2Myschoolbag这个话题的第一课时。其内容是P。ALetsl课文走遍天下书为侣的教学设计范文课前准备课件出示相关句子。第一课时谈话导入同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？（指生说）是呀，钱？不行，这东西一用就用完照相机？长生果教学反思范文这是一篇拓展阅读课文，我先让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。尤其是，要突出小组合作学习的重要性。一开始，学生对本文的字词汇报有条有理，小组合作还算可我的长生果教学反思3篇我的长生果教学反思1我的长生果是一篇略读课文。教学中，我先让学生按阅读提示自读，把握主要内容，想想作者写了少年读书作文的哪几件事？从读书中悟出了什么道理？再从书中找出感受最深的语句我的长生果的教学反思范文我的长生果是一篇拓展阅读课文，应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解。下面是小编收集整理的我的长生果问银河语文教学设计一说教材我说课的内容是苏教版二年级语文（下册）的最后一篇课文，题目是问银河。这是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，