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有关走一步,再走一步优秀的教学设计

  【教学目标】
  1、精读课文,品味词句。
  2、角色复述,体验探究。
  3、联系生活,感悟生活哲理。
  【教学重点】
  1、有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。
  2、复述课文内容,体味人生的哲理。
  第一课时
  〖教学内容
  学习字词,复述课文,大致上理解文章主旨。
  〖教学设计
  一、激情导人 ,寻求共鸣
  上节课我们学习了诗歌《在山的那边》,我们明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻,其实,不只是在通往理想的道路上,人生处处都会有坎坷。那么,面对困难,我们该怎么办,是放弃呢还是迎上去?如果是你,你又是怎样做的? 今天,我们来学习美国作家莫顿·亨特《走一步,再走一步》的文章,看看他是如何克服困难的,并希望同学们在学完这篇文章后,能从中感悟到一些有关人生方面的启迪。
  二、快速默读,初步感知
  1、教师默读指导:朗读时姿势端正,双手拿书,声音洪亮,读音准确,停顿合理,较恰当地表达语气。
  (要让学生养成默读习惯,有一定的速度,阅读时每分钟不少于500字。默读完课文,能初步感知课文内容。)
  2、检查默读效果:
  ⑴ 课文主要记叙了什么事情?
  (可以概括回答)
  ⑵ 这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
  ⑶ 我为什么一时拿不定主意?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
  ⑷ 我在爬山途中都遇到了哪些困难?当时我是怎么想的?
  ⑸ 走的结果如何?
  三、重点精读,合作探究
  全班有感情朗读脱险部分。
  组织学生深入思考、分组讨论,质疑问难。 重点在于心理感受。
  教师可提供下列问题:
  1、找出这部分开头的自然环境描写,想想有什么作用。
  2、父亲为什么指挥我先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?
  3、你能办得到的。这似乎能办得到。我能办得到的。朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?
  4、我在父亲的"指导下仅仅是爬下了几米高的石架,为什么还说我产生了巨大的成就感?
  5、后来我又是怎样脱险的?脱险以后我有什么感觉?
  6、说说你对题目走一步,再走一步的理解。
  四、一般复述,总结延伸
  大屏幕投影:
  复述要点:时间、地点、人物、环境、故事过程。
  复述要求:时间、地点、人物、环境、情节。
  教师引导学生复述课文内容时,要突出重点,给学生创造一个阅读复述的氛围,重点可放在脱险的过程。
  如果时间不够,可放在课外进行。
  五、教师小结,布置作业
  课后进行角色复述的准备:你最喜欢哪一个人,请你以他的口吻说说当时的情况。
  第二课时
  〖教学内容
  角色复述,体验提高。
  〖教学设计
  一、朗读感受,温故知新
  请同学朗读最喜欢的语段或语句,在体验中导入新课。
  二、角色复述,深入理解
  以父亲、同学、杰克的角色来复述故事,进一步认识人物,理解课文。
  学生评点,提高听说能力。
  三、联系生活,体验拓展
  同学们,学习了《走一步,再走一步》这篇文章后,请你联系自己的生活实际,说说自己在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况,你会怎么办?(只要学生联系自己,无论体会大小,教师都要鼓励)。
  拓展延伸:学习《走一步,再走一步》,还给你哪些启示呢?假如你是我,将怎么办?假如你是我的同学,将怎么办?杰利与其他孩子有什么不同?父亲为什么不把我抱下悬崖,而是教我自己下来? 假如我的父亲急忙赶到悬崖下面,一面安慰我,一面急忙爬上石架,把我扶下来,这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?(最好学生生成问题)
  让学生在讨论体验中不断拓展思维的空间,深刻领悟文中的启示。
  四、教师小结,课外延伸
  1、教师小结居里夫人说过,生活对于任何人都非易事。大家在学习了《在山的那边》、《走一步,再走一步》两篇课文,给你留下什么思考呢?进入初中,这是人生路上的一个新的中国。要在新的中国上,追求美好的理想,就要面对无数困难。怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。希望山的那边永远召唤着你,走一步,再走一步,伴你到达理想的彼岸。
  2、请同学们把课间讨论交流的材料整理在练笔本上。
  3、课外阅读《迷途笛音》,写写自己的心理感受。

谢幕的意思及造句谢幕拼音注音xiemu谢幕解释意思演出闭幕后观众鼓掌时,演员站在台前向观众敬礼,答谢观众的盛意。谢幕造句1他曾连续谢幕17次,至少到逝世时,他仍保持着这项世界纪录。2类似的,当谢幕如何用岿然不动造句拼音kuranbudong岿然高峻独立的样子。造句1发觉她心理素质真的好!面对评论中潮水般的谩骂,费德勒岿然不动,形容高大坚固,谢谢你们塑造了淡定的我,依然在迪拜打出了自己的气势,爱的智慧教学反思有一本书记载了这样一个调查结果问被调查的老师你爱你的学生吗?百分之九十的老师回答爱。再问这些老师所教的学生你感受到老师对你的爱了吗?只有百分之十的学生回答说感受到了。这百分之九十与懒惰的智慧优秀教案平时在家帮你们的爸妈干过农活的同学请举手。都干过些什么活?现在,如果要你帮爸妈把红薯从山上背下来,用小背笼背要10次才能背完,如果用大背笼背呢,只要5次,你愿意采取什么方式去背?想懒惰的智慧教案教学目标1激发学生的文学兴趣,增进对外国文学的了解。2了解如何使文章有创意。3学习逆向思维的方法,培养自己逆向思维的习惯。教学重点1把握本文的中心论点。2了解文章不同于国内人士所写易经的智慧教学设计一教学目标1了解基本的易经知识。2弘扬国学文化。3激发学习国学的兴趣。二教学重点难点理解易经的基本知识三教学方法联系实际,深入浅出四教学过程(一)导入新课解读易和经(二)易经在国内母狼的智慧优秀说课稿评委各位老师大家好!今天我说课的内容是专题中有关狼的一篇文章母狼的智慧。母狼的智慧是苏教版七年级上册第五单元狼专题中的第二篇文章。专题的设计是本套教材训练系统中的一个创新,学生通过干巴怎么造句干巴的意思是什么呢?干巴又怎么造句,让我们一起来看看下文!干巴的意思词目干巴拼音gnb解释指因脱水而收缩变硬形容人的胖瘦。出处语出周立波暴风骤雨第一部十六太阳燥热苞米的红缨一半干巴三年级上长度单位教学设计范文教学目标1。知识目标认识长度单位分米,对已经认识的长度单位进行复习整理。2。能力目标能根据具体的对象填写合适的长度单位。3。情感目标联系生活实际情况,体验长度单位的用处。教学重点对面积和面积的单位教学反思1数学课堂回归生活同学对面积并非一片空白,尤其是生活在城市中的小朋友,他们早已从家长们关于买房卖房装修的谈论中,耳濡目染了面积平方米等等,然而这时的面积和平方米对他们来说,还都只是电压教学反思范文一本节课做得较好的地方1为学生理解电压的作用作了较好的类比。本节课从学生日常生活中熟悉的有关电压的词语引入激发学生的兴趣,然后通过实验引导学生理解电流形成的原因,对于这种理解学生普
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