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相得益彰造句示例

  1、我想将长发剪掉,又不知选择何种发型,身高与发式如何相得益彰。
  2、这套洋装,配上这条银饰,相得益彰,更突显出你高雅的气质。
  3、甜李子和樱桃的水果风味与淡淡的辛辣和巧克力味相得益彰。
  4、他的生花妙笔与政治分析相得益彰,使他的文章脍炙人口。
  5、现在提倡展的科学发展农村,鱼鸭共育真是相得益彰。
  6、床是卧室的主角,床罩则是灵魂,卧室的典雅与否取决于床罩与卧室整体搭配是否相得益彰。
  7、脚下简洁大方的拼木地板与繁复的装饰相得益彰。
  8、传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。
  9、高品质的景观设计与建筑相得益彰,将星海湾打造成为烟台市标志性的居住社区。
  10、在新疆旅游业大发展的趋势下,二者的结合相得益彰,可谓优势互补、强强联合,市场潜力无法想象。
  11、兼具中西医专业的能力,让他在诊治病人时更能切入病因,相得益彰。
  12、这两个目的是可以相辅相成,相得益彰的。
  13、立柜上原创设计的特制拉手,与整体风格相得益彰。
  14、北京的新老建筑和谐衬托,相得益彰,令人惊叹。
  15、我想将长发剪掉,又不知选择何种发型,身高与发式如何相得益彰.
  16、模糊的平面色块和挥洒的用笔相得益彰,在滋润中产生宁静、谧的氛围。
  17、这三位音乐家的伴奏与马晓辉的演奏水乳交融,相得益彰。
  18、新茶配上清纯的山泉;果然相得益彰;不同凡响。
  19、工作和休息齐头并进,相得益彰。
  20、饼干和咖啡两者合并,是相得益彰。
  21、你们二位,一个是戏剧界的泰斗,一个是音乐界的才女,若能连袂登场,相得益彰,一定可以发挥卓绝的效果。
  22、名山名物,相得益彰,游人至此,能不流连忘返!
  23、好山好水,还得有好摄影师善于捕捉镜头,才能相得益彰,表现自然之美。
  24、这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰,因此巧妙绝伦。
  25、所以说,学外文,看电影,真是相得益彰,能收到事半功倍的作用哦。
  26、他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗配画,那真是相得益彰啊!
  27、将文本框与自选图形或导入文档中的其他图形结合使用能够得到相得益彰的效果。
  28、中国传统古典文化和西式的幽雅浪漫相得益彰。
  29、小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰;更富有艺术感染力。
  30、新茶配上清纯的山泉;果然相得益彰;不同凡响。
  31、鞋底坡跟处楔入与鞋面颜色相匹配的夹层,这一别样的点缀与鞋面相得益彰
  32、如何结合传统与时尚,发挥相得益彰的效果,是他坚不放弃的创作原则。
  33、我天天工作,汗流满面,精神和体力的.充实都相得益彰。
  34、夜晚的霓虹让人眼花缭乱. 我和他的合作可谓相得益彰.
  35、天是如此美丽,蓝蓝天空,()雪白云朵相得益彰。
  36、表里如一相得益彰——陶瓷器形和装饰关系之我见英文标题
  37、让人兴奋的红色调融入温馨的厨卫空间,相得益彰。
  38、上海金鹰位于南京西路与陕西北路交汇处,与恒隆广场、中信梅龙镇广场毗邻而居、相得益彰。
  39、他们家里的每件家具都和房子的风格相得益彰。
  40、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。
  41、如果双方都较为克制,能同情对方的需要,两者就能相得益彰。
  42、她的演出因当地艺人张智成和黄宏达的出席更加相得益彰。
  43、小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰;更富有艺术感染力。

青岛版四年级科学上册植物的身体的教学反思本课是四年级上册主要内容之一要求学生不仅掌握植物的结构,还要会动手操作实验,掌握观察的基本技能,能讨论总结出所观察的结构等等,为了达到教学的目的,我精心制作了课件,准备了实验器材,语文教学在摸索中前行北京学习的反思范文一震撼早期的会议议程似乎有些乏味。但是,本次北京之旅,我最深的感受还是一个词震撼!一种对自我教育欠缺之处不足之处需要改进地方的反观和思考,一种对外界视野冲击造成的心理落差,对外界学五年级上册练习2教学反思范文语文与生活中的第一项是选择自己喜欢的歇后语故事讲给同学听第二项是试用歇后语填空第三项是向课外延伸,试着用自己知道的歇后语说一句话。课前,我先让学生查工具书或向大人了解书中歇后语所包观潮语文课堂教学反思范文本学期执教观潮一课,这是一篇传统课文,作为公开课,执教的次数很多,我自己过去也曾经教过,是循着三条主线人物线声音线以及潮来线来设计教学教法的,但是这次再教这一课,在新的教学理念的要九年级数学上册教学反思外出学习之后,针对课堂教学改革的指导思想,本周我校开展了全面的公开课试讲活动。首先说一下我自己准备的这节课。本节课是一节新授课,需要渗透的是因式分解法解一元二次方程。学案上的题目都二年级上册一株紫丁香教学案例及反思案例小语第三册课文一株紫丁香的第三小节老师绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。在教学中为了帮助学生理解帮您消除一天的疲倦。一句,同时激活孩子对老师的感激之情。我联四年级数学上册因数中间或末尾有0的乘法教学反思本节课是在学生已经掌握了三位数乘一位数因数中间或末尾有0的笔算乘法与两位数乘两位数末尾有0的口算乘法的基础上教学的。因此学生对于因数末尾有0的笔算书写对位及计算方法掌握得很好,在教四年级语文下册跳水教学反思跳水一文是一篇富含深刻哲理的小说,故事的情节是相互联系,在变化中发生发展结束的。文章用了大量的篇幅写了故事的发生发展经过,但目的还是体现船长的机智,他的正确的思想方法,为了表现他的四年级语文下册将心比心教学反思将心比心是一篇略读课文,课文以将心比心为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上,学会人与人要宽容善待他人,就是善秋天的教学反思范文就这堂课,有以下几点给我的印象非常深刻从思想品德到品德与生活课程的名称改变使我们一下子从旧的课程理念中解放了出来,但同时教材活动性的增加,使我们很难把握好教材,往往是是为了活动而活树上的鞋的教学反思篇一树上的鞋教学反思本课是以综合探索为主并涉及设计应用造型表现欣赏评述等美术学习领域,是一节涉及面广具有一定复杂性的活动课,本课教学既有文化的传承又有知识的延伸拓展,也没有忽视基本
第24章人与环境第一节人口增长与计划生育一教学目标1通过查询有关资料,了解世界和我国人口增长状况,并学习查询资料的方法。2通过对具体实例和统计数字的分析与讨论,了解人口增长对环境资源和生态平衡造成人体的激素调节2第二单元生物从环境中获取物质和能量第十五章生命活动的调节第二节人体的激素调节教学目标1知识目标(1)描述人体内分泌系统的组成。(2)说明激素对于人体的新陈代谢生长发育等重要生理功能第三节社会行为教学设计一设计思路建构主义认为,学生是认知的主体,学生学习知识的过程不是被动的接受过程,而是主动同化和顺应的过程。基于此,本节课通过探究式学习,构建一个互动和探究的环境,让学生在探究学习中第五节ampnbsp植物的开花与结果第五节植物的开花与结果(第二课时)一背景与意义分析果实是植物体的重要器官,又是人们日常生活中食物的主要来源。识别果实的结构是学生学习果实的形成过程及果实成熟的基础。而了解果实成熟过保护物种多样性ampnbsp学案第三节保护物种多样性习题精选1判断题。(对的打,错的打。)(1)地球上复杂的自然条件,造就了多种多样的生物,它们是生态系统中不可缺少的组成部分。(教学资源,完全免费,无须注册,天天生物与生物圈第一单元第一章认识生物第一节生物的特征教学目标知识与能力1举例说出生物的生命现象能识别生物和非生物。2举例说出生物的主要类群。3通过游戏培养学生的归类观察区别能力和发散思维。过程与第2节ampnbspampnbsp感受器和感觉器官第2节感受器和感觉器官第1课时眼与视觉一教学目标1。概述感觉和感觉器官的含义描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能说出视觉的形成过程及近视远视的成因和矫正方法,知道近视眼的预防方第1单元第1章探索生命的奥秘第1单元第1章探索生命的奥秘第二节生物与环境的关系一教学目标知识性目标1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。技第三节ampnbsp神经调节的基本方式第三节神经调节的基本方式教学目标概述人体神经调节的基本方式。描述反射弧的结构。举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。通过实验探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的能北师大版七年级上册生物复习提纲第一章生命的世界1。生物家族包括植物动物真菌细菌病毒2。生物圈包括大气圈的下层整个水圈岩石圈的上层3。生物的多样性包括物种多样性遗传多样性(也叫基因多样性)生态系统多样性生物圈是地生物体的结构层次课时2课型新知识课教学目标11说出器官系统等的关键属性22区分植物体的营养器官和生殖器官33说出消化系统的主要器官名称和功能44说出人体的结构层次,初步建立生物体具有不同层次有结构