［说教材］
　　我说课的内容是《美丽的彩虹》。《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。＂彩虹＂是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。
　　［说目标］
　　在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。
　　［说教法、学法］
　　1、兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。
　　2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。
　　3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。在本节课中，如＂彩虹还像什么？＂＂你走过彩虹桥，还希望能看到什么＂训练了学生的.口头表达能力。
　　［说教学过程］
　　1、收集资料，激发兴趣。
　　新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。课前，我布置学生广泛搜集有关彩虹的资料，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
　　2、游戏识字，情感朗读。
　　新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一节诗歌。激发了学生主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。
　　3、插想象翅膀，练口语能力。
　　在第三个教学环节中，仍然是让学生在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法，使学生的思维、想象潜力充分发挥，并锻炼了口语表达能力。
　　最后，让学生在课件中了解到更多的有关彩虹的资料，并教学生在课外＂人造彩虹＂，让学习大胆尝试，真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。

初一至初三全程英语知识点总结及练习（初三年级（上））初三年级（上）知识梳理i。重点短语1。atthemoment2。usedto3。forawhile4。walkawaywithsth。5。leaveforsomeplace6。soUnitampnbsp8ampnbspHowampnbspdoampnbspyouampnbspmakeampnbspaampnbspbananaampnbspmilkampnbspshake？知识点整理unit8howdoyoumakeabananamilkshake？知识点整理一词组短语1milkshake奶昔，2turnon打开，3pourinto倒入，4acupofyogu2019年仁爱版八年级上册英语语法复习资料初二英语语法语法。txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时，爱上某些人只需要一天，而忘记一个人得用一生一一般现在时1。概念五年级阅读教学反思作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神，那么有哪些反思呢？下面请随小编一起来看看吧！五年级阅读教学反思1小学语文教学大纲明确指出朗读能发展学生的思维，激发学大班教师的教学反思在幼儿技能学习以及数学知识教育中，操作材料具有十分重要的作用，属于幼儿数学活动的载体，是帮助幼儿有效学习数学知识并且引导其积极探索的工具，那大班老师们对于自己的教学方法有什么值得反从发展性课堂教学的角度反思本课教学范文一一条教学的主线发展性课堂教学按一定的规律构建课堂，要有一条主线，舒心感动愤怒深思是一条情感主线，让学生的情感随着这条主线向前发展。二一个平台阅读教学要进行语言实践，包括语言的理解Unit3Lookatme！PartALetslearn教学反思范文本节课是人教版新起点小学英语三年级上册Unit3Lookatme！中的第2课时，内容包括PartA的Letslearn，Letsdo两部分。本课的主要内容是学习生词ear，eye，教具课件说明素材编码名称用途内容描述数量备注b8au1l301单词卡片讲授新词上画牛奶图片，下面是单词milk1hrb8au1l302单词卡片讲授新词上画可乐，下面是单词cola1hrb8au关于幼儿园小班教学反思必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。幼儿园小班的教学反思怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的幼儿园小班的教学反思相关资料，欢迎阅读！幼儿园小班的教八年级英语新目标下Uint1语法辅导重点语法unit1。willpeoplehaverobots？1。语法要点（1）用will表示一般将来时一般将来时通常表示将来要发生的动作或存在的状态。一般将来时由助动词wills2019新目标八年级上册英语Unit8短语八年级上unit81。制作奶昔2。为某人制作某物（1）（2）3。打开4。关闭5。调小，拒绝6。调大7。把加到里8。两张纸9。在秋天10。装满（1）（2）11。覆盖12。招待某人某物