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高中化学淀粉纤维素的教案设计

  一、破布制糖
  在一百多年前,便有人做过破布制糖的实验:把破布放进浓度为70%左右的硫酸中,加热一段时间,破布便不见了,被分解成糖——葡萄糖。破布怎么会变成糖呢?
  原来,破布的主要成分是纤维素。当纤维素受到酸类的作用时,那巨大的分子会发生分裂,形成较小的分子,并且与水相结合,变成糖——葡萄糖。在化学上,这叫作纤维素的"水解反应"。纤维素是由碳、氢、氧、三种元素组成的。所不同的是,只是分子中的三种化学元素的比例不一样罢了。
  破布既然能制糖,那么,破布的兄弟们——含有纤维素的木屑、稻草、麦秆及许多农副产品,当然也能制糖。利用纤维素水解制葡萄糖,如今已成了一项庞大的工业——"水解工业"。
  现在,人们在水解工厂里,先把一些含有纤维素的农副产品晒干、切碎,然后放进耐酸搪瓷缸中,再加入硫酸(一般浓度为62%以上,若用盐酸的话,浓度为39~41%),不断进行搅拌、加热。经过4~5小时,加水稀释,加入石灰乳中和、过滤,这时的滤液虽是澄清的,但含有杂质,常是棕褐色的。工人们往滤液中加入脱色剂活性炭,滤液一下子便变成无色的了。接着,把滤液加热熬浓,冷却,便析出雪白的晶体——葡萄糖。
  据统计,1吨干木屑,可以制成650千克葡萄糖!葡萄糖是重要的药剂,也是很重要的化工原料。
  二、纸——人类文明的重要使者
  人类的文明和进步离不开纸。纸有各种用途,但主要用于写字、绘画、包装和印刷等。当今社会迅速发展,知识总量急剧增加,纸的需求量越来越大。人类与纸息息相关。纸是人类文明的重要使者之一。
  我国是世界上首先发明纸的国家。在纸发明以前,我国通常用竹木简或帛做书写材料。但竹木简太笨重,阅读、携带均不方便。据说汉武帝时,文人东方朔向皇帝上了个奏本,竟用了3000片竹简,派了两个人才抬进宫去。丝帛的价格昂贵,非一般人所用得起。东汉的蔡伦,总结了前人造纸的经验,改进了造纸术,于公元105年奏报朝廷。他用树皮、破布、麻头和旧鱼网做造纸原料,经过淘洗、泡沤、舂碎、蒸煮等工序,就可直接加工成纸。纸的质量和产量都高了,使用普遍起来。为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫做"蔡侯纸"。更可贵的是,这些原料来源广泛,价钱便宜。现代用木浆造纸,正是受到蔡伦用树皮造纸的启发。
  蔡伦改进造纸方法的成功,是人类文化史上的一件大事。从此纸开始大量生产,为以后书籍的印刷和文化事业的发展创造了物质条件。我国发明的造纸术,后来传播到世界各地。6世纪时,就传到了朝鲜、越南和日本,之后又经阿拉伯地区传到包括西欧在内的其他各国,为促进人类文明作出了巨大贡献。
  现代造纸的原料是植物纤维,像芦苇、稻草、麦秸、蔗渣等。为了把植物纤维制成纸浆,可以用机械法(磨碎)或化学处理法。化学处理法又分为亚硫酸盐法、硫酸盐法、烧碱法等,使纤维原料中的非纤维素成分溶解除去而得到化学纸浆。制成纸浆后,再经过漂白、打浆、抄纸(铺成薄层)、烘干而成纸。
  造纸需大量的`树木,树木砍伐过量,要破坏生态环境。据报载,"美国木材40%最终成了纸产品,从卫生纸、纸盒到信笺和礼品包装等。光是报纸和杂志每年就耗掉2.5亿棵以上的树木"。为了减少用木材造纸,美国现在用苎麻(一种生长迅速的植物)、玉米皮、甜菜废弃物和禾秆等混在一起造纸。今后,树木不再是造纸的唯一原料了。
  我国纸产量居世界第三位,造纸厂上万家。造纸用的植物原料仅约40%用于造出纸浆纸,其余约60%作为废液排入江河,严重污染水体,极大地破坏了饮水资源,并且严重影响造纸工业的发展。造纸黑液的排放是造成我国河流严重污染的一大公害。可喜的是中科院生态研究中心经过八年艰苦努力,终于攻克了草浆造纸黑液污染治理问题,造纸污染问题的解决大有希望。
  三、人为何不能靠吃草生活?
  1.草和粮食成分不同:草的主要成分是纤维素,粮食的主要成分是淀粉,前者为β-葡萄糖,后者为α-葡萄糖,二者在结构上虽然差别甚微,只是第一个碳原子上的羟基排列不同,但性质和功能截然不同。
  2.人的消化液中所含的酶只能使淀粉水解成人体能吸收的葡萄糖,却不能使纤维素水解。
  3.牛羊的消化系统里寄生了某些微生物,可以分泌使纤维素水解的酶,这种酶可使纤维素迅速水解成葡萄糖。
  4.目前正研究从木霉菌中提取纤维素酶,以将纤维素转化为葡萄糖,这样就可将纤维素制成饲料和食品。
  5.农业和林业的下脚料中木质纤维素甚多,它们包含木质素、纤维素和半纤维素。木质素不能被生物催化降解,而且还干扰纤维素的发酵,因此解决木质素的广泛利用问题,将有助于纤维素的转化研究。
   综合能力训练题
  1.在一定条件下,纤维素跟浓HNO3和浓H2SO4的混合酸反应而生成硝酸纤维,该反应的类型属于
  A.硝化 B.磺化 C.酯化 D.氧化
  答案:C
  2.蔗糖3.42 g与淀粉3.24 g混合并完全水解,若生成m g葡萄糖和n g果糖,则m n为
  A.1 3 B.1 5 C.5 1 D.3 1
  答案:D
  3.某种白色粉末状物质A,难溶于冷水,在热水中形成糊状物,滴入碘液即呈蓝色,在一定条件下与水作用生成B。经测定已知B分子中氢、氧原子之比为2 1,碳原子比氢原子数少10个,B的化学式量为342,B能溶于水并发生银镜反应。B在一定条件下水解生成C,C也能发生银镜反应。判断A、B、C各是什么物质?
  答案:A.淀粉 B.麦芽糖 C.葡萄糖
  4.用淀粉为原料制取酒精,若有1 kg 含40%淀粉的植物果实,经过反应制得227 g 80%的酒精。淀粉的转化率为________。
  解析:设转化的淀粉质量为x
  (C6H10O5)n ~ nC6H12O6 ~ 2nC2H5OH
  162n 2n 46
  x 227 g 80%
  x=320 g
  转化率=  100%=80%。
  答案:80%

应用教学与探究教学案例课题密度知识的应用一目标1知识与技能会查密度表。通过实际应用加深理解密度的概念。2过程与方法通过实验探究活动,尝试用密度知识解决简单的问题和解释生活中一些与密度有关的物理现象。3情我们吃什么教学实录与评点摘自基础教育论坛2002。1西岗区香三小学安焱教学内容江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书,科学三年级上册第五单元合理饮食第一课时我们吃什么。教学目的1。了解人类需要哪些营养极哪里有空气课堂实录哪里有空气课堂教学片段实录(案例)二年级下学期小学自然苏科版第四册执教陈宇祝(44名学生分成11个小组,实验桌上有分组材料水槽水塑料杯2海绵小塑料瓶粉笔葱饼干塑料袋讲台前有演示材料茅屋为秋风所破歌课堂实录株洲市淞欣学校许艳鑫一教学目标1有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。2体会诗人推已及人,忧国忧民的思想感情。3学习叙事和抒情相结合的写法。二教学设想1杜甫的这首借景抒情的诗,从甜甜的泥土课堂教学实录遥观初级中学师同学们,你们喜欢吃糖吗?生喜欢。师那么白糖呢?(出示白糖)生不喜欢。师小时侯的我却特别爱吃白糖。每当爷爷把买回来的白糖装进糖罐时,我总是会偷偷地用手指粘着掉在瓶外的糖一双手公开课教学实录及反思学习目标1学习圈点批注的读书方法,逐步养成读书动笔的习惯。2学习抓住特征表现人物的写法。3学习并发扬劳动光荣乐于奉献的精神品质。教学重点1学习圈点批注的读书方法,逐步养成读书动笔的可爱的小动物大班语言教案一目标创设听说读写的环境,重点培养儿童倾听和大胆说话的习惯二准备投影仪耳机图书蜡笔木偶水笔字卡。三过程(一)自主选择带儿童来到活动室内,交代游戏内容,提出游戏的要求。(二)自主活动幼儿园中班语言活动小乌龟开店说课稿一设计意图随着主题活动奇妙的世界的进行,小朋友们对各种动物非常感兴趣,特别是动物们各自与众不同的外形特征,对孩子们特别有吸引力。故事小乌龟开店情节简单有趣,形象鲜明突出,贴近幼儿生课文泥人张教案泥人张计划课时一课时教学目标知识与技能1。巩固字词,赏析文章幽默传神极富表现力的语言。2通过朗读,体会人物的情感与形象。3。了解我国民间艺人泥人张的高超技艺及过人的智慧,激发创作欲小学课文小熊住山洞说课稿范文各位老师大家好!今天我说课的内容是小熊住山洞。一教材分析小熊住山洞是九年义务教育课程标准实验教科书第一册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森望洞庭的说课稿大家好,今天我说课的内容是人教课标版四年级语文下册第一课望洞庭。刘禹锡的望洞庭选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,抓住最具有代表性的湖光和山色,通过丰富的想象和形象的比喻,独
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