英语加以解说，两三组后，让学生用英语介绍，学生掌握之后，再返回去学Jim’sFamily，水到渠成，非常轻松自然。再如，初一下学习向人借东西时，可这样引入：
　　T：Excuseme,doyouhaveapen?
　　S：Yes,Ido.
　　T：MayIborrowit,please?
　　S：Certainly,Hereyouare.
　　T：Thanksalot.
　　再向一个学生借他没有的东西：
　　T：Excuseme,doyouhaveadictionary?
　　S：Sorry,Idon’t.（到此，老师可提醒并帮助他说，Ask…，Ithinkhe/shehasone.）
　　T：Thanks.
　　然后让学生向他人借东西进行训练、巩固。在设置情境教学时，形式要尽可能地多种多样，有时可以是实物，有时可以是动作，有时可以是简笔画，也可以是运用多媒体等进行教学。这样无疑是把课堂变成了一个小舞台，学生在轻松、娱乐的环境中进行，使他们学习的兴趣更加高涨。
　　在课堂教学过程中学生容易疲劳或开小差、注意力分散，有时情绪也不稳定，此时有目的地和学生或学生与学生之间做做英语游戏，创造自然、愉快、轻松的学习气氛，寓教于乐，乐在其中，不仅使学生在游戏中重温了新课的内容，还调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣，一举两得，相得益彰，例如，教学《Myrobot》时，在紧张的教学空隙中可以巧妙地设计一个与课文内容关系密切的游戏——大家一起指＂robot＂，其中规定LiTaosays:时，才按听到的指令做动作，否则被淘汰。
　　LiTaosays:pointtorobot’snose.
　　LiTaosays:pointtorobot’sears.
　　LiTaosays:pointtorobot’seyes
　　创设情景 以美激趣》

叶子的眼睛教学反思第一次看到这个课题，不由自主地猜测叶子的眼睛是什么样子？脑海里出现的是孩童闪亮的纯净的眼睛。大自然中最能体现这种纯净与闪耀的莫过于露珠了！陈木城就选择了露珠来呈现大自然的恬静，通过英语公开课教学反思星期四上课，星期一才知道上哪一课，而且是上多媒体课，还要找图片，做课件，所以准备得有点仓促。不过整节课下来课堂气氛比较活跃，课件也比较吸引学生，而且在课堂上我90都是用英语来教学，找骆驼教学课后反思找骆驼是一篇自读课文，同时，又是一篇传统经典的课文，主要情节是一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位老人打听，老人在没有见过骆驼的情况下，仅凭观察到的现象进行准确判断，使商人找回骆驼数的顺序的教学反思数的顺序教学是在数数读数写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数写数之后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置与八年级语文教师学期的教学反思反思八年级上半学期的教学工作，有一些心得。先说说值得高兴的事。有一部分学生开始喜欢上了语文，他们愿意去看课外的文学书籍，背诵老师推荐的经典篇目，并且从中获得了乐趣。他们中的少数人已一年级教师的教学反思教学反思一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化，对他们来说，学习汉语拼音有困难，而且容易产生厌学的心理。语文课程标准中实施建议指出汉语拼音教学尽可能地有趣采蘑菇的小姑娘的教学反思采蘑菇的小姑娘昨天结束了，这是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子爱护牙齿教学反思活动片段这是小班下学期健康活动爱护牙齿的活动片段。老师在讲完一只小老虎不听老虎妈妈的话，晚上偷吃糖果后又没有刷牙，结果第二天早晨牙齿痛这一小故事后，提问小老虎发生了什么事情？为什么苏珊的帽子语文教学反思同学们，读了课文，你们知道海伦老师为什么要叫同学们戴帽子吗？一石投起千层浪，我的话音一落，同学们争先恐后地把手举得高高的。因为苏珊接受化疗，头发都掉光了，戴了帽子。因为老师怕同学们苏珊的画的教学反思这个单元主题是哲理故事。每篇课文都含有丰富的营养，可启人心智教人醒戒，告诉了孩子们很多道理。刚开始学的时候孩子们虽然能够说出来，但是概括性不够。苏珊的画是这个单元的最后一篇课文了，画平行线一课的教学反思画平行线一课教学重点和难点是掌握用平移法画平行线的方法和步骤。理解过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行。对于平行线的理解，学生只知道在同一平面内不相交的两条直线是平行线，让学