学习目标
　　1.认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
　　教学重点
　　识字
　　创新点
　　了解更多的识字途径，激发学生识字的兴趣。
　　教学策略
　　自主活动亲身体验合作交流自我展示
　　课前准备
　　课件学生课前收集的汉字积累卡片或者商品包装袋
　　操作程序：
　　一、导入：你去过＂金八福＂吗？说说你对那里的`印象是什么？
　　1、（一楼主要卖食品，二楼卖服装鞋帽等，三楼主要卖生活日用品和书籍）商品都是归类摆放的，所以购买时很方便。
　　2、人们可以随意到货架上挑选商品，不用售货员。挑选好了到收款台交款就可以了。
　　对，这样的商场我们就把它叫做自选商场，也叫＂超市＂。
　　二、今天，昨天我到超市买了一些东西，你看看都有什么？出示图片及词语（或者是实物与词语）
　　1、你能叫出它们的名字吗？借助图片读一读这些词语。自己读，同桌读，四人一小组读，由小老师领读。
　　2、有图片的帮助，我们小朋友都认识这些字，那没有图片了，你还能认识它们吗？出示词语，词语中的生字变成红色。试读一读。同桌读一读。
　　3、小组开火车汇报读。
　　小朋友真是了不起，能认识这么多商品的名称。现在我还想考考你们，这些字你能认识吗？出示生字（将原来词语中不是生字的汉字去掉），指名读。
　　4、＂奶＂字闪烁，提示：偏旁＂女＂字旁。你知道的汉字中还有哪些是带有＂女＂字旁的？（她、妈、好、妙）。你能用＂奶＂字组词吗？
　　5、＂笔＂字闪烁，提示：偏旁＂竹＂字旁。师拿毛笔，让生观察，上边是竹，下边是毛，这就是毛笔的＂笔＂。组词。
　　6、男女生竞赛读生字，看看哪组能将生字准确、迅速地读出来，时间用的短的就取胜。
　　三、学过的生字对我们的帮助可大呢！不信，我们打开书看看，你一定能把课文读得流利。学生自己大声朗读课文，同桌互读，汇报读课文。
　　四、我们班上的好多小朋友都是识字能手。他们现在想给大家展示一下，好不好？学生展示自己课外收集的生字积累卡片或者商品包装袋，认读上面的汉字。
　　五、实践活动：
　　随家长去超市购物，看看自己能认识多少种商品的名称。

描写夏天的好句子夏天，那就变成深绿的了。因为公园的树很多，一眼望去，就是一片深绿的海洋，把夏天的暑气抵消掉，给人以清凉的感觉。下面是品学网小编给大家整理的描写夏天的好句子，供大家阅读！描写夏天的好描写夏天炎热的词语大全西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22以上为ldquo夏天rdquo。据此，当平均温度持续低于22时即为夏天结束。夏季（summer），四季中第二个季节，又名描写夏天的四字词语精选夏天（summer），四季中第二个季节，又名ldquo昊天rdquo。气象学上的夏季大约要推迟到25天左右，它是以气候炎热的678月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45deg时描写夏天颜色的好句精选夏夜，一阵阵飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶，旷野里响着一片轻微的簌簌声。以下是小编为大家精心整理的关于描写夏天颜色的句子，欢迎小班教案小兔家的新门帘活动目标1。初步区分圆形，长方形和三角形。2。将不同形状的树叶按照一定的规律串联起来。活动准备1。三片不同形状的树叶（圆的，长的，尖的）线若干条。2。黑板一块。活动过程一联系故事情梅花魂教学案例一教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册第六课二教材简析梅花魂是一篇精读课文。这篇课文以梅花为线索，通过五件小事表现了一位华侨老人对祖国的挚爱。梅花与老人交相辉映，桃花心木教学设计教材简析人教版小学语文第十册课文桃花心木是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出内容含蓄寓意深刻的散文。文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心14梅兰芳学艺教材分析这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天不足。全文共三个自然段。课文采用对比的方法，生动地说明梅兰芳的成蓝色的树叶说课稿一说教材（一）教材分析蓝色的树叶这篇课文是人教版二年级上册第五单元的一篇课文。故事讲述了美术课上，李丽向林圆圆借绿铅笔，而林圆圆舍不得把绿铅笔借给同学，最后，李丽用蓝铅笔画出了树叶两个铁球同时着地教学目标知识与能力学会本课生字新词，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义。能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。学习过程与方法在自学北大荒的秋天听课感受1hr作者江苏江都宜陵小学潘湘云转贴自本站原创点击数111北大荒的秋天听课感受刘春兰主任一人一课一这篇课文刘主任的教学突现在1创设情境，激趣导入。在课堂中，创设一定的情境，能启发学