我的朋友的教学设计

　　一、教学内容
　　1、本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：
　　A：thinstrongquietfriendfriendshasnamehemusicsciencesportspaintingsheright
　　B：longhairshorthaircomputergame
　　2、本单元要求会听，说的单词和词组：
　　Chineselikehisphotoher
　　he’sheisshe’ssheisyou’reyouare
　　3、本单元要求同学会听、说、读、写的单词和词组：
　　teacherstudentboygirlfriend
　　4、协助同学在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
　　5、培养同学用英语交流的能力，为同学的进一步学习奠定基础。
　　二、教学目标与要求
　　1、能听懂、会说每一课会话。
　　2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
　　3、会唱本单元的歌曲。
　　三、教学重点和难点
　　1、对于较长的单词的掌握。
　　如classroom，classmate，computer
　　对于第一次出现的词组和短句的掌握。
　　如havealook，goodjob
　　2、于礼貌用语Thankyou，Excuseme，Afteryou的掌握与应用。
　　3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
　　四、教学时间
　　本单元共6课时，每周3课时，2周完成。
　　Lesson13
　　1。TeachingAims
　　Letthestudentsmasterthewordsandphrases：
　　friendsthinstrongquietLonghairshorthair
　　2。TeachingAids
　　ataperecorder。
　　3。Importantpoints
　　Myfriendisstrong。
　　Hehasshorthair
　　4。Teachingsteps
　　1）Greetings
　　Sayhellotoeachother，andtalksomethingaboutthedateandweather。
　　2）Revision
　　Readthewordsandphraseslearnedinthelastlesson。
　　1）Newcontent
　　longnoseneck，longhair，shorthair，
　　Ihavelonghairnose。
　　Hehasshorthairneck。
　　Showtwoboys。Oneofthemisthin，andtheotherisfat。Thetwowordsthinandfatarepresent。
　　C。Theteachershowapeopleandintroducehimtothem。Askastudentcometothefront，andtheteacher
　　introducehimorher。
　　Masterthenewwordsandlistentothetape。
　　Practice
　　Whoisyourbestfriend？
　　Saysthaboutyourbestfriends。
　　Shehaslonghair，bigeyesandears。
　　Shehasasmallnoseandabigmouth。
　　Sheiscute。
　　Whoisshe？She’smyfriend。
　　Myfriendisstrong。Shehaslonghair。
　　Play
　　Theteachertellonewordorsentencetoeachonewordisthefirstinarowandlethimtotellthe2ndoneandthenthe3rdoneLetthelaststudenttosaywhathehasheard。
　　6。Teachingnotes
　　Lesson14
　　1。TeachingAids
　　ataperecorderphotosofmyfriends
　　2。TeachingAims
　　Letthemmasterthedialogue
　　Actashortdialogueingroups
　　3。Importantpoints
　　What’shisname？
　　Helikesmath。
　　Look，thisishisphoto。
　　Hehasshortblackhairandbigeyes。
　　4。TeachingsSteps
　　1）Greetings
　　SayHellotoeveryone，andthensingthesongBooksandpencilswiththestudentsclappinghandstogether。
　　2）Revision。
　　Twostudentsoneasksandtheotheranswers。
　　Whoisyourbestfriend？
　　Shehaslonghair，bigeyesandears。
　　Whoishe？He’smyfriend。
　　Myfriendisstrong。Hehasshorthair。
　　3）Newcontent
　　A。Theteacherhandapictureofaboyandasksthestudentssomequestions：
　　What’shisname？
　　Astudentanswers
　　Heisstrong。Heistall。
　　Hehasshortblackhairandbigeyes。
　　Thenplayaguessinggame：
　　HeShehasWhat’shishername？
　　B。Learnthedialogue
　　Thestudentslookattheboardandlistentothetape。Readafterthetape。Thenpracticethedifficultsentences：
　　What’shisname？
　　Look，thisishisphoto。
　　Hehasshortblackhairandbigeyes。
　　Helikesmath。
　　C。Groupwork
　　Dividethestudentsintoseveralsmallgroupsandletthempracticethewholedialogue。Andthenactoutthedialogue。
　　5。Homework
　　Recitethenewwords。
　　Listentothetapeandpracticethedialogue。
　　6。Notes
　　Lesson15
　　1。TeachingAims
　　Letthestudentsmasterthewordsandletters：
　　SsTtUuVvteacherstudent
　　Letthestudentslistenandreadthesewords：
　　undervestviolinvan
　　studenttigerspoonsnaketeacherumbrella
　　2。TeachingAids
　　ataperecordercardspictures
　　3。Importantpoints
　　4skillletterandwords：SsTtUuVv
　　4。Teachingsteps
　　1）Greetingsandsong
　　Afterthegreetingssingasongwiththestudents。
　　2）Revision
　　Reviewthesewords：
　　snakestudenttigerteacherumbrella
　　undervestviolin
　　Letsomeonerecitethedialogueandmakesomegroupstoshowthedialogue。
　　3）Newcontent
　　A：Newwords：Spoonvan
　　B：Askastudentreadthewordsandletothersreadafterhim。
　　Readandspellthewords。Listentothetape，imitateandpracticethesentences。
　　5。Homework
　　Masterthenewlettersandwords，thenwritethem。
　　SsTtUuVv
　　teacherstudentboygirl
　　6。Notes
　　Lesson16
　　1。TeachingAims
　　A：Letthestudentsmasterthewordsandphrase：
　　Musicsciencesportspaintingcomputergame
　　B：Letthestudentslistenandreadthesedrill：
　　Myfriendlikes
　　2。TeachingAids
　　ataperecordercardspictures
　　3。Difficultwordsandemphasis
　　4skillletterandwords：
　　A：thedrill：Myfriendlikes
　　B：thewords：Musicsciencesportspainting
　　4。Teachingsteps
　　1）Organization
　　A。Greetings
　　B：Songs：Howmanybooksdoyouhave？
　　2）Revision
　　Reviewthenewwordsthatthey’velearnedyesterday。
　　3）Presentation
　　A：learnthenewwords：Musicsciencesports
　　B：Askastudenttocometothefronttoreadallthewords，andtheothersafterhimorher。
　　4）Practice
　　A：Listentothetape，imitateandpracticethesentences：Myfriendlikessportsmusic
　　B：Readandspellthewords。
　　5）Let’sdo
　　Listentothemusic。Dosports。Paint。
　　Makefriends。Playcomputergames。
　　5。Classwork
　　A：Listenandreadthenewwordsanddrill。
　　B：ReciteLet’sdo。
　　1。Notes
　　Lesson17
　　1。TeachingAims
　　A：Listenandsaythedialogue
　　B：Actashortdialogue
　　2。TeachingAids
　　ataperecorderphotosofmyfriends
　　3。Difficultyandkeys
　　Boyorgirl？Sheisquiet。Shelikesmusic。
　　Heisstrong。Helikessports。
　　4。Steps
　　1）Organization
　　SayHellotoeveryone，andthensingthesongBooksandpencilswiththestudentsclappinghandstogether。
　　2）Revision。
　　A：Reviewthefollowingwords：
　　Musicsciencesportspaintingcomputergame
　　Myfriendlikes
　　B：Guessinggame：
　　Shehasasmallnoseandabigmouth。
　　Shelikesmusic。Who’sshe？
　　3）Learnthedialogue
　　Openthebooksandletthestudentstrytoguessthemeaningofthewholedialogue。Listentothetapeandimitate。Thenpracticethedifficultsentences：
　　Ihaveafriend。Boyorgirl？Sheisquiet。
　　Shelikes