三位数乘一位数练习课

　　教学内容：人教版教材82页11、12题及85页练习十九对应练习。
　　教学目标：
　　1．能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。
　　2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。
　　3．在学生探索与交流的合作过程中，进一步发展学生与同伴合作交流的意识和能力，感受数学与生活的联系。
　　教学过程：
　　一、创设情境，巩固方法。
　　圣诞节就要到了，圣诞老人说要挑选一批聪明的同学和他一起前往智慧岛，给智慧岛上的老人们送上圣诞礼物。你们想去吗？要通过了以下两关，才能获得开往智慧岛的车票：
　　第一关：抢答题（电脑出示，学生回答）
　　5 6= 6 0= 4 9= 7 8= 0 2= 6 9= 5 7= 3 9=
　　师：同学们真棒，都算得又快又准。下面可以进入第二关了。
　　第二关：看谁算得快。（电脑出示，学生独立计算，教师巡视指导）
　　728 3= 109 7= 406 6=
　　请同学板练，集体交流计算方法。
　　师：第1道题跟2、3题有什么不同？
　　师：在计算这3道题时分别要注意什么？跟小组里的同学说一说。
　　集体交流，
　　小结方法：(板书贴出)
　　1.从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
　　2.0乘任何数还得0.
　　3.连续进位时不要忘了加上进上来的数。
　　师:恭喜大家！已经顺利过关，获得开往智慧岛的车票。
　　[设计意图：以学生的年龄特点出发创设圣诞节情境作为整节练习课的主线，有利于激发学生参与的兴趣与积极性，提高练习课的实效。]
　　二、联系实际，解决问题。
　　1．300个同学乘4辆汽车去智慧岛。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？
　　师：请同学们先算一算。(学生计算,教师巡视指导)
　　集体交流：请同学来说一说你是怎样想的？
　　师：现在同学们都上车了，我们一起出发去智慧岛啦！（课件演示）
　　看！智慧岛上有很多的小鸟，它们都想找到自己的朋友一起过圣诞节呢，你能帮助它们吗？
　　2．给小鸟找朋友：任意选两个数，算出它们的乘积。
　　0 3 5 40 70 102 214
　　师：在同学们的帮助下，小鸟们都找到自己的朋友了，有的小鸟还交了几个朋友呢！它们都很开心。谢谢你们！下面我们一起去观看智慧岛上少年乐队同学们的演出吧！
　　3．智慧岛上少年乐队有女同学18人，男同学17人，合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？
　　师：同学们，你知道这个少年乐队有多少人吗？
　　师：你是怎样想的呢？
　　师：智慧岛上的人们可注重环保了，他们在岛上种满了树木。
　　（课件出示题目）
　　4．智慧岛上种了306棵松树，种的柳树是松树的3倍，种了多少棵柳树？
　　5．圣诞老人准备给智慧岛上的406位老人每人送上2双袜子作为圣诞礼物。同学们帮他算一算：他要带多少双袜子到智慧岛上？
　　6．生活智者
　　同学们的表现真棒！相信圣诞老人一定非常欣赏大家！我们知道，知识源于生活，现在，老师想看看谁才是生活的智者，能够运用今天学的数学知识来解决一些生活中的问题。
　　圣诞节到了，同学们带上玫瑰花准备送给智慧岛上的406位老人每人一枝，
　　105束够不够？
　　（1）出示题目，理解题意。
　　（2）学生尝试解答，集体交流。
　　[设计意图：紧密联系生活设计有层次、形式多样的练习题，让学生在趣中学，并很好地体会了数学知识在生活中的应用价值。开放性练习题的设计也让不同层次的学生都能在课堂中有所收获，并体验到成功的喜悦。]
　　三、总结全课，发展延伸。
　　师：经过同学们的努力，已经出色地完成了圣诞老人交给我们的任务了。那在这节课中，你有什么收获呢？你觉得你或者其他同学的表现怎么样？
　　师：老师这里还有一道思考题，请同学们看看。
　　圣诞老人拿出一根彩带对折3次后量出每段长106厘米，同学们，你知道这根彩带有多长吗？
　　同学们真聪明，真善于动脑，想到了这么多解决问题的好方法，看来只要积极动脑，没有解决不了的问题，让我们给自己一点掌声吧。