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心理健康教学反思范本

  心理健康活动课是当前中小学心理健康教育的一种有效途径和载体,是中小学活动课程和校本课程建设与开发的一种有益补充。以下是心理健康教学反思范本,欢迎阅读。  心理健康教学反思范本1
  "活动"和"体验"是心理活动课最核心的两个要素。心理健康教育的首要目的还不在于解决知与不知的问题,而是要通过创设一定的心理情境,开展极富启发意义的活动,来造成个体内心的认知冲突,唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验,以达到实际地影响他们心理健康,提高心理素质的目的。对于个体心理来说,再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验,哪怕只是一点小小的启发,也能留下深刻的记忆。因此,从这个意义上讲,心理教育是一种以体验式学习为主的教育。
  心理活动课可运用的活动形式丰富多样,如游戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等等。活动的选取一定要根据主题的需要,选择那些既生动有趣,又极富启发意义的活动。
  引入新课时执教教师设计了一个"印指纹"的小游戏,让学生在纸上印下自己的指纹并观察每个人的指纹有什么不一样,从而让学生初步体会到世界上每一个人都是不同的。第二步设计了一个"找称呼"的活动,把自己所有的称呼记录下来,并按照家庭、学校和社会三方面进行分类。根据分类进行"我夸我"活动,让学生树立自信,正确认识自己。第三步则设计听故事,并让学生进行选择,初步了解交往朋友的基本原则。自己最满意的一点是什么",让学生尝试学会自我肯定,自我鼓励,增强自信。最后,我以送给学生中国,和平共处五项原则结束本课。
  心理健康活动课提倡的是以学生为主体的原则,整个过程应该让学生多想、多动、多参与、多感悟,我不作过多的讲述、讲解。即使是在教给学生掌握问题解决的方法和技巧时,也应充分让学生自己去思考、去总结、去想办法,我只在必要时给以提示,最后帮助归纳、总结、补充和提炼。这种让学生自得自悟的方式显然要比直接给出答案有意义得多,体会也深刻得多。  心理健康教学反思范本2
  星移斗转,日月更迭,伴着新课改的强劲东风,我校的心理健康教育课已走过三个春秋,回眸开课之初,没有新课标做导向,没有教材说明做参考,面对着没人尝试过的新兴学科,我如堕五里雾中,只是觉得它与思品课的界限不是泾渭分明,于是乎我就把心理健康教育课上成了思想品德教育课。对于活泼爱动,好奇心强的小学生而言,让他们静静地听着教师诸多的严肃说教,那种无奈、那种厌倦可想而知。面对学生或麻木或无动于衷的表情,我真的是心痛、自责, 每上完一节课心里都感觉不踏实,一种愧对学生,浪费学生生命的罪恶感时常向我袭来。渐渐地,一种改变自己上课现状的想法油然而生,于是我翻看了大量的外省(XX省心里健康教育工作启动晚,缺少成熟的经验)有关心理健康课的相关资料,知道了心理健康教育课是根据学生心理发展特点和身心发展规律,在教师引导下,通过学生自主参与、主动讨论、扮演角色、体验感情等方法,对学生实施教育,以培养学生良好的心理品质的实践活动课。对心理健康教育课的课型和活动目标有了清晰的认识后,我潜心琢磨,调整了教学方法,经过近一年的教学实践,现在学生再也不拒心理健康健康教育课于门外,反之,无论去哪个班级上课,都受到学生的欢迎。那么是什么原因使学生对心理健康教育课由排斥到期待呢?经认真的反思,本人认为主要是在教育教学中我注意了以下几点:
  一、课题导入注意创温馨的课堂氛围
  宽松、民主、和谐、温馨的教学氛围是心理健康教育课实施的起点,是激活或唤醒学生心理活动的""起搏器",是诱发学生积极行动的外在因素。人们常说:"良好的开端是成功的一半。"所以,课题导入对一堂课的成功与否起着至关重要的作用。下面谈一下我常用的情境创设法。
  1、歌曲导入法。孩子们都喜欢听音乐、听歌曲,我就抓住他们这一心理特点,课前使用与教学主题相关的歌曲,能帮助学生尽快的融入活动,如果录音机没准备好,我就发挥自己的特长,现场给孩子们唱,每每这时,都能引起学生的极大兴趣,孩子们快乐地边击掌,边随同我一起唱,很快地融入活动中。如:在《好朋友手拉手》一课的导入时,孩子们就随我唱起了"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友……"这样学生在极其放松、自然、快乐的心境下不知不觉地进入活动主题。
  2、设疑激趣法。小学生好奇心强,根据学生这一特点,在教授新课时,我常巧妙地设计一些与教学内容相关的问题,以激发学生探索欲、求知欲,一旦他们对所学内容产生兴趣,就会以极大的热情投入到活动中去。我依然清晰地记得,在五年级教学《学会感恩》一课的情境创设时,就是用了设疑激趣法:"同学们都喜欢旅游吧?谁愿意把你去过的,感觉最美的地方告诉给大家,让我们一起分享你的快乐……"学生们争先恐后地回答,有说去过北京、上海大都市的,还有的说去过九寨沟、长白山等自然风景区的,气氛相当热烈。这时我抛砖引玉"无论同学们到哪旅游,都不会有比它有更美的地方,它是父亲的王国、母亲的世界、孩子的乐园!这个地方是哪呢?"孩子们纷纷举手回答,最后点出主题——"家"。
  3、妙用故事法。孩子们都喜欢听故事,生动有趣的故事能牢牢地吸引他们,启发其思考,这也是我惯用的导入新课法。
  此外,我使用的情境创设还有多种,如:问题讨论法、情感感染法、开门见山法等等。但无论使用哪一种方式,我都是能因年级而定、因活动内容而定,正因为情境的创设适合了学生的年龄特点,适合了活动内容,才达到了一石激起千层浪的效果。
  二、教学内容要灵活,以满足学生的心理需要
  心理健康教育的内容丰富而繁杂,尤其我们长春版的教材有一部分内容不适合我们的学生,于是在实际教学中,我能创造性地使用教材。我时常根据学生年龄特点、认知规律、学识水平和已有的生活经验,自行增删、调整教学内容,找到学生感兴趣的话题、关心的热点问题或迫切需要解决的问题,在我的引导下,学生会很投入地主动参与、积极探讨。从而实现心理上的成长。
  三、关注体验和分享
  体验是学生心理素质形成和发展的核心。从心理学上讲,体验主要是指人的一种特殊的心理活动,是体验者亲自参与活动,并用自己已有的经历和心理结构去理解、去感受、去构建,从而生成自己对事物的独特的情感。在心理健康教育课上,我经常设计一些生活情境,让学生通过角色扮演的方法去感受、去体验、去理解、去领悟。如:在教学三年级的《说声"对不起"》一课中,我就设计了学生身边经常发生的一个现实情境:下课了王明着急上厕所,匆忙的往外走,不小心把李强的文具盒碰掉在地上,接下来让同学们先议一议,可能出现哪几种情况,然后在自找合作伙伴进行角色表演,同学们对此非常感兴趣,因为这样的真事经常发生在教室,他们能很真实的说出可能发生的两种情况,接着叫两组同学到台前分角色表演,表演前我有要求,即表演者要投入,把自己视为当事人;台下的同学边认真观看,边思考:你喜欢哪组同学的做法,为什么?学生表演的声情并茂,一种情况是:王明主动向李强说声对不起,并把地上的文具盒捡起来,李强说没关系,你又不是故意的,这样,由于王明能主动说对不起,两人没有发生任何冲突,而且还手拉手成为好朋友;另一种情况是:王明碰落李强的文具盒,像什么事也没发生一样,李强气急了,大声让王明把文具盒给捡起来,王明却说活该,不给你拣,两人你一言我一语的争吵起来,险些大打出手。表演结束,表演者都谈了自己的真实感受,从中不难悟出:文明礼貌的语言、行为让人心生感动,会化干戈为玉帛;反之无礼、冲动、不肯包容的行为会使冲突升级,参与分角色表演的同学对"若冒犯了别人,能否主动说对不起"而产生的不同结果感同身受,相信通过这样的体验,今后遇到类似事件,这几位同学肯定会做出正确的选择。而台下的同学虽然没能设身处地的去表演,但他们通过观看,听表演者谈感受,还是分享了表演者的真实体验,可以说,类似这样的角色扮演、体验情感的活动方式,促进了全体学生心理素质的协同发展和提高。
  总之,我市开设心理健康教育课的历史较短,关于本学科的教学方法问题有很大的探索空间,在今后的职业生涯中,我将潜心学习,丰富自己的心理学理论知识,并结合自己的教学实践,不断总结成功的教育教学方法,为进一步优化心理健康教育课的教学效果做出不懈的努力。

多动症阅读答案1。请用简洁的语言概括文中的重要故事2。程老师不让李京京朗读课文,是因为她认为秦老师让马小跳扮演树是因为3。李京京那么想念一段课文的原因是而马小跳做梦都想表演那棵树的原因是4李京京还原阅读答案范文还原少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿,马上又把手伸进去,因为他感到这个易拉罐很沉。当他把易拉罐捡出来在耳边摇晃一下时,他听到了世界上最美妙的音乐。哈!一罐硬币!他慌忙用不由自主来造句不由自主意思中文发音不由自主byuzzh词语解释由不得自己,控制不住自己。近义词身不由己鬼使神差情不自禁用不由自主造句1看到这一幕,在场的所有人都不由自主地下了感动的泪水。2看到这怎么使用词语闭口造句1。他对自己的过去家务事闭口不谈。2。但他们也不会永远对此闭口不言。3。我们一问到他的家庭时,他总是闭口不言4。尽管西莉亚闭口不提,但不知怎的,她与坎伯唐恩不同寻常的会见经过还是传用十分造句的例子1。我口渴了,十分想吃西瓜。2。听到这个好消息,同学们十分高兴。3。夏日中午的教室十分安静,只听到蝉鸣。4。小明这学期十分勤劳,每天很早就起床到学校了。5。他做成功这件事的把握有十倾听如何造句1。侧着头听。2。细听认真地听。倾听属于有效沟通的必要部分,以求思想达成一致和感情的通畅。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知理解的全过程广义的倾听包括可见一斑造句精选28句可见一斑造句1就此观点,重要性判断对财务报表能否公允表达的影响可见一斑。2设计模式对软件开发来说很重要,这一点从它在技术贸易新闻中所占的数量就可见一斑。3这一点从白鹭现在仍出没于东钨钢怎么造句钨钢拼音注音wugang钨钢解释意思含钨的合金钢,硬而坚韧,在高温下硬度和形状不变,用来制造切削工具枪筒炮身穿甲弹等。钨钢造句1精密塑胶模冲模治具机械零件钨钢模具之加工制造。2本产用终于来造句的范例大全用终于造句1。他终于飘然而至,比别人迟到了半个钟头。2。经过八路军战士的连夜奋战,终于把侵略者赶出了中国。3。运动员们经过不懈的努力,终于得到了第一名。4。我绞尽脑汁,终于把这道难用终于这词组造句终于是小学阶段常用的词语,为了给同学们提供规范的造句范例,特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句例句1运动会上,我咬牙坚持,终于跑到了终点。例句2经过老师耐心的用最后终于如何造句1。他们最后终于设法说服了她。2。他们最后终于达成了协议。3。经过许多年的努力,他最后终于获得了大奖。4。我排了两个钟头的队,最后终于买到票了。5。小明经过一学期的努力,最后终于考
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