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怎么用强壮来造句

  1、那么你一定比我们强壮。
  2、我们要几个强壮的人来搬运这架钢琴。
  3、使一匹强壮的母马与一匹疾驰的牡马交配育种,并希望育成德比马赛的优胜马。
  4、这要求强壮的所有权来尽可能地避免合并的发生,这是由于任何合并都将同很少的上下文一起被执行。
  5、如果我像我哥哥汤姆那样强壮的话,我也许会站起来说不要再这么做了。
  6、如果你遇到了强壮、稍微有点滑稽或者精力充沛的被采访者,那么尽可能地依靠他们表达故事。
  7、我需要一个强壮的男人来帮我统治这个国家。
  8、如果你在三年间内每天都写作,你就必须要强壮。
  9、我的脚底摇摇晃晃。因为我对这还有些生疏,而且,我还不够强壮。
  10、但是,比起女人,男人处理和表达情感的方式很不同,他们对如何将男性对强壮和感情的的需求同时结合起来没有一个规划图。
  11、这是一个好迹象,它象征着进步,当所有这些负面能量进入你的意识时,这意味着你已经强壮到足以通过测试了。
  12、那个老吸血鬼把她变成了一个强壮的新生吸血鬼,然后我再也没有理由靠近她了。
  13、我不是一个活跃的运动者,对于那样一项激烈的运动,我的肌肉还不够强壮。
  14、你的医生,健康护理从业者或精神治疗师将帮助你确定最好的治疗方案,去帮助你再次感觉到强壮和健康。
  15、那些负责IT投资组合的管理者将学会如何建立一个强壮且有效的管理模型,在投资组合中确保安全的一致性。
  16、不过,詹姆斯表示,在金融和房地产之外,经济的其余部分仍然是强壮的。
  17、换句话说,当社区的一部分人离开一段时间时,社区作为一个整体必须足够强壮和多样化才能生存。
  18、他是个好人,詹姆斯。一个比你父亲好得多的男人。我需要一个强壮的男人来帮我统治这个国家。
  19、但是哪怕是在中国,对强壮后背和灵巧手指的供给也是有限的。
  20、在短期,他可以称得上是一块金矿,因为他代表了所有那些纯洁、青春、强壮的东西以及美国梦。
  21、不管你的毅力肌肉变得多强壮,重要的是要始终尊重肌肉的"承受力是有限的事实,如果你给它的负担过重,你会暂时感到精疲力竭。
  22、所以,在混合运动下,你最多只是跟最弱的一环那样强壮。
  23、因为我是强壮的,对于我就格外苦。
  24、我们现在拥有一个功能非常强壮的项目跟踪系统,这是因为每个人都被要求记录下每一周的工作进展和他们完成任务的情况。
  25、我听见他很生动地对齐拉描绘着他要是跟我一样强壮,他就要如何如何了;他已经有了这种心思,他的软弱正促使他的机灵更敏锐地去寻找一种代替力气的东西。
  26、如果欧洲各国领导人愿意把握机会,更加强壮的德国有可能引导欧洲走出危机。
  27、所以,如果我们希望长得跟大力水手一样强壮的话,为什么不吃一些营养补充品来代替吞食一堆菠菜呢?
  28、因为犀牛甲虫生活在赤道附近的热带丛林,因此,它不得不足够强壮才能在炽热的地表搜寻到食物。

关于永生的眼睛的教学反思讲授永生的眼睛这课时,总体感觉比平时要好很多,因为学生认真听了,思维也紧紧跟着我的思路在运转着,所以感觉课堂气氛很好,尤其最后游戏活动,使学生再次感受了通过捐赠给他人获得新生的美好五年级语文上册小苗与大树的对话教学反思小苗与大树的对话中的学习目标第三项是理解课文内容,懂得应该多读书读好书,感受读书的乐趣。我在教学中设计了以下内容积累运用。培养能力1把自己感受最深的句子画下来多读几遍。2结合自己的小学科学地球以外有生命吗教学反思对于小学生而言,宇宙世界是神秘的奥妙的,在平时的学习中宇宙知识略有耳闻,但宇宙到底怎样的,其他星球是否也有生命存在,学生充满了好奇。下面分享地球以外有生命吗教学反思,一起来看看吧!四年级数学下册小数的加减混合运算的教师个人教学反思小数加减混合运算是在学生理解了小数的意义,小数进(退)位加减法后的一个提高。这节课的重点是让学生经历小数连加和加减混合计算方法的过程,体会整数加减法的运算定律同样适用于小数的。加减文科班生物的教学反思短三年,已经带过两届文科班了。第一届学生学业水平测试全部通过,这一届才参加完考试,等待结果中!文科班和理科班的教学不同,备课,作业要求,及上课的方式都不太一样。如何能更好的开展文科哪里在动中班科学教学反思活动片段这是中班科学活动哪里在动?的活动片段,活动的核心目标是通过探究发现,知道身体的许多部位都会动。在活动的开始,教师与幼儿玩了一遍木头人的游戏,目的是通过定型让幼儿去体会保持身新人教版八年级生物下册基因控制生物的性状教学反思1生物的遗传和变异是学生较为熟悉的生物现象,但科学概念的建构需要在知晓亲代和子代的前提下习得2课堂中有一名学生说到人的舌能不能卷是人类的性状之一,这是动物的一种行为方式特征,这种行音乐课的教师教学反思德育工作是学校工作的重要组成部分,与智育体育美育等相互联系,彼此渗透,对学生健康成长具有重要作用。音乐教育作为实施德育的基本手段之一,在学校教育中起着独特作用,它可以培养学生健康的家教师教学反思家是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新自然朴实,给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文时,请教了潘老师,在他的指导下,我对本课进行了重新的设计,一温馨情景引学生入文在这节课上舞台设计教学反思精选篇一舞台设计教学反思学习这篇课文的意图,是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水,以及练就的勇气和毅力,同时也感受我国戏剧艺术的魅力。在教学本文时,课前我就让学生收集了新凤触摸春天教学反思范文篇一触摸春天教学反思触摸春天是一篇短小精悍而蕴含着深刻道理的散文,作者用行动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语言简洁,意境隽美。课堂中,随着孩子一起品味美文体味哲理,
有趣的半圆形美术教学反思范文此次活动让学生理解几何图形,在半圆形的基础上运用各种材料进行变化想象创造。在课前我做了大量的带有半圆形物体图片和范作,课堂一开始我选用线组合游戏的方式引导学生发现生活中到处都有形的切圆柱教学反思备课的初衷有关圆柱切的问题,在平时的练习中经常遇到,主要有把圆柱横切沿直径竖切沿半径切成若干份后拼成长方体,圆柱中切最大的圆锥,把一个正方体切成一个最大的圆柱,把一个长方体切成一个北师大版分桃子优秀教学反思分桃子是在学生已经初步了解了乘法的意义,学会用25的乘法口诀解决简单问题的基础上进行的。教材创设了许多分一分的情景,目的是让学生通过具体操作来体验平均分的意义。教学时,我首先创设了做一个指南针教学反思首先我想说公开课是积淀自我发展自我的有效方式,虽然它的过程有点漫长与痛苦,但课后细细回味,还是能品尝到丝丝甜味。上个学期末接到了要承担公开课的任务,于是在期末的时候就开始早早的进行嫦娥奔月语文教学反思推荐这是个美丽的民间故事,同学们很喜欢。在嫦娥奔月这个教学过程中,我尊重学生的选择和想象,尊重学生的个性和情感,真诚地欣赏学生尚为幼稚的叙述方式。师生在交往互动中进行智慧的碰撞情感苏教版九年级上册在烈日和暴雨下教学设计教学目标1了解骆驼祥子的故事梗概2体会在烈日下祥子的悲惨生活。3说出本文在自然景物描写上的特点及作用。4学习用自然环境描写烘托人物的写法。重点1了解骆驼祥子的故事梗概2体会在烈日下六年级语文上册最后一头战象教学设计一启情导入孩子们,还记得我们上学期学过的那篇与象共舞吗?(板书象)说一说大象都能为人们干些什么呢?(1说到象是啊,这样的大象就是战象2没说象那你听说过象还能帮助人们战斗吗?这样的象公仪休拒收礼物的教学反思这是一个独幕剧,不复杂。今天我重新研究这篇教材,没有读课文,而是闭上眼睛回忆过去怎么教这课的?想想这一课在自己的头脑中留下点什么?想来想去,真是空白一片,虽然内容方面头脑中还有着一金属晶体教学反思本节课的教学目标是通过模型的构建掌握金属晶体内原子的几种常见堆积方式,了解不同堆积方式的区别,教学的对象是高二理科班的学生。由于学生在初三以及高一的化学学习,甚至是其它学科学习中,语文课形形色色的力的教学反思今天,我上了一堂语言课形形色色的力。主要是让幼儿在了解生活中各种力的基础上,学习儿歌并惊醒仿编。教育活动结束以后,我对自己的教学活动进行了一次反思,主要有以下几点1在导入活动中,我为中华之崛起而读书的教学反思在为中华之崛起而读书授课之始,我和孩子讨论了一会儿为什么而读书的问题。结果学生的发言各不相同,有的孩子说为了我的爷爷奶奶爸爸妈妈来读书的,有的孩子说为了上大学来读书的,也有的孩子说