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让学生自信的音乐教学反思

  音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了.所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心.
  一、  真诚的赞扬
  对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情.我总是仔细寻找发现他们的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬.如:你的嗓子真甜,你声音真好听等等.尤其对于那些很少得到表扬的学生,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点.
  二、中肯地分析
  通过我耐心细致又合理的分析,让学生明白这么一个道理:也许别人在有些方面比你强,但你却在另一个方面要比他强.当学生在由于嗓音不佳、音唱不准或其它原因而不敢开口唱歌时,我一般明确地告诉他,他在器乐演奏或节奏模仿等方面能够超过别人,鼓励他用其它音乐形式表现音乐,给学生增添勇气,战胜自卑。
  三、多提供尝试的机会
  在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的"舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐.
  四、设计的要求不必过高
  在音乐课堂上,我会有意识地降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦.如:几个音的高低听辨、几个小节的旋律模唱等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑、产生自信.
  五、随时巩固学生的自信心
  当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,我还是不断地支持、鼓励,以巩固他们的自信心.在音乐课上,我以自然、亲切的微笑面对学生,经常用"你真棒、你能行"等鼓励性的语言,创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围.学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课的效果也就越来越好.

2019年春季幼儿园小班评语1朱涵容宝贝你是个很能干的小女孩。你热情聪明,上课认真,发言积极响亮,各方面都很不错,是小伙伴们学习的好榜样,老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩不肯吃饭的情景一午餐时间到了,孩子们都在用餐,他坐在餐桌前不动,看见老师在注意他,他把脸别过去,不看饭菜,也不看老师。老师说ldquo天,我们来做大老虎,嘴巴张得大大的,一口吃下去。rdqu第二册两只小狮子优秀教学反思在两只小狮子这一课的教学中,看着学生童趣盎燃的表演,听着学生朗朗的读书声,我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中,我为学生创设了一个童话般的情境,为学生搭建了一个激发想象释放才智的教育笔记老师不漂亮孩子们经过小班中班的学习和相处,到中班下学期变得越来越皮了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总是尽量板着脸,装出一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的小朋友。几个教育笔记不爱做操的雨诺最近我们班来了一名新生,名字叫雨诺,长得白白净净,很讨人喜欢。入园两个月来,她从没做过操,每次听到做操的音乐,她就会默默流泪,僵硬的站在椅子边不肯出来。为了鼓励他,我总是轻轻的在他教育随笔老师,我的风筝怎么飞不起来阳春的一个下午,我带着孩子们到草坪上放风筝。刚到目的地,他们就四散跑开了,有的往西,有的往北。一会儿,ldquo老师,我的风筝怎么飞不起来?rdquoldquo老师,我的风筝被大型每个孩子都能成功有感每个孩子都能成功这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了xx年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生针对幼儿可能遇到的安全问题进行教育幼儿是一个身心尚未成熟需要特殊保护和照料的群体,幼儿的安全问题是保教工作的重中之重,把孩子的健康成长和生命安全放在工作的首位。然而近来,幼儿园里危及幼儿稚嫩的生命和健康的伤害事故频教育随笔学会耐心等待我们班里有个问题儿童。他在与小伙伴的交往中经常会出现摩擦,比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子,把同伴的书藏起来,在同伴画画时给他添上几笔。同伴看动画片时,故意与其脸对脸不让同伴看。他就是教育笔记我不哭了今天早上皮皮来幼儿园又哭了,从小班到中班每天早上他都要哭,而且他只是刚进教室时在门口会哭得特别厉害,进了教室一会儿就不哭了。我们班4个老师轮流哄他,奖励小红花,奖励棒棒糖,或者承诺教育笔记小壁虎事件今天上午有一节音乐活动不怕输的小火车,本想利用提问的形式导入,刚提出第一个问题,我就听到有些小朋友在窃窃私语,接着孩子们的眼神开始转移,小眼睛齐刷刷的盯着墙壁看,出于好奇,我也看看
语文课文老王说课稿一教材分析1教材地位本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,以爱为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的爱,从而陶冶自七年级看云识天气教学设计作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的七年级看云识天气教学设计,仅供参散步优秀教学设计模板教学目标1准确流利有感情地朗读课文,理解文章所表达的思想感情。2揣摩词句的含义,品味文章的语言美。3培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。教学重点难点1重点整体感知文意,体味凡卡最新教学设计模板教学目标学会本课个生字,认真蘸戳撇醺个字,能正确读写生词,将名字读流畅。读通读熟课文,感知课文大意,理清文章脉络。启发学生激情朗读凡卡写信内容,初步感受凡卡的悲惨境遇。教学准备小黑风筝的教学设计模板教学目标1。流利地朗读课文,自学生字,能联系上下文体会字词含义。2。正确流利有感情地朗读课文,体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情,能读出我们的情感变化。3。乐意通过上网或查阅小学语文四年级下册天窗教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢小学五年级珍珠鸟第二课时教学设计教材新世纪小学语文教科书第七册教学目标1重点学习1012自然段,通过精读讨论精读的过程,加深对文章的理解和感悟,提高学生精读水平。2学习有声有色地背诵,培养学生的语感,丰富语言积累小石潭记的教学设计2教学目的1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法,小石潭记教学设计2。2体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。3了解如若似的不同用法及以为在文中的用洋娃娃之梦说课稿说教学目标1知识目标引导学生欣赏钢琴曲洋娃娃之梦,能听辨出该乐曲分为三个乐段。2情感目标根据乐曲内容的特点与聆听的要求进行分段赏析,学生能说出三个乐段所表现的不同情绪。3技能目标在四个太阳小学一年级说课稿说教材四个太阳是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容,加强整合,有利于培养学生的语文素质。同样,这一个单元的课文均围绕课文比轻重说课稿1通过用眼看一看动手掂一掂称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解。2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。3提高小组合作的能力,培养