教学内容：苏教版第五册P19
　　教学目标：通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千
　　数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。
　　教学重难点：0的读法。
　　教具准备：计数器、挂图。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　1、算一算：2000+2000=4000+1000=
　　3000+4000=10000-2000=2000+3000=
　　2、读一读：217630989001203023002003
　　3、6782里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。
　　3004里面有3个（）和4个（）。
　　5个千和4个百组成的数是（）。
　　5个千和4个十组成的数是（）。
　　5个千和4个一组成的＂数是（）。
　　二、练习：
　　1、读出下面横线上的数。
　　世界最高峰--珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8848米。
　　世界第一大洋--太平洋的平均深度大约是4028米。
　　2、写出下面横线上的数。
　　世界第一斜拉索桥--上海杨浦大桥全长八千三百五十四米。
　　世界著名的大瀑布--尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。
　　3、做＂想想做做＂的第7题。
　　学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。
　　4、找规律：
　　让学生先独立完成＂想想做做＂的第8题，
　　然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。
　　5、组数活动：
　　老师提供3、7、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。
　　看谁组成的数最多？
　　6、连一连：
　　书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。
　　7、课外小知识：
　　学生自学＂你知道吗？＂的课外读物。自
　　学后请同学来说一说：你知道了些什么？
　　三、小结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？
　　四、作业：完成＂想想做做＂的第9题。
　　教学后记：

音标集中教学益处多人们在运用语言交流思想传递信息的过程中，语音显示出最重要的作用。就英语语言而言，初学者都须从语音入门，无论心读还是口读，语音与之关系密切。在学校不少英语成绩不佳的学生往往因发不准四英语教学中的互动教学模式所谓互动，就是以教师为主导以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致初一英语Unit5反思之一本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课1导入用关于学校科目的chant来引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景当初一英语Unit6反思之一本单元的教学密度较大，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生初一英语Unit7反思之一教学反思本单元的主题是方位，所以很多地点的名词是学生单词突破的重点，与学生的生活相结合，要扩充一些词汇，如学校的教学楼操场，社区里的饭店医院等，让学生学到的句子能够用的灵活。介词表初一英语Unit9反思之二这是第四单元的第一课时，任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。英语课应该培养哪些高级学习习惯只有当方法变成习惯时，学习才有成效。按程序一丝不苟坚持21天，理论方法才会成为习惯。方法习惯成效高级习惯的培养1探索交流学习方法记忆方法和其它非智力因素。2定时定量练听力的习惯。3小学英语课堂游戏的反思在小学的英语教学的过程中，很多教师为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价小学英语课堂中的差异性教学众所周知，语言教学是一种主动的过程，必须通过学生的积极体验参与实践与创造，获得语言能力的发展。然而，学生的学习能力是参差不齐的。针对这一差异性，如何成功实施英语教学？在此，我谈谈自Unit1Whenisyourbirthday？教学案例及反思教学目标1NewwordsJanuaryDecember2。Howtoexpressdateexactly重点难点单词的理解掌握及熟练运用句型来表达时间教学过程Step1。Gree意外收获案例上学期期末有学生向我反映两个平时比较调皮的男生在用刚发的英语单词卡片赌博。听到这个消息我非常生气，刚想大发雷霆，狠狠的批评他们，忽然我想玩牌这个活动学生都非常熟悉都经历过，如果