【学习目标】
　　１、认识＂融、汇＂等１０个生字。会写＂汇、欣＂等１４个字。能正确读写＂抽出、嫩绿、汇成＂等１５个词语。
　　２、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
　　３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　　４、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
　　【课前准备】
　　１、一张中国地图。
　　２、小兴安岭一年四季景色的教学挂图。
　　３、小黑板两块或文字投影片四张。
　　第一课时
　　一、激趣导入
　　出示中国地图，教师谈话：在我国东北有一个著名的林区 小兴安岭，为了加强旅游业，林区管理局决定招收一批导游，大家想报名参加竞聘吗？
　　二、明确要求
　　那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？学生讨论，师生共同确定＂闯关＂要求。
　　第一关：读准字音，读通课文。
　　第二关：能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　第三关：选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的景色，要求举止大方，口齿清楚，普通话标准。
　　三、读书闯关
　　１、闯第一关 读准字音，读通课文。
　　⑴ 学生自读课文，画出文中的生字新词多读几遍。
　　⑵ 检查＂闯关＂。
　　小黑板出示生字新词，指名读。
　　同桌互读，小组内轮读，班级抽读。
　　抄写生字、生词。
　　统计已＂闯关＂的人数。
　　２、闯第二关 读得正确、流利、有感情。
　　⑴ 学生自由练读。
　　⑵ 学生在小组内过关。每人从＂春、夏、秋、冬＂四段中抽读一段，组员互相评议。不能过关的可再读。
　　四、课后作业
　　１、认真读课文，背诵喜欢的部分。
　　２、选择自己喜欢的.一个季节，想想该怎样介绍，可先在父母面前练一练。
　　第二课时
　　一、检查巩固
　　１、听写生字新词，听写有关句子。
　　２、让学生背诵自己喜欢的部分。
　　二、继续闯关
　　１、闯第三关 展示小兴安岭一年四季的诱人景色。
　　⑴ 学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。
　　⑵ 学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价。
　　２、闯关总结：同学们经过自己努力，不但读得好，而且说得好。你们都是合格的小导游。
　　三、拓展活动
　　１、抄写自己喜欢的句子，想想这些句子好在哪里。
　　２、利用星期天观察家乡的一处景物，并且抓住景物特点写一写。

青山不老教学设计范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教青山不老教学设计范文教学目标理解本课盘踞治理归宿如臂如股劲挺荡漾领悟与山川共存，与日月同辉风雨同舟等词语的意思，并读读记记。有感情地朗读课文，了解这位老人创造了什么奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造太阳是大家的精品教学设计模板学习目标1会认2个生字，会写4个生字。正确读写红彤彤晚霞睡梦等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点引导学荷花教学设计模板荷花是人教社小学语文课标实验教材第六册的一篇课文。下面是小编收集整理的荷花教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1学会写10个生宇，能正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓ai，eiui小学教学设计一做游戏复习上节课的内容。1用拍手歌的形式朗读儿歌落叶。2摘苹果，检验生字的识记情况。秋天是收获的季节，苹果树上结满了又红又大的苹果，只要你读正确苹果上面的词语或句子，老师就把这个小学六年级上册只有一个地球的教学设计范文教学目的理解课文内容，了解保护地球，保护地球生态环境的重要。朗读课文，表达自己学后的感受。教学重点理解课文内容，了解保护地球的重要性。教学难点通过学习，理解课文内容，了解保护地球的我的幸运一天教学设计一教材分析我的幸运一天是一本出色的充满戏剧性和趣味性的我班绘本，从内容上看绘本选取了两个学生十分熟悉的动物形象（小猪和狐狸），生动幽默的阐述了一只糊里糊涂的小猪居然认错了门，把狐狸线与角整理课教学设计教学内容苏教版lt线与角gt整理课教学目标1。使学生进一步掌握直线射线角的概念及有关垂直平行的知识，进一步掌握量角画角垂直线和画平行线的方法。在观察物体和相应视图的认识，进一步发展山市的教学设计欣赏山市的教学设计教学目标知识与能力整体感悟课文内容，用生动精练的语言描述山市的形成发展和消失的经过。了解文中出现的常见文言字词的意义和用法，积累一些文言词语。过程与方法自主（预习发现奇妙的鲤鱼溪优秀教学设计教学要求有感情地朗读课文，感受鲤鱼溪中鲤鱼对人深厚的感情和村民对鲤鱼的深厚的爱，从而感受鲤鱼溪的奇妙。复习用重点句概括自然段主要内容的方法。教学重点有感情地朗读课文，感受鲤鱼溪中鲤难忘的启蒙课文教学设计教学目标这是一篇略读课文，要求学生1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬感激和怀念的思想感情。教具准备课件歌曲教