幼儿园小班滚滚乐主题教案

　　主题思路
　　马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。看见警车，孩子嘴里会发出＂完了完了＂的声音，看见急救车，孩子们的嘴里会发出＂哎哟哎哟＂的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
　　选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。
　　环境设置
　　 以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。
　　 墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。
　　 布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。
　　 在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。
　　 幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。
　　来来往往的车(社会)
　　会唱歌的车(科学)
　　参观加油站(社会)
　　感知积累
　　轱辘轱辘(语言)
　　我喜欢汽车(科学)
　　灵巧的.自行车(科学)
　　装轮子(科学)
　　发展线索大家滚起来(科学)
　　马路上的车(语言)
　　三轮车(音乐)
　　滚画(美术)
　　表现表达做小车(美术)
　　红红的小东西(语言)
　　火车快飞(音乐)
　　小老鼠上灯台(音乐)
　　家园共育
　　 接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆，和幼儿共同填写＂我见过的车子＂调查表。
　　 可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。
　　 在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培养良好的乘车习惯。
　　区域活动
　　语言区： 提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。
　　 各种车子挂图和图片，说出其名称、特征。
　　益智区： 提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。
　　 提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。
　　 车子拼图板
　　科学区： 提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。
　　 提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。
　　美工区： 提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。
　　 提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿制作我喜欢的车子。
　　建筑区： 幼儿用大型积木搭建马路，用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。
　　角色区： 提供自制汽车头(可挂在幼儿胸前的)、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色游戏。
　　活动安排
　　第一周
　　马路上的车(语言)小小鸟(语言)1
　　火车快飞(音乐)小娃娃(音乐)1
　　比比哪个多哪个少(数学)来来往往的车(社会)
　　做小车(美术)布娃娃(美术欣赏)1
　　红绿等(健康)我喜欢汽车(科学)
　　第二周
　　轱辘轱辘(语言)怎样乘车(语言)
　　三轮车(音乐)洗手帕(音乐)2
　　小蜗牛1(美工)小蜗牛(美术)
　　我来帮助你(社会)1他为什么肚子疼(健康)1
　　大家滚起来(科学)认识点卡(数学)1
　　第三周
　　红红的小东西(语言)贪睡的太阳宝宝(语言)1
　　摇篮曲(音乐)2惊愕交响曲(音乐欣赏)2
　　彩车库(美术);小汽车(美工)
　　参观加油站(社会)小动物学开车(健康)
　　会唱歌的车(科学)点卡排序(数学)