数学课程教案 周次 5
课次 19授课课题 认识克 教学基本内容让学生体会1克有多重,让学生体会克的产生也是实际测量的需要。教学目的和要求1.让学生体会1克有多重。2.让学生体会克的产生也是实际测量的需要 教学重点及难点 体会1克有多重。 教学方法 及手段与生活实际联系，增强学生的理解 学法指导 注重演算过程中的算理说明和习惯养成。 集体备课 个性化修改预习 认识家里一些物品的重量 教 学 环 节 设 计一、 复习我们已经学习了有关千克和克这方面的知识，谁来说一说在什么情况下，我们要用到克作单位？二、学习新知1．你知道怎样的物品重大约是1克？请举例。2．一根羽毛的重量比1克轻还是重？1． 一把直尺呢？2． 用手去掂一掂2分硬币，看它有多重？3． 看图说出下面的水果大约各重多少克？橙子：150克 哈密瓜：1250克4． 拿出带来的包装袋，看一看包装袋上，分别标有多少克？学生拿出从家里带来的包装袋，分辨每个包装袋分别装有多少克？三、巩固练习1． 试一试称一称数学书大约重多少克，再称称铅笔盒大约重多少克？2． 做＂想想做做＂的第1题。你能说出下面的物品各有多重吗？3． 做＂想想做做＂的第2题。用手掂一掂，估计下面的物品比1克轻还是比1克重？一根橡皮筋、一包餐巾纸、一些铅笔屑。 4．做＂想想做做＂的第3题。2千克=（ ）克 3000克=（ ）千克9000克=（ ）千克 7千克=（ ）克学生先独立完成在书上，在组织交流。 5．做＂想想做做＂的第4题。 观察杯子里的水与空杯的变化，想一想：（1）杯子里的水重多少克？（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。四、小结 这节课我们学习了什么内容？通过练习你有什么收获？ 作 业 板书设计认识克2千克=（ ）克 3000克=（ ）千克9000克=（ ）千克 7千克=（ ）克 执行情况 与教学反思 数学课程教案 周次 5
课次 20授课课题 练习课 教学基本内容 通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。教学目的和要求巩固整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算，及除法的验算并运用这些知识解决问题。 教学重点及难点1．通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。 2．联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。 教学方法 及手段联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。 学法指导 集体备课 个性化修改预习 教 学 环 节 设 计一、估计出示书上的图片，（梨、公鸡、鸡蛋、猪）先让学生进行估计，每样物品大概有多重？然后进行连线练习。二、填空在括号里填上＂千克＂或＂克＂。 铅球重4（ ） 篮球重650（ ） 乒乓球重（ ） 杠铃重50（ ）三、填〉〈或=800克（ ）4千克 3千克（ ）3000克2千克（ ）1500克 7000克（ ）9千克四、算一算出示一袋重为190克的面包，再出示4个一袋的面包，每个重为70克，想一想这5个面包一共是多少克？ 五、比一比出示一袋牛奶馒头，净含量为400克，一袋素菜包，净含量为420克，一袋三鲜馄饨，净含量为600克。（1）一袋三鲜馄饨比一袋牛奶馒头重多少克？（2）一袋牛奶馒头比一袋素菜包轻多少克？（3）你还能提哪些问题？六、想一想一个空杯重240克，1号杯重300克，（1）1号杯里的水重多少克？（2）你能估计出2、3号杯里的水各重多少克吗？七、实践活动到食品商店去看一看，有哪些袋装食品是用克作单位的，各是多少克；有哪些袋装食品是用千克作单位的，各是多少千克。（请大家利用休息日到商店里去走一走，看一看。）八、思考题每个菠萝都同样重，每个苹果也都同样重。1个菠萝的重量是1个苹果的几倍？在正确的答案下面画＂ ＂。 作 业完成练习四的第3、4、5题。 板书设计 执行情况 与教学反思 数学课程教案 年级 三 主备人 周晓炜 备课时间 XX 年 9 月 27日 周 次 1
课次 4
授课课题 实践活动 教 学 基本内容实践活动 教学目的 和要求 使学生加深对千克的认识，培养学生的操作能力、应用能力，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 教学重点 及难点对物品重量的估计。 教学方法 及手段 学法指导 集体备课 个性化修改 预习 完成练习一 教 学 环 节 设 计一、称水果和蔬菜1．出示：苹果、橘子、西红柿、黄瓜各1个，先让学生估计一下，每个各重多少克？ 2．想一想：如果称一千克的苹果，大概是几个？橘子呢？西红柿呢？黄瓜呢？ 3．进行称一称的练习。 4．学生将实际动手后获得的答案写在书上。二、 称体重1． 分小组先分别称一称每个人的体重。2． 比一比，谁最重，谁最轻。3． 如果一个小朋友比23千克重一些，另一个小朋友比24千克轻一些，请大家估计一下，这个小朋友的体重大约是多少千克？可以怎么说？三、课外小知识6至10岁儿童体重的千克数一般是＂实足年龄 2+7（或8）＂。请你算一算自己的体重，再与你称出的实际体重比一比。四、质疑问难对最近所学的知识有没有什么不清楚的，请提出来，我们一起解决。五、总结今天这节课我们一起称了水果和蔬菜，还称了自己的体重，你有什么收获？六、课外拓展利用休息日，到菜场去走一走，估计一下各种蔬菜大约分别是几千克重？ 作 业 板书设计 执行情况 与教学反思 数学课程教案 周次 6
课次 21授课课题 两位数加、减两位数的口算（1） 教学基本内容100以内的两位数加、减两位数，能进行一些简单的估算。教学目的和要求能用比较合理的方法正确口算和在100以内的两位数加、减两位数，能进行一些简单的估算。 教学重点及难点 能用正确、合理的算法进行口算。 教学方法 及手段与生活实际联系，增强学生的理解 学法指导 注重演算过程中的算理说明和习惯养成。 集体备课 个性化修改预习 教 学 环 节 设 计一、引入新课出示情景图。（只出现三种玩具，问题不出示）（1）先引导学生看图，选择两种你喜欢的玩具提一个问题。（学生能提出用加法和减法做的两个问题）学生提问后，出示问题，并要求列式解答。说说是怎样算的。（2）观察两道加法算式，在计算时有什么相同，有什么不同？两道减法算式呢？（3）小结。你还能求出什么问题。二、新授出示口算卡片，先算出两个数的和，再算出两个数的差。（1）同桌两人拿出数字卡片。（两位数）同时拿出一张，算出这两个数的和。谁算得快，卡片归谁。比比，谁得到的卡片多。（2）同时拿出一张，算出这两个数的差。谁算得快，卡片归谁。比比，谁得到的卡片多。直接写得数。比一比，上下两题有什么联系。2、夺卡片游3、完成p46想想做做4和p48想想做做4 作 业完成p46（5）、p48（5） 板书设计 两位数加、减两位数的口算（1） 执行情况 与教学反思 数学课程教案 周次 6
课次 22授课课题 两位数加、减两位数 教学基本内容 解决问题的一些策略和方法教学目的和要求在练习中探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法 教学重点及难点 综合运用所学和知识解决相应的问题。 教学方法 及手段 学法指导 集体备课 个性化修改预习 教 学 环 节 设 计一、基本题练习口算两位数加、减两位数的算式。p45（2）p47（2）二、综合题1、完成p46（3）直接填表。集体订正。2、完成p48（3）直接填表。集体订正。3、完成p46（6）看图理解题意。（1）先讨论第一个问题：从熊猫馆到老虎馆走哪条路最近？独立思考后指名交流。（2）再讨论第二个问题：小明从猴山到蛇馆，小红从猴山到孔雀园，谁走的路近？这个问题分2个小问题讨论，先思考小明怎样走近，组织交流；再思考小红怎样走近，组织交流。最后，再讨论小明和小红谁走的路近。4、完成p46（7）读题，理解题意。独立解答。交流订正。5、完成p48（6）看图理解题意。先估计一下哪种球最贵，再算一算。6、完成p48（7）看图后，说说题意。重点理解两个猴子搬的一大筐28个桃子是什么意思。解答交流订正。 作 业p45（1）p47（1） 板书设计 执行情况 与教学反思
生命，生命教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎一年级荷叶圆圆第二课时教学设计荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。这是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。以下是小编为你整理的一年级荷叶圆圆第二课时教学设计，欢迎阅读。一年课文angengingong教学设计范文教学目的1。学会本课的angengingong四个后鼻韵母，掌握它们的音形2。能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3。进行三拼音练习，提高直呼速度4。练写音节f4ngf5ngzh5ng高一语文记梁任公先生的一次演讲教学设计一教学目标知识与能力了解梁任公的演讲特点，掌握批注式阅读这一方法。过程与方法学生通过批注式阅读法和自主读文合作交流这一过程，个性化的解读梁任公的形象。情感态度与价值观感受大师风范，美丽的鱼教学设计教学目标知识与技能初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，能大胆作画充满画面画一条大鱼。过程与方法通过欣赏图片，学会运用对比的方法表现一条美丽的大鱼。情感态度价值观三个太阳课文教学设计教学目标1通过默读，另拟标题感知文意2精读片段，探究并说出三个太阳的含义3通过课外阅读进一步体验概括南极精神，学习南极人的精神。教学重点1能根据要求筛选文章的主要信息。2认识女画家走进化学实验室教学设计范文课题3走进化学实验室教学目标1知识与技能（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。（2）能进行药品的取用加热洗涤仪器等基本给予是快乐的第二课时的优秀教学设计一导入新课，复习旧知1师这一课继续同大家一起学习课文给予是快乐的。（课题课前板书）2这篇课文的主要人物有哪些？整个的故事是由哪一个事物引起的？（围绕哪一个事物展开的）板书保罗小男孩课文比一比教学设计一学习目标1认识12个生字，会写牛羊小少4个字。认识笔画竖钩和偏旁提土旁。2知道多小，大小两对意思相反的词语，了解量词群颗堆的意思，学习正确使用量词。3正确流利地朗读课文。二教学重小学课文四个太阳教学设计教学目标1学习挂街等13个生字。会写园因2个生字2会读课文中难读的句子。3正确流利有感情地朗读课文。教学准备课件四个太阳图片生字卡片生字抄写本教学预设课前谈话小朋友们第一次到这里上分类与整理教学设计范文教学内容分类与整理（二）教学目标1能按不同标准对同一事物进行分类。2能从简单的统计表中获取信息，提出问题并回答问题。教学重难点1按不同标准对事物进行分类。2能自制统计表。教具准备课