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关于混沌的造句

  【注音】: hun dun
  【意思】:(hùndùn)(1)我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象: 初开。(2)形容无知无识的样子。
  混沌造句:
  1、如何才能从混沌世界中理出头绪来呢?
  2、因为混沌信号不会互相干扰,在同一地区能够进行更多的管理。
  3、但是在临界点,你可以冒着最小的降到混沌的风险得到最大限度的传输。
  4、据说,午夜时分,是这个世界与下个世界之间的入口,从某种程度上来说是与混沌、死亡和神秘相联系的。
  5、一个比一大很多的数字会导致了一个混沌系统,因为在生物电活动中任何小干扰都会很快被扩大,就像蝴蝶效应一样。
  6、霍金说,对于牛顿的宇宙不可能从混沌中诞生这一理念的第一次打击是在1992年,当时观测到了一颗行星在绕着一颗并非我们的太阳的恒星运行。
  7、假如我们看一个古希腊语所创作的故事,世界原本是混沌不清的。
  8、我所想要的是安谧与纯净,命运便置我于混沌;
  9、他创立了一家德国的*客俱乐部——混沌计算机俱乐部,自1981年成立以来,在*客社区也是数一数二的。
  10、因为我们正不断面临着巨大的变化,我们对世界的看法,正从由秩序统治的等级世界,转变成一个相互关联的混沌世界,这是什么意思呢?
  11、"我们的"研究表明不同的物理学观测者将会必然同意宇宙的混沌属性"。
  12、如果大脑是混沌的,每一次雪崩都能使大脑变成沼泽。
  13、对某些神话,它们会有点效果,像世界的创造来自混沌。
  14、由于这个原因,基督教是反智慧的:智慧告诉我们,我们的努力都是白费力气,万物都会归于混沌虚无;然而基督教狂热地坚持认为那是不可能的。
  15、东方的逻辑认为原始的虚空或混沌是终极现实,而相悖的,正因为这个重要的原因,偏爱于万物归其位的有组织的社会秩序。
  16、我们想知道,还有多少其他的像这样的真正的商业想法会在这个混沌的免费用户产生内容的世界中出现。
  17、产生短暂混沌即人类意识的神经化学架构也许复杂到无法在数字化的硅元件上进行类比和重复。
  18、赛博空间的完全民主的另一面就是这种混沌和无法穿越的信息量,即便是以我想象的最大努力也无法掌握。
  19、烟的线条与颜色交织,对于我而言,这就是抽象的混沌,似乎不知它们走向何方。
  20、当运用最合适的模型揭开宇宙发展之迷,这些数学工具展现了宇宙之初是一片混沌。
  21、它的关键是让红绿信号灯的切换以一种分散混沌的方式进行,而不是按照通常有规律的程序化模式。
  22、尽管第一部分是基于理论的,引用了如图灵机和混沌理论的东西,但不完全是科学的或精确的。
  23、宽带混沌信号具有较宽的频谱,在雷达、通信、测量及控制等领域获得广泛的应用。
  24、当运动诞生的时候,力的平衡还没有成熟,那时是愚昧的混沌时期。
  25、《混沌理论》因给一个被生活所挫败的男子的传统故事内容注入新的活力而超群出众。

信息技术机器人找光亮教学反思案例为了更好的推广智能机器人走进中小学信息技术课堂,今年11月,在进修学校主管领导的安排下,我讲一节机器人找光亮的研讨课。对于这节课,我是这样处理的。首先,通过问题来导入,运用以前搜索信息提高网络搜索的效率的教学反思在这节课的教学中,我设计了通过中国传统节日端午节习俗为关键字进行搜索信息,让学生在活动中循序渐进的探究提高搜索效率的方法(1)选用合适关键字,并且激发学生强烈的民族自豪感和民族责任教学反思这是一节用FLASH制作动作动画美丽的日出。是新知识,我先让学生看我已制作完的成品,让学生明确这是本节课要学习制作的作品。我演示给学生看动画效果,学生感到很新奇,不时发出惊叹声。让在幻灯片中插入图片教学目标(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入幻灯片中。(3)能制作图文并茂的幻灯片教学重难点重点插入图片,达到图文并茂的效果。难点插入图片文件。教学过程一谈话我与新课程同成长新课程的实施是顺应时代发展,力在全面推进素质教育,培养学生身心健全发展,具有独立的个性又具完美人格,是以关注每位学生的健全发展为核心,以关注人的发展为宗旨的。我首先明确自己在教育教电子计算机与多媒体说明文大多内容平实,语言朴素,对小学生来说是枯燥无味的,教学中如果只是机械地介绍课文的内容,学习有关的知识,常会导致学生觉得课堂乏味无趣。因此教这类课文更要采用灵活多样的教学形式,在信息技术教学中我的几点尝试个教学过程。例如在Word软件中进行插入图片教学时,设计了这样一个导入的过程我首先利用网络教室的演示功能让学生欣赏一些制作精美图文并茂的作品,有精美的贺卡诗配画。学生看后,便小声地小学信息技术课中轻松的教与学数学课堂中的紧张,而对于网络教室计算机房投影设备,孩子们又是新奇的,这满足了他们的好奇心,符合他们年龄的特性。有一句话叫做兴趣是最好的老师,既然孩子们有这样的兴趣,那我们为什么不好机器人找光亮教学反思案例为了更好的推广智能机器人走进中小学信息技术课堂,今年11月,在进修学校主管领导的安排下,我讲一节机器人找光亮的研讨课。对于这节课,我是这样处理的。首先,通过问题来导入,运用以前尝试以任务驱动的方法组织教学任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境爱护植物设计思路谈了植物大观园植物聚焦植物的心声护绿小队在行动红花对我笑四个信息空间,引导学生从多角度,多层面了解各式各样的植物,让学生在网络中不断探究获取知识。2为学生创设了自主学习的空间,使每个
给予树优秀教案一复习听写词语,听写后同桌互相批改。指名分段朗读课文,用自己的话说说课文主要内容。二交流感悟上节课你们读了课文,那你对哪些内容最感兴趣?又有什么感受呢?三学课文到自然段指读段后讨论中班音乐活动有趣的机器人教案教材简解机器人能拓展智能,揭开更多科学的奥秘,还是幼儿常见的玩具,其僵硬一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐经验的积累,他们初中物理实验色光的混合教案目的和要求观察色光的混合现象,演示三原色光混合成白光。仪器和器材三原色光源,滑动变阻器,电源等。三原色光源可以自制。将三个小灯泡分别放在三个圆纸筒(如蜡纸筒)中,圆纸筒的一端分别包中班健康活动我的身体我做主教案设计活动目标1初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。2乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备幻灯片等活动过程一情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼,引起幼面积优秀教案设计教材分析本课内容的教学是建立在学生已经掌握了长方形正方形的特征,并且已经学会计算长方形和正方形周长的基础上进行的,这为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。从长度到面积,是空间认立定跳远小学三年级体育教案一指导思想根据小学体育课程标准(水平二)和小学生生理心理特点,以情知教学为依据,以健康第一为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用小学语文一年以后优秀教案设计教材分析这是选自德国漫画大师卜劳恩的漫画集父与子中的一个故事,由四幅图组成,每幅图下配有与画面内容相关的成语。第一幅图中,儿子和小树比肩而立,父亲为儿子量身高第二幅图中,父亲在小树走一步,再走一步的优秀教案教学目标有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。品味作品富有表现力的语言,提高文学欣赏能力。联系生活实际,感悟生活哲理。教学重点有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。复述课文内容,体幼儿园电话教案打电话和接电话对于现在的孩子来说都很熟悉,大多数孩子都会摆弄自己爸爸妈妈的手机或者家里的电话。可是,如何让他们用礼貌的语言去帮助家里或者爸爸妈妈接电话?以下是小编整理的幼儿园电话教幼儿园小班在农场教案体验和表现欣赏活动带来的快乐。初步养成良好的欣赏习惯。下面是小编精心收集的幼儿园小班在农场教案,希望能对你有所帮助。幼儿园小班在农场教案活动目标1让幼儿初步理解上下的概念2引导幼儿我们的幼儿园教案范文活动目标(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。(2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大很美等。活动过程1激发幼儿认识幼儿园的兴趣提问谁