作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班下学期美术教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班下学期美术教案1 活动目的: 1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。 2、培养幼儿仔细的观察能力。 3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。 活动准备: 纸、彩笔、记号笔、实物:气球、灯笼、萝卜 活动过程: 1、师复述故事内容。 2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。 今天,我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来,好吗? (1)首先,我们来看看小兔来到采地里它看见什么?(萝卜)谁来把小兔看见萝卜的情景画下来?幼儿个别尝试。 (2)小兔看见右边上方有个红气球,那小兔的头是怎么样的呢?谁来做做看,然后谁来尝试怎样画呢?小兔的耳朵应画在哪里呢?幼儿个别尝试。 (3)反过来,看见左边上方的灯笼,小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼儿上前尝试。 (4)最后小兔看见了太阳又是怎样呢?我们可自己想想。 下面我们一起把小兔的故事画下来,可只有一张纸怎么把故事画下来呢?(启发幼儿用记号笔画格子表示出来) 3、幼儿作业,师提醒幼儿碰到困难向别人请教。 4、幼儿作品展览,看看你喜欢哪幅画,还可把你喜欢的画想你朋友介绍,同时一起讲小兔的故事。 活动反思: 整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,角色形象鲜明,里面的对话诙谐有趣传授的知识易懂,同时也让我看到很多不足的地方: 对目标的反思:活动的目标实在,不空洞,第二条目标能在过程中很好的体现,但是对于第一个目标,我没有很好的达成,我觉的,熊和兔子在形象上就有很显著的差异,可以在分段讲述时,适当的运用肢体语言,在语气语调上,神态上都可以进行一些表现,让故事更加的生动有趣,能够更好的吸引幼儿的注意力。 通过对教材内容全面、透彻的分析,以及文学性、知识性、科学性等多方面的分析 ,抓住重、难点,才能充分发挥作品的功能,达到活动目标,避免流于形式。对于这个活动中的知识点我没有进行深入的学习分析,所以对于幼儿的回答没有一个总结,而且使得这次活动内容流于表面化,没有深入。 在这个活动中,我没有进行一些有效的总结性的提问,如我们先来讲讲到底哪些植物的果实是长在地上的?导致幼儿的回答也没有针对性。 在第四环节,我应该在完整欣赏前,先提问,让幼儿带着问题去听。这样效果会更好, 不过在最后我准备了头饰,让幼儿自由的进行对话表演,幼儿还是很高兴的,也很快掌握了对话内容。 小百科:故事,在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。 幼儿园大班下学期美术教案2 活动目标: 1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。 2、产生向往太空,向往月球的愿望。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 活动准备: 1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。 2、油画棒、画纸幼儿人手一份。 活动过程: 一、说说月亮像什么。 二、教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。 讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。 说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢? 在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟! 二、画画奇特的月亮。 如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么? 请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧! 幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。 三、幼儿作画,教师巡回指导。 四、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。 附故事: 月亮 小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子,看嘴唇涂得红不红。 小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。 小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西! 小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀! 小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。 小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。 小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。 小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺了一个轮子。 只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。 幼儿园大班下学期美术教案3 活动目标: 1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 活动准备: 1、有制作连环画的经验。 2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。 3、绘画材料。 活动过程: 1、教师帮助幼儿回忆已有经验。 教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁? 2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。 教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们? 教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现? 教师:制作一本连环画,还需要什么? 3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。 教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。 教师:你们小组是怎么合作的? 4、幼儿之间相互交流,教师评价。 教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节? 活动反思: 本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。 小百科:钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆,鱼饵。 幼儿园大班下学期美术教案4 活动目标 1.通过五官宝宝的观察,从不同角度感受春天的特征。 2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。 3.在合作交流中,体验成功的快乐。 活动准备 知识准备: 1.初步了解有关春天的知识,制作有关春天的展板。 2.会唱古诗《春晓》。 物质准备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。 活动过程 一、通过欣赏图片,体验春天的美。 1.幼儿边欣赏图片、照片边交流。 师:"春天快来了,小朋友我们一起去看一看吧!"(幼儿边欣赏图片、照片边交流)。 2.:"我们看到了绿色的柳条随风摆动,弯弯溪水清澈见底,朵朵鲜花芬芳灿烂,美丽的百草原景色怡人,春风吹呀吹,春天来到啦!" 二、故事导入,引出五官宝宝找春天的主题。 1.师:"可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉,从来不关心大自然的变化,这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽,所以他们决定离开懒惰虫,独自寻找春天。" 2.幼儿回答,教师范画。 师:"瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然,他会看到什么呢?" 3.师:"瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然,听到了什么呢?"鸟叫声,蛙唱声,蜜蜂、小虫鸣叫声 4.师:"瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了,他们又会发现什么呢?"花的香味,风的清新泥土的芬芳 三、发挥想象,大胆画五官并添画春天景色。 1.教师巡回指导。 师:"看!桌子上有好多空白的脸,他们希望小朋友能把五官宝宝找回来,和他们一起找春天,你们愿意帮助他们吗?" 2.教师与幼儿一起添画背景。 师:"小朋友,在春天里会出现哪些东西呢?"(柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……) 四、展示作品,唱古诗体验春天的美。 师:"小朋友,你能把我们画的.脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的"春韵图"吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜欢的地方。" 师:"哇!好一幅美丽的"春韵图"!春天真美啊!古时候的诗人也描绘了春天的美景,让我们一起来唱一唱古诗春晓吧!" 幼儿园大班下学期美术教案5 活动目标: 1.观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式,能表现出鱼的基本特征。 2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感,感受绘画的乐趣。 3.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 活动准备: 1.材料准备:黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。 2.经验准备:在班级自然角投放鲫鱼,幼儿有初步的认识。 活动过程: 一、认识鲫鱼,激发幼儿绘画的兴趣 1.认识鲫鱼的基本外形特征。 师:我们班养了鲫鱼,小朋友都见过鱼,鱼是什么样子的? 出示图片1并小结:鱼有头、身体、尾巴三部分,头上有眼睛,身体上有鱼鳍。 2.观察鱼鳍的形状师:鱼靠什么在水里游呢?鱼鳍长在哪里?是什么形状的? 引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍,并且形状也各不相同。 二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式,学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的?身体表面长着什么(鱼鳞)? 1.师:让我们仔细看看鱼鳞的样子。(出示图片2。)小结:鱼鳞像个圆形,一片一片的,亮闪闪的。 2.师:鱼鳞一片一片怎样排列的呢?(出示图片3。) 3.学习画鱼鳞:教师画出第一排鱼鳞,请幼儿画出第二排鱼鳞。 三、幼儿作画,教师指导 1.师:今天我们用这种银色的水笔画画,可以画出亮闪闪的鱼鳞。 2.教师出示图片幼儿欣赏,引导幼儿添画。 师:水里还会有其他各种各样的鱼,我们来欣赏一下。(出示图片4、5、6、7。)我们还可以添画些什么(石头、水草、贝壳、珊瑚等)? 3.幼儿作画,图片欣赏自动播放,教师巡回指导。 四、展示作品,交流分享展示全班幼儿作品,共同欣赏,请幼儿相互介绍自己的作品,说出自己最喜欢的鱼。