关于荷叶圆圆的教学设计

　　【教学内容】
　　人教版小学一年级下册《荷叶圆圆》。
　　【教学要求】
　　1、认识＂荷、珠＂等12个生字;写＂是、美、十＂3个字。
　　2、初读课文，了解课文内容。
　　【教学重、难点】
　　1、认识12个生字。
　　2、了解课文内容。
　　【教学准备】
　　荷叶实物;课件(文中句子、词语、生字)。
　　【教学设计】
　　一、导入新课
　　1、出示实物：
　　问：＂荷叶是什么样子的?＂
　　(圆圆的，绿色的)
　　2、揭示课题：
　　14、《荷叶圆圆》
　　学习＂荷＂字，说说你是怎样认的?
　　3、过渡：
　　在炎热的夏天，你会把荷叶当成什么呢?(帽子、伞)荷叶有许多朋友，它们又把荷叶当什么呢?
　　二、初读课文，感知内容
　　1、学生自由地读课文：
　　画出荷叶的朋友。
　　2、反馈：
　　师：荷叶有几位朋友?
　　板书：
　　小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿
　　3、学习＂珠＂：
　　说说怎样记的.，组词。
　　4、再读课文：
　　想想这四位好朋友把荷叶当成什么?它们说了什么?又做了什么?找出原话读一读。
　　5、反馈：
　　⑴ 小水珠把荷叶当成什么?
　　(板书：摇篮)读句子。
　　课件出示句子：
　　小水珠说：＂荷叶是我的摇篮。＂小水珠蹲在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
　　学习生词：
　　摇篮、亮晶晶。
　　⑵ 小蜻蜓把荷叶当成什么?
　　(板书：停机坪)读句子。
　　课件出示句子：
　　小蜻蜓说：＂荷叶是我的停机坪。＂小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
　　学习生词：
　　停机坪、透明、翅膀。
　　学习生字：
　　停、坪、透、翅、膀。
　　读准字音，认清字形。
　　⑶ 小青蛙把荷叶当成什么?
　　(板书：歌台)读句子。
　　课件出示句子：
　　小青蛙说：＂荷叶是我的歌台。＂
　　小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
　　学习生词：
　　蹲在。
　　学习生字：
　　蹲。
　　⑷ 小鱼儿把荷叶当成什么?
　　(板书：凉伞)读句子。
　　课件出示句子：
　　小鱼儿说：＂荷叶是我的凉伞。＂
　　小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
　　学习生词：
　　笑嘻嘻。
　　学习生字：
　　嘻。
　　读准字音，认清字形。
　　6、课件出示12个生字：
　　集体读、个别读、口头组词。
　　7、互相说如何记住生字。
　　8、编谜语记生字，如：
　　人在小亭边(停)。
　　月亮在旁边(膀)。
　　人逢喜事开口笑(嘻)。
　　一天一天又一天(晶)。
　　9、小结：
　　我们认识12个生字，并初知课文内容。
　　三、写字教学
　　过渡：
　　今天我们还要写三个字：是、美、叶。
　　1、出示三个范字：
　　＂是、美＂是什么结构?
　　＂叶＂是什么结构?
　　2、你觉得这三个字哪些地方要提醒大家?
　　是：＂一＂在横中线上，＂丨＂在竖中线上。
　　美：下面＂一＂最长，＂丨＂在竖立中线上。
　　叶：左窄右宽。
　　3、指导书写：
　　老师边范写，边提示。
　　学生独立在写，老师个别辅导。
　　【板书设计】
　　14、荷叶圆圆
　　小水珠 摇篮
　　小蜻蜓 停机坪
　　小青蛙 歌台
　　小鱼儿 凉伞