活动目标：
　　1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
　　2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
　　3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
　　活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
　　2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
　　3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
　　活动过程：
　　一、律动、练声
　　1、《拍手点头》
　　2、《这是小兵》
　　3、《讲卫生》
　　4、《我爱我的小动物》
　　5、《扮家家》
　　二、巩固歌曲
　　1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？
　　2、《苹果歌》里唱了些什么？
　　3、我们一起来唱唱《苹果歌》
　　4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼
　　儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。）
　　5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
　　三、创编动作
　　1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。（教师带领幼儿练习摘苹
　　果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）
　　2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？
　　3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》
　　4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。
　　5、教师带领幼儿表演歌曲。
　　6、幼儿完整表演歌曲。
　　四、仿编歌曲
　　1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？
　　2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）
　　3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？
　　4、教师引导幼儿创编歌曲。
　　5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。
　　五、复习歌曲《秋天》

幼儿园中班音乐活动大灰狼抓小白兔教学设计活动设计意图纲要中指出培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，课文西湖的绿教学设计范文一教学目的。1阅读课文，边读边想像课文所描绘的画面。2想想作者抓住那些景物的特点，写出了自己对西湖的独特感受。3摘录自己喜欢的词句。4朗读课文。把自己喜欢的段落背下来。二教学重难点有关最大的书教学设计教学目标1在学生质疑解疑的过程中读通课文。2学习课文10个生字，学写2个生字。3激起深入学习课文的兴趣。教学准备多媒体课件。教学过程一谈话预热。引书。孩子们，今天是4月12日，一个英语教学设计学唱ABCsong一教学内容1。学唱ABCSong。2。讲解复习要点（2）。3。语法am，is的缩略形式（初步掌握ItsItisImIam）。二教具录音机全套字母卡片（或字母表）。三课堂教学设计1。课文画风第二课时的教学设计学习目标1会写涛字。2能有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。学习重难点1写字。2有感情朗读课文。学具准备贴图课件生字卡。学习过程一导入1同学们，上节课我们认识了三位爱动脑筋的朋课文短文两篇教学设计范文教学设想阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点拨作用去打开大自然绿色的课本教学设计师齐读课文，想一想，诗人为什么说大自然是课本呢？生因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，许多发明创造都是受到了自然现象的启发。师就是说大自然是一本奇妙的科学课本了！现在我们一起小英雄雨来课文内容教学设计一教学要求1通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国憎恨敌人机智勇敢的优秀品质。2继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3练习给每一四年级语文课文爬山虎的脚教学设计学习目标正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。教学课文蓝树叶的教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学习术李她铅已经桌怕拿连忙由十二个生字。2读懂每个自然段，理解内容。3分角色朗读课文。（二）能力训练点1正确流利有感情地朗读课文。2能抓住重点词句段课文阅读要有一定的速度教学设计一教学要求1知道为什么阅读要有一定的速度。2怎样才能做到阅读有一定的速度。3在今后的阅读中加强训练，逐步提高阅读的速度。二教学时间1课时。三教学过程一默读例话，了解为什么阅读要有一