范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

领悟表达方法走遍天下书为侣片断赏析

  文章来源:论文百分百
  师:作者是如何说明自己只带一本书上路的原因的?你有什么感受?
  生:作者说总能从一本书中发现新东西,不管看过多少遍。我一本书读两遍的时候都很少,也应该像作者一样从不同角度反复读书,有新的收获。
  生:我感到作者特别喜爱书,而且会阅读。
  师:正像同学们说的,作者对书有着深厚的感情。那么,作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢?
  生:(再次默读课文)我觉得作者通过一个假设的情境,而且用了非常确切的比喻,把自己爱书的情感表达出来的。
  师:那么哪些比喻给你留下的印象最深?
  生:作者把书比喻为家。提到家总让人感到温馨和留恋,而且家每天都回,谁也离不开,写出了对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书,就是回自己温暖的家。
  生:作者将书比喻为家,不仅表达喜爱之情,还说明家从不同角度去看,会发现不同的美,来说明一本书值得反复去读。
  师:看来同学们体会到了这个比喻的生动与贴切。正是"旧书不厌百回读,熟读深思子自知"。还有哪些比喻让你印象深刻呢?
  生:作者还将书比喻为朋友。朋友,是孤单寂寞时的陪伴,在你难过时总能给你安慰,还能给你快乐,给你许多新鲜的东西。谁不愿意与朋友在一起呢。这个比喻太好了!
  生:作者还将书比喻为一处随时想去就去的故地。这种比喻还是我第一次读到。随时想去就去,也就是打开自己喜爱的书就开始阅读,那么简单地就开始了故地重游。这个比喻真形象。
  师:体会得不错。希望大家别冷落了自己喜爱的书,经常故地重游。
  生:还有,作者将书看作伴侣。《走遍天下书为侣》,也就是在生命中时刻陪伴,能够共担风雨,分享喜怒哀乐,特别亲密。更能表达出作者对书的喜爱。
  师:的确,一本好书不仅能给人带来快乐,还有慰藉;不仅能让你深思,还能给你启示。好书,是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。
  正是这些贴切的比喻,充分地表达出作者的爱书之情,读书之法。其实关于书的比喻有很多,高尔基也曾说过,"我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上"。你读过这样的句子吗?或者结合你自己的体验,也试着来说一说这样的句子。
  生:鲁迅说"书是营养面包"。
  生:莎士比亚说,"书籍是全世界的营养品。"
  生:书是人类进步的阶梯。
  生:读一本好书,就是与一位高尚的人谈话。
  生:读一本书,有时是一次秘密的旅行。
  生:读书,就是自由的梦。
  生:读书,是精神上的补钙。
  ……
  师:老师也送大家一句,"爱书吧,它是你飞翔的翅膀"。下面就让我们把自己喜欢的段落背诵并抄写下来。
  (bs178.com 友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)此文转载于

鲸的教学设计及反思学习目标1学会本课11个生字,正确读写捕获倾斜哺乳动物等词。2朗读课文,了解鲸的形体种类进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物,并用打比方举数字等说明方法来说明事物的特偶得的教学反思设计曾子曰吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎,教学反思偶得。做人修身一日三省。教学我想也是如此。荀子说学然后之不足,教然后知困。知困,然后能自强也。我们在教育教学小猪画画优秀的教学设计一复习引入上节课,叫大家讨论了小猪为什么把猫画成了一只大怪物,找到答案了吗?二读中感悟1根据学生的回答,板书如下词语小松鼠连忙小山羊马上小白鹅立刻课件随机点击出小猫的变化,边看边想小猪闹闹的教学设计教学目标1学会观察图片,能看懂图片内容。2能与同伴合作交流,大胆用较完整的语句发言。3感受绘本的趣味性。教学准备PPT绘本小猪闹闹一认识小猪闹闹出示图片一小猪闹闹在好奇地逗刺猬。图小猪盖房子教学反思上周,幼儿园组织了一次教学观摩活动。我在这次教学活动中选择的是中班语言活动小猪盖房子。针对自己在这次教学活动中的优势与不足之处,在此我做了如下的反思首先,在选材上,我根据中班幼儿的关于小小的船优质教学设计教学目标1认知目标认识9个生字,2个偏旁舟门。2技能目标初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3情感目标感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大乞巧公开课教学设计教学目标学习古诗乞巧,理解古诗内容,体会诗中的丰富想象。帮助学生掌握学习故事的方法,并能背诵古诗。教具准备生字卡片学生查找资料。教学过程一以旧带新,导入新课导语同学们,我们以前学过课文小柳树和小枣树第一课时教学设计范文设计理念小柳树和小枣树是一篇富有儿童情趣的阅读课文。文中的小柳树和小枣树各有所长,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。也是本课教学的难点。依据课改精神,以学生为主体提高人文素课文呼风唤雨的世纪优秀教学设计范文学习目标认识个生字,正确理解新词。读通课文,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点了解小学课文山中访友教学设计教材解读山中访友是人民教育出版社七年级上册第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特,富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友,与朋友们互诉心声,课文与象共舞的教学设计设计理念抓住象与人之间没有距离这条主线,通过情景展示,丰富学生的感性认识,理解课文内容。再通过学生自主学习,深入文本,让学生充分读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的
人教版美丽的小兴安岭教学设计学习目标认识融汇等个生字。会写汇欣等个字。能正确读写抽出嫩绿汇成等个词语。了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。认识非整千的四位数教案2教学内容教科书第19页的例题和试一试,第2021页想想做做第15题。教学目标1经历探索读写非整千的四位数的方法的过程,了解数的组成,能读写非整千数。培养自主探索和合作交流的意识。2北师大版小学三年级上册数学全册教案4年月日教学目标1。认识时间单位年月日,并了解相关知识。2。引导学生利用课本图书网络等途径收集与这堂课相关的信息,利用小组合作的形式进行交流,培养学生自主学习的能力。3。通过学生主动分数的初步认识ampnbspampnbspampnbspampnbsp教学设计(新人教)分数的初步认识第一课时认识分数教学内容书105106教学目标1使学生初步认识几分之一几分之几会正确的读写分数,知道各部分的名称及含义。2从学生的实际生活出发,使学生在多种活动中理解苏教版三年级数学上册第5周教案数学课程教案周次5hr课次19授课课题认识克教学基本内容让学生体会1克有多重,让学生体会克的产生也是实际测量的需要。教学目的和要求1。让学生体会1克有多重。2。让学生体会克的产生也第五单元ampnbsp两位数乘两位数第五单元两位数乘两位数1口算乘法第一课时整十数乘两位数的口算教学内容整十数乘两位数的口算。教学目标1经历探索口算方法的过程,使学生学会口算整十数乘两位数的口算。2能正确熟练地用简便商中间末尾有0的除法(1)商中间末尾有0的除法(1)扬州市花园小学韩亚芹教学内容小学数学第六册68页。教学目标1引导学生在理解算理的基础上,掌握三位数除以一位数商中间有0末尾有0的除法笔算方法,知道0除以任四则混合运算第一课时自学互帮导学法课堂教学设计课题四则混合运算课时第一课时课型新授课修改意见教学目标1。经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解小括号在四则混合运算中的作用,能正确进行三步计算的四则三位数乘一位数练习课教学内容人教版教材82页1112题及85页练习十九对应练习。教学目标1能正确地熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。2通过练习,体现认真细致的重要性,培养良好的计算习惯。3三年级上册两三位数乘一位数复习知识点归纳本单元教学的主要内容是整十数整百数乘一位数及两位数乘一位数的口算两三位数乘一位数的估算两三位数乘一位数的笔算连乘乘加乘减(包括带括号的)四则混合运算。一整十数整百数乘一位数的口算知三位数加三位数的连续进位加法教学设计教学内容(人教版课程标准实验教科书三年级上)第18页的例2。教学目标1使学生掌握笔算加法的法则,能正确的进行万以内连续进位加法。2培养学生迁移的思想,能充分利用旧知识。教育目标培养