第三节 保护物种多样性 习题精选
　　1．判断题。(对的打＂ ＂，错的打＂ ＂。)
　　(1)地球上复杂的自然条件，造就了多种多样的生物，它们是生态系统中不可缺少的组成部分。 ( 教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！＂ type=＂#_x0000_t75＂>)
　　(2)人类的生存和发展离不开生物，因此，教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！＂ type=＂#_x0000_t75＂> 保护物种多样性就是保护人类自己。 ( )
　　(3)xx年，我国已 有自然保护区1146个，面积达到8450．9万公顷。( )
　　(4)收集资料也是 科学研究中获得证据的一种重要方法。 ( )
　　2．保护物种多样性，特别是对濒危生物的保护，首先必须 ，加强 ，其次要采取一些具体措施：如 3．工业社会以来，不是造成 物 种灭绝的速度提高的原因是  ( )
　　a．人类过渡开发利用生物资源
　　b．滥捕滥杀
　　c．建立自然保护区
　　d．环境污染
　　4．小明同学说：＂我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多 鱼、虾，稻田里有不少黄鳝和泥鳅。＂现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了，这是什么原因呢?
　　(1)请对上述情况作出假设：
　　(2)你作这种假设的依据是：
　　5 ．课题研究：调查当地的生物种类。
　　目的：通过调查当地的生物资源，了解当地的生物生存环境，认识环境对生物生存的重要性。
　　调查表：调查人调查时间调查地点植物动物真菌草木灌木乔木草食肉食杂食
　　讨论：1．主要生物有哪些?
　　2，是否有濒危生物?如果有， 怎么办?谈谈你的看法。
　　答案：
　　1．(1)  (2)  (3)  (4)
　　2．制定保护性法规和法律 宣传教育建立自然保护
　　3．c
　　4．(1)水体被污染
　　(2)首先鱼虾是生活在水中，过去有现在没有，可能水中存 在有毒物质或缺氧；其次，由于人口增长，工业发展，农药使用，必然对水体、农业等环境造成不良影响
　　5．略

有余数的除法教学反思有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。下面是小编收集整理的有余数的除法教学反思，欢迎阅读参考！有余数的除法教三年级数学复习课教学反思这节课是三年级数学第四单元复习课。复习课通常给人的感觉是没意思无新意，学生也对复习旧知识不太感兴趣，但就这两节课，我个人认为成功的地方有以下几点。1课堂活而不乱。平时教学中我与学生烟台的海教学的反思烟台的海生动描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质文化生活，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。文章词汇丰富，语句优美，尤其是比喻句大三峡之秋教学反思三峡之秋是一篇写景抒情的散文，作者以优美的语言描绘了三峡的秋景，让读者得到了美的享受。在三峡之秋这节课的教学中，我基本能做到靠拢新课程标准，让学生在感受三峡一天中不同景色，体会作者水温的变化教案设计水温的变化一课，是在学生刚刚学习了温度计的使用方法之后所进行的一节科学探究课，通过本课教学，目的在于让学生进一步熟悉温度计的使用方法，并在此基础上，让他们探究自然条件下热水温度变化由活动引发的思考教师教学反思月初的时候，我们进行了一个故事比赛，主题是我爱科学，这次活动的氛围很是强烈，家长们都很支持。因为本次比赛我们面向的是全园幼儿，所以我们将活动分为小中大，三个年龄段来进行。在活动中，记金华的双龙洞教学反思记金华的双龙洞是篇游记，主要描写了外洞空隙内洞景物的特点。下面是小编收集整理的记金华的双龙洞教学反思，欢迎阅读参考！记金华的双龙洞教学反思1记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游环境污染的危害教学反思开始学生对噪声也是环境污染比较陌生，也不怎么理解，学习后明白了不少。学生对环境污染的严重性都能说会道，但从学生平时的言行中可以看出学生的环保意识并不是很强。改变传统教学模式，转变教关于五年级上册军犬黑子的教学反思创新是一个民族生生不息的灵魂，学习则是实现持续创新发展的源泉。那么如何培养学生的创新思维，提高学生的创造能力呢？我想，这应该穿插在学生的日常学习中，融会贯通于学生每一天的生活作息。关于雪被子的教学反思在执教雪被子阅读教学中，当我提出读了这篇课文，你了解到了什么或想到了什么这一问题后，有的学生说我知道了，雪被子能为小麦苗保暖，也能为小麦苗挡风。这是学生从书中了解的内容有的学生说读荡秋千音乐教学反思荡秋千是三年级下册第一单元中的一首合唱歌曲，又是一首仡佬族民歌。在设计这节课时，我以培养合唱能力为突破口，一开始用音乐游戏请你跟我这样做来感受44拍的节奏与强弱规律，之后用手铃来打