孩子都是需要鼓励的，好孩子更是表扬出来的。所以我们从不吝啬表扬孩子，但是对于口头的表扬孩子们似乎已经慢慢的适应并觉得无所谓了，不是那么喜欢了，所以＂五角星＂、＂小红花＂等实物就成了我们鼓励孩子最常用的方法了。
　　为了鼓励和肯定孩子的日常表现，我们时常用这样的小物品作为奖励发给活动中表现好的孩子们，得到奖励的孩子当然是高兴、兴奋的，把得到的奖励赶紧炫耀给给其他的小朋友和爸爸妈妈们看，一脸的自豪，得不到奖励的孩子们表情却是复杂的。
　　今天上午音乐活动结束的时候，我像平常一样发小红花，表扬和鼓励那些在活动中表现好的孩子，刚刚还满教室乱跑的瑜瑜可这会儿也安静了下来，眼巴巴的看着身边的几个好朋友得到了小红花，目光里满是羡慕，嘴里却说：＂我不要，我家里有小红花，我妈妈早就给我买了，买了那么多!＂从韵可这＂吃不到葡萄说葡萄酸＂的话与表情，我看出了她对小红花的渴望之情。
　　韵可平时是一个活泼开朗，可是又有些骄躁调皮的女孩子，同时自尊心也很强烈，于是我笑着对她说：＂韵可，妈妈买的小红花和老师的可不一样，如果待会儿上课的时候你能安静的坐着好好听老师讲课，老师就会奖给你一朵小红花。＂韵可听了以后用力的点点头。
　　接下来的活动中，瑜瑜可破天荒的没有下位乱窜，安安稳稳的听了一节课，而且还能和老师来进行互动，下课后，韵可高兴地来到我的身边说：＂老师我好好上课了。＂我赶紧递给韵可一朵小红花，韵可接过小红花，高兴的贴在胸前：＂老师，这小红花和妈妈买的不一样，这个小红花可真漂亮啊!＂我及时教育她，以后每天只要好好地听讲，和好朋友有好的相处，老师会更喜欢她。
　　孩子都希望得到家长和老师的肯定，调皮的孩子更是如此。作为家长和老师的我们，不妨在理解的基础上，给调皮的孩子改善的时间与空间，相信效果会更好。当孩子做错事情了，不要一味的批评他，给孩子一份鼓励，他会做的更好。有时候，要善于找到适合孩子的方法，肯定孩子的表现，多给予孩子表扬和鼓励，让孩子有信心去做自己想做的事。

九年级英语复习的个人教学反思英语是中考科目中非常重要的一门学科，近年来各省市（地区）都在致力于中考英语试题的改革，尤其是从2009年河南省的中招试题来看，其试题容量大，覆盖面广，而且新增加了短文填空的试题，分我选我的教学设计范文教学理念本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标！教学目标1。学习委补室宁弄生字。2。会写员青等字。3。流利有感情地朗读梅兰芳学艺教学设计一导入新课，揭示课题导入从咱们扬州乘车向东走就可以到达一个地方，叫泰州，那里曾经出了一位名人，（出示梅兰芳的照片）你们认识他吗？（板书梅兰芳）指名读芳（教师纠正读音）齐读交流对梅兰熟能生巧的教学设计方案教学目标1学习课文中的生字，能在词语中辨析多音字正确读写词语，联系上下文理解词语。2学习课文，能划出描写武士射箭和卖油老翁注油动作熟练的句子，知道其本领源于熟能生巧。3能将课文的学让我们荡起双桨教学反思模板今天和孩子们一起学习第一篇课文让我们荡起双桨。这是一首同名歌曲的歌词，歌曲旋律欢快优美，歌词形象地表现了少先队员在温暖的阳光下，荡舟北海尽情歌唱的愉快心情。教室里的多媒体还不曾能正古诗三首墨梅竹石石灰吟教案第一课时教学内容生字教学，预习古诗，学习墨梅，悟出学习方法。教学目标学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。教学过程一出示课题，导入新课。1齐西师大版小兵张嘎教学反思一看到了讲的影子。新课程背景下，我们似乎不敢提讲这个字眼。殊不知，该讲的还是要讲清，教师对教材处理当然是有权威的，通过讲，可以节约时间，而且能够突出教学的重点。为很快进入课文的学习高二语文备课组教学反思新学期开始后，语文学科的教学内容进入了中国小说欣赏的选修模块，中国小说欣赏这个模块给学生和老师勾勒出一个中国小说的大致模样，选修内容按不同的主题来区分的，当然我们的教学内容及教学目语言活动村居教案语言活动村居教案写的是什么内容，那么，关于语言活动村居教案怎么设计，以下就是小编整理的语言活动村居教案，一起来看看吧！教学目标1正确流利地朗读课文，背诵课文。教学过程猜谜激趣导入1小学课文黄山松教学设计模板教学内容义务教育课程标准实验教材语文四年上册第三单元快乐读书屋（三）黄山松。教学目标1知识与技能正确流利有感情地朗读课文。了解黄山松奇特的特点。体会黄山归来不看松的含义。2过程与方牛津英语4AMybody牛津英语4amybody教学设计教学内容1。lookandlearn中有关人体部位的单词。2。学习用listenandsay中的句型介绍自己的体貌特征。教学目标1。能听懂会说会读新