第一课时
　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。
　　能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。
　　了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
　　教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。
　　教具：挂图生字卡片
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　小朋友们，你们喜爱自己的城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。今天，我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌，好吗？
　　二、看图学词语
　　1．（出示插图）图上有些什么？
　　2．你在哪儿见过的，是什么样的？能向大家介绍一下吗？
　　三、借助拼音，读准字音
　　1．学生自读课文。要求：看清音节，读准字音。
　　2．指名读，正音。
　　3．齐读。
　　四、图文结合，巩固词义
　　1．做＂找朋友＂游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。
　　2．自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。
　　五、诵读韵文
　　1．齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。
　　2．教师指图引导背诵。
　　3．学生看图自由练习背诵。
　　4．指名背诵。小组背诵。
　　六、巩固练习
　　做游戏＂小导游＂
　　七、学习生字，指导书写
　　1。学习生字：泉、厅、林、阴
　　2．提示重点字的写法。
　　3．学生按照笔顺提示在课本上描红。
　　第二课时
　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的.词语。
　　了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
　　教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。
　　教具：录音机
　　教学过程：
　　一、复习巩固
　　1．读生字词。
　　2．指名书空笔顺：泉。
　　3．朗读课文。
　　二、学习新笔画，指导写字
　　1．认识新笔画（横折折撇）。
　　2．学习生字：道、车、交。
　　3．学生照课本提示说笔顺。
　　4．教师范写。
　　5．学生描红。
　　三、指导书写田字格。
　　1．学生观察生字在田字格中的位置。
　　2．学生完成描红书写。
　　四、课堂巩固、检测
　　1．＂开火车＂认读生字。
　　2．词语开花。
　　板书：道、车、交。
　　教学后记：大部分学生已学会生字，能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。

幼儿园中班音乐活动大灰狼抓小白兔教学设计活动设计意图纲要中指出培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，课文西湖的绿教学设计范文一教学目的。1阅读课文，边读边想像课文所描绘的画面。2想想作者抓住那些景物的特点，写出了自己对西湖的独特感受。3摘录自己喜欢的词句。4朗读课文。把自己喜欢的段落背下来。二教学重难点有关最大的书教学设计教学目标1在学生质疑解疑的过程中读通课文。2学习课文10个生字，学写2个生字。3激起深入学习课文的兴趣。教学准备多媒体课件。教学过程一谈话预热。引书。孩子们，今天是4月12日，一个英语教学设计学唱ABCsong一教学内容1。学唱ABCSong。2。讲解复习要点（2）。3。语法am，is的缩略形式（初步掌握ItsItisImIam）。二教具录音机全套字母卡片（或字母表）。三课堂教学设计1。课文画风第二课时的教学设计学习目标1会写涛字。2能有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。学习重难点1写字。2有感情朗读课文。学具准备贴图课件生字卡。学习过程一导入1同学们，上节课我们认识了三位爱动脑筋的朋课文短文两篇教学设计范文教学设想阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点拨作用去打开大自然绿色的课本教学设计师齐读课文，想一想，诗人为什么说大自然是课本呢？生因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，许多发明创造都是受到了自然现象的启发。师就是说大自然是一本奇妙的科学课本了！现在我们一起小英雄雨来课文内容教学设计一教学要求1通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国憎恨敌人机智勇敢的优秀品质。2继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3练习给每一四年级语文课文爬山虎的脚教学设计学习目标正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。教学课文蓝树叶的教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学习术李她铅已经桌怕拿连忙由十二个生字。2读懂每个自然段，理解内容。3分角色朗读课文。（二）能力训练点1正确流利有感情地朗读课文。2能抓住重点词句段课文阅读要有一定的速度教学设计一教学要求1知道为什么阅读要有一定的速度。2怎样才能做到阅读有一定的速度。3在今后的阅读中加强训练，逐步提高阅读的速度。二教学时间1课时。三教学过程一默读例话，了解为什么阅读要有一