【教学重点和难点】
　　1、对诗歌感情(＂我＂与祖国血肉相连，荣辱与共)的把握和朗读的方法(深沉而悲痛、舒缓、低沉);
　　2、朦胧诗的写作特点(借助一些物象来暗示或间接地表现经验等曲折委婉地抒情)。
　　【教学设想】
　　1、以诵读贯穿整个教学过程，在朗读、品读、析读中通过文中把握诗歌的内涵，可以个别读，男女生对读。
　　2、联系九年级上册学过的《星星变奏曲》来理解朦胧诗的＂特点。
　　3、引导阅读一些＂朦胧诗派＂的诗作，培养兴趣。
　　【教学设计】
　　一、情境导入
　　二、交流课前探究的作家、作品常识
　　三、自主、合作的探究课文
　　1、朗读，整体感知：
　　学生生成问题预计：
　　⑴ 有感情地朗读这首诗，并尝试用＂/＂和＂·＂标出节奏和重音。
　　⑵ 在诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现了?这些事物有什么特点?
　　⑶ 朦胧诗的特点就是曲折委婉的抒情，这首诗哪些地方体现这样的特点?请举例说明。
　　2、就自己最喜欢的诗句进行质疑探究(重在读)。
　　3、有感情地朗诵(比赛)(男女生各读一节)
　　四、拓展阅读
　　其它朦胧诗作，如舒婷《馈赠》、《致橡树》。
　　五、综合创新、产生新疑
　　诗人通过＂老水牛＂＂矿灯＂＂稻穗＂等众多具体事物来表现自己强烈的爱国情感，使诗具有美的意境。请你模仿本诗，创造其它的事物，构成相应的意境，仿写其中一节。

青岛版四年级科学上册植物的身体的教学反思本课是四年级上册主要内容之一要求学生不仅掌握植物的结构，还要会动手操作实验，掌握观察的基本技能，能讨论总结出所观察的结构等等，为了达到教学的目的，我精心制作了课件，准备了实验器材，语文教学在摸索中前行北京学习的反思范文一震撼早期的会议议程似乎有些乏味。但是，本次北京之旅，我最深的感受还是一个词震撼！一种对自我教育欠缺之处不足之处需要改进地方的反观和思考，一种对外界视野冲击造成的心理落差，对外界学五年级上册练习2教学反思范文语文与生活中的第一项是选择自己喜欢的歇后语故事讲给同学听第二项是试用歇后语填空第三项是向课外延伸，试着用自己知道的歇后语说一句话。课前，我先让学生查工具书或向大人了解书中歇后语所包观潮语文课堂教学反思范文本学期执教观潮一课，这是一篇传统课文，作为公开课，执教的次数很多，我自己过去也曾经教过，是循着三条主线人物线声音线以及潮来线来设计教学教法的，但是这次再教这一课，在新的教学理念的要九年级数学上册教学反思外出学习之后，针对课堂教学改革的指导思想，本周我校开展了全面的公开课试讲活动。首先说一下我自己准备的这节课。本节课是一节新授课，需要渗透的是因式分解法解一元二次方程。学案上的题目都二年级上册一株紫丁香教学案例及反思案例小语第三册课文一株紫丁香的第三小节老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。在教学中为了帮助学生理解帮您消除一天的疲倦。一句，同时激活孩子对老师的感激之情。我联四年级数学上册因数中间或末尾有0的乘法教学反思本节课是在学生已经掌握了三位数乘一位数因数中间或末尾有0的笔算乘法与两位数乘两位数末尾有0的口算乘法的基础上教学的。因此学生对于因数末尾有0的笔算书写对位及计算方法掌握得很好，在教四年级语文下册跳水教学反思跳水一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生发展结束的。文章用了大量的篇幅写了故事的发生发展经过，但目的还是体现船长的机智，他的正确的思想方法，为了表现他的四年级语文下册将心比心教学反思将心比心是一篇略读课文，课文以将心比心为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会人与人要宽容善待他人，就是善秋天的教学反思范文就这堂课，有以下几点给我的印象非常深刻从思想品德到品德与生活课程的名称改变使我们一下子从旧的课程理念中解放了出来，但同时教材活动性的增加，使我们很难把握好教材，往往是是为了活动而活树上的鞋的教学反思篇一树上的鞋教学反思本课是以综合探索为主并涉及设计应用造型表现欣赏评述等美术学习领域，是一节涉及面广具有一定复杂性的活动课，本课教学既有文化的传承又有知识的延伸拓展，也没有忽视基本