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欢庆公开课说课稿

  各位老师,大家好!今天我说课的内容是小学语文第三册第三组课文中的《欢庆》,下面,我就从教材、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。
  一、说教材
  (一)教材分析
  《欢庆》是小学语文第三册第三组课文的首篇讲读课文。这一单元的课文是围绕"热爱祖国"这一主题进行编排的。《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗局短小精悍,语言优美生动,感情真挚。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了一幅美丽、欢乐、祥和的图画。
  (二)教学目标
  依据教材的特点,结合单元目标及新课标的要求,充分考虑二年级学生的心理水平和年龄特点,从知识技能、过程与方法,情感态度价值观三个纬度进行考虑,本课教学我觉得应达到以下目标:
  1、认识8个生字,会写8个生字。
  2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
  3、通过朗读感悟,加深对祖国的热爱之情。
  (三)教学重难点
  识字教学上低年级阅读教学的重点。因而学会本课的8个生字,会写8个生字是教学的重点,同时引导学生从字里行间感悟到欢乐、喜庆的气氛,有感情的朗读出来也是本课的教学重点;教学难点我确定为,了解诗中的拟人手法的运用,加深对祖国的热爱。
  (四)教具准备:
  由于学生对"国庆"的认识不够,所以在教具准备上我运用多媒体,收集一些有关国庆的欢乐场面,生字卡、小黑板,用来引导学生学习生字词
  二、说教学方法
  由于学生对"国庆"的重大意义不甚理解,因此,在教学中,我尽力做到依托教材,创设情景,引导学生通过朗读,感受节日的喜庆,加深对课文的"理解与感悟;在生字的教学中,我采用自主探究、合作学习,让学生采用自己喜欢的方式和生字交上朋友。
  三、说学法
  二年级学学生已经掌握了一些识字方法,所以本课在生字教学上,让学生自主识字就可,对于课文理解采用读、评、议相结合的小组合作学习。
  四、说教学过程
  依据对教材的解读,为了更好地完成教学目标,突破重难点,我设计了以下几个环节:
  第一环节:创设情景,导入新课
  首先我想学生询问谁知道祖国妈妈的生日是哪一天?祖国妈妈过生日了,怎样庆祝呢?指名交流后,板书课题:欢庆,认识庆字,注意它是后鼻音,组词:重庆、庆贺、庆祝等。
  接着利用多媒体给学生播放"开国大典"的热闹场面,讲述:祖国妈妈是在1949年10月1日正式出生的。1949年10月1日这一天,伟大领袖毛主席在天安门城楼向全世界人民宣布"中华人民共和国成立啦!"从此新中国成立了。为了庆祝这一伟大的日子,每年的10月1日就成了举国欢庆的国庆节。
  (这一环节的设计,旨在激发学生的学习兴趣,让学生知道国庆的来历,为学生理解课文内容作好充分的情感铺垫)
  第二环节:初读课文,自学生字
  首先,我范读课文,让学生边听边想象:你都看到了什么?听到了什么?学生能说多少就说多少,只是对课文进行初步感知。
  接着让学生借助拼音,自读课文,画出生字,想办法记住他们。
  最后进行自学交流,说一说你和哪些生字娃娃交上了朋友?有什么好方法介绍给大家。学生畅所欲言后,采用多种方法认读生字。
  指名读——齐读——开火车读——组词读——带进课文读
  (二年级的学生已经掌握了一些好的识字方法,因此识字教学可以大胆放手让学生自学,教师只是需要抓住难记字进行重点点拨即可)
  第三环节:赏读课文
  在初读课文的基础上,在细读课文,理解诗意
  首先,我让学生读读你喜欢的诗句,并说说为什么喜欢他?指读时,知道指导学生读出感情,让他们在读中升华出爱国热情。
  接着,出示小黑板,读议课文
  小黑板上的问题为:
  A通过刚才的朗读,你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆场面?用课文中的句子或自己的话说一说
  B除了课文中的这些欢庆的场面,你想还有哪些欢庆的场面?鼓励学生各抒己见,教师指导
  小组讨论、互评,教师巡视点拔,分别说给大家听。
  随后知道指导学生有感情的朗读课文。在学生熟读之后,让学生结合插图或教师出示提示语背诵课文。
  最后自选伙伴,把这首诗给同伴听,请同伴为自己的朗读、背诵进行评议。
  (这一环节的设计
  我注重学生的学习方法,在熟读课文的基础上,通过小组合作,读、评、讨论,理解诗意;通过介绍其他欢庆场面,扩展学生思维,培养学生的口语表达能力)
  第四环节:实践活动
  1、搜集歌颂祖国的歌曲,读一读歌词,唱一唱歌。
  2、你想对祖国妈妈说些什么,写下来或者画一幅祝福祖国的画。
  (这一环节的设计遵循学生的学习特点,用灵活的时实践活动来完善本课的教学目标,加深学生的爱国热情)
  五、板书设计
  本课的板书我是这样设计的:以诗的前半部分为重点板书:
  9欢庆
  田野金黄的果子枫林火红的旗帜
  蓝天洁白的鸽子大海欢乐的乐曲
  这样突出了课文内容,又能帮助学生背诵。
  六、教学设计思路:
  以人为本,注重学生学习方法的平样,引导学生自主学习,贴近学生的年龄特点和认知水平。

添画成立体形17hr教学目的通过教学添画成立体形使学生在观察物体外形结构的基础上,初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系,合理的添画成立体形,培养学生的观察力和想象能力。教学重点引导学生观察物五年级美术下册情系你我他教案情系你我他教学目标1欣赏优秀的社会公益类广告,初步了解社会公益类广告的特点反映的内容表现的方式和达成的目的。2尝试设计公益招贴广告,利用歌乐舞等综合表演形式呈现广告。3了解电视公益荷花优秀的教学设计荷花优秀的教学设计一教学目标1学会本课的12个生字新词,荷花。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的。良好习惯。3欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然倒影教案倒影教案倒影教案鄞州区望春小学胡艳教材分析倒影教案本堂课倒影教案是浙美版第四册第6课。倒影是我们生活中较为常见的现象,一般在清澈平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡宁静之美,是艺术家瓶花综合拓印一教学内容瓶花综合拓印二教学目的通过学习让学生懂得把已学过的绘画拓印及瓶花综合拓印一切美术知识技法作综合运用,制作瓶花(综合拓印版画)。三教学重点使学生懂得从形象色彩材料的肌理制版单色版画课题教材分析版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画,用油磙毛笔毛刷涂布在版的相对高凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的美术教案毛笔字教材简析本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行口日月扌木禾等偏旁和唱鸣明暗服肢持护村桃积科等字的书写练习。口字旁,较方。右竖比左竖短。唱字,右部横的间隔均匀,上下对正。鸣字,口偏左上版画教案纸版画制作步骤铜版画概念等(2课时)课型综合课教学方法讲述欣赏示范与制作练习相结合。一教学目的版画教案纸版画制作步骤铜版画概念1通过讲述与欣赏,使学生了解版画的特点和种类。版画教案纸版画制作步骤铜版画概念2爱书藏书课时二课时教学目标1。让学生通过欣赏交流,了解有关藏书票书签的来历作用及相关知识。2。学习用纸版拓印绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3。通过欣赏制作活动,培养学生爱读书珍惜书人美版小学美术第4册备课第11课我的收藏卡一教材分析我的收藏卡一只美丽的蝴蝶标本几块设计新颖的橡皮张牙舞爪的恐龙模型胖嘟嘟的毛绒玩具,我的收藏卡甚至是使用过的各种磁卡漂亮的服装标签这些也许是会被大人们忽视的东西,却都是孩子二年级艺术下册骄阳似火教案课题骄阳似火教学内容1学唱知了2活动他享以春夏秋冬四季为题材的音乐作品节奏练习。教学目标1通过学唱歌曲知了感受自然之美,从而更加热爱大自然,热爱生活。2能用天真活泼的情绪演唱出歌曲
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