《香山红叶》这篇课文是京版小学语文第十一册中的一篇略读课文。课文描绘了秋天香山红叶美丽的景色，抒发了作者热爱大自然的情感。教学的重点是了解香山红叶美丽壮观的景象及有关指示，产生热爱大自然的情感，难点是想象句子所描写的景象，体会作者的情感。
　　作为一片略读课文，我们要求以自学为主，只求概览，整体把握，捕捉需要的信息；重视语言积累。教师在讲课过程中，注意这几方面的`体现，真正把略读课文上成了训练课。
　　首先，教师教师引导学生初读课文从整体上把握全文，然后让学生根据所给的教师精心设计的训练内容自己学习。二十来分钟，学生真正的在读书、批画、思考，教师课堂巡视，解决学生自学是不明白的问题。在学生充分自学的基础上，教师引导学生就学习的情况进行交流反馈。此时教师不是在简单地校对学生的答案，而是抓住＂你从哪些词句感受到香山的红叶很美？＂这一问题入手，抓住相关的重点句子进行想象，理解、感情的朗读。再从红叶的种类、黄栌树落户的传说等方面引导学生了解相关的知识，适度的扩充资料，强化知识积累及古诗的积累等。最后教师在激发学生对红叶的喜爱之情的基础上，引导学生进行内化训练，自己写写对红叶的赞美。
　　短短的四十分钟，教师不仅给了学生充分的时间自学，而且引导学生朗读、理解、积累、内化综合训练，极大的了提高教学效率，提高了课堂教学的时效性。同时，从教师的过渡语，可以看出，教师在精心设计每一个教学环节，显示了教师的文学功底，这同样学生是一种潜移默化的熏陶感染。

探究功与物体速度变化的关系教学目标一知识与技能1领会探究功与物体速度变化关系的实验设计思路，经历探究学习的体验过程。2理解巧妙改变做功倍数的方法。3知道小车做匀速运动阶段测量速度比较合理。4能进行实验操作，1ampnbsp实验探究小车速度随时间变化的规律第二章匀变速直线运动的研究1实验探究小车速度随时间变化的规律教学目标一知识与技能（一）能熟练使用打点计时器。（二）会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。（三）会处理纸带求各点瞬时物体运动状态的改变教学目标一知识目标1知道物体运动状态的改变既包括速度大小的改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度大小和方向同时改变。2知道力是物体运动状态改变的原因，同时也是产生加速度的原因。第一节物体是由大量分子组成的第一节物体是由大量分子组成的教学目的1。知道物体是由大量分子组成的。2。知道用油膜法测定分子大小的原理。3。知道分子的球形模型，知道分子大小，质量的数量级。4。知道阿伏加德罗常数，追寻守恒量教学案例教学目标一知识和技能1了解守恒思想的重要性。2知道能量概念的形成过程。3知道动能和势能的概念，了解势能和动能的决定因素。4知道势能和动能可以相互转化，且在转化过程中能量守恒。二过程牛顿第一运动定律教学设计牛顿第一运动定律江苏高邮市赞化学校盛荣湖教学内容高中物理（必修）第一册第三章牛顿第一运动定律。教学媒体网络教室多媒体计算机（学生23人组成一个学习小组）。教学方法协作式自主学习方法法拉第电磁感应定律的教学设计方案法拉第电磁感应定律的方案引入部分示例复习提问1要使闭合电路中有电流必须具备什么条件？（引导学生回答这个电路中必须有电源，因为电流是由电源的电动势引起的）2如果电路不是闭合的，电路中牛顿运动定律的适用范围教学目标一知识目标1知道牛顿定律的适用范围2了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用3知道质量与速度的关系，知道在高速运动中必须考虑速度随时间的变化。二能力目标培养学生的分析概五伽利略对自由落体运动的研究一教学目标1知识与技能通过历史回顾，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。2过程与方法了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法，培养学牛顿第一定律一教学目标1。知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论。知道理想实验是科学研究的重要方法。2。理解牛顿第一定律的内容和意义。3。知道第四章物体的平衡（四力矩平衡条件的应用）教学目标一知识目标1理解有固定转动轴的物体的平衡条件2能应用力矩平衡条件处理有关问题。二能力目标1学会用数学知识处理物理问题2进一步熟悉对物体的受力分析。三德育目标使学生学会要具体