《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。该国以盛产羊毛而著称于世，歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张劳动的劳动生活和乐观的精神面貌。为了让学生较好地表现愉快，活泼的情绪，在教学只，我始终以《情感体验》模式为主线，通过引导感受------启发想象------体验、实践------表演、创造这一过程：
　　1、听赏歌曲范唱，感受歌曲的整体形象
　　2、听琴唱歌谱，感受、体验附点音符节奏所带来的跳荡、活跃的感觉。
　　3、听琴唱歌词，体验、表现愉快、活泼的情绪
　　4、引导、学习固定节奏音型，并为歌唱伴奏
　　5、让学生学习徒手演奏双响筒的＂节奏（即固定音型）。
　　6、小结，从双响筒增加歌曲愉快、活泼的情绪出发，让学生考虑还可用什么节奏乐器来增加歌曲的气氛与色彩？请同学们下节课告诉老师（为下节课的学习作好准备）
　　鼓励学生创造性的学习，发挥学生的主体能动性，从而培养了学生的创造能力。

一年级数学上册数字的认识教学反思教学15的认识这节课中，主要是把认数与生活相联系。本节课根据小朋友喜爱小动物的特点，让学生一起到动物园游一游。学生们一开始便情绪高涨。他们积极思考踊跃发言争着抢着回答问题，充分体现地理教学趣味记忆法反思范文趣味记忆法爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。这就要求教师要转变传统的填鸭式满堂灌的教学及机械式记忆模式，不断探索创新，为学生驾起兴趣这一记忆桥梁，集中学生学习的注意力，使学生能在充满情纸船和风筝教学片段及反思教材内容纸船和风筝是人教版第三册中一个感人至深的童话故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着深深的谅解和浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋数字捉迷藏教学反思通过数学游戏数字捉迷藏，让孩子们自主操作课件，共同合作交流过程中寻找发现数字游戏的奥秘和乐趣。以下是小编整理的数字捉迷藏教学反思，欢迎阅读。数字捉迷藏教学反思大班数学活动数字捉迷藏风筝公开课教学反思我国民间风筝有着悠久的历史，其造型丰富，色彩绮丽，每到春天，孩子们最喜欢的就是出门放风筝了。四年级的学生大部分都有放风筝的经历，但是做风筝的经历应该不多。所以在学习风筝的制作时，我风筝的教学反思第一课时今天上第一课时，主要任务是将课文读通读准，并学习生字。导入以后学生自读课文要求读准字词和句，发现学生读课文读得很慢，一遍课文就得五分钟，然后单个分段读大家一起为其正音，然后以乐趣为导以方法为道初三语文复习方法谈客观的说，学生地中考成绩并不是由复习决定的，但毋庸置疑，中考前的复习对学生的中考成绩有着较大影响，从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。所以，搞好考前复习至关重要，轻自主探究愉快合作的语文教学反思语文教学反思自主探究愉快合作语文课程标准指出学生是学习和发展的主体。因此，小学语文教学应该以促进学生自主学习自主发展为宗旨，让学生在广阔的时空内翱翔，促使他们在动手动口动脑的过程中政治教学方法反思范文新时期的中学思想政治课教学是以弘扬人的主体性提高人的综合素质促进人的可持续发展为宗旨的，因此，政治教师必须重新审视自己的教学行为，特别是要从根本上改变教学方法。自学辅导法就是为了顺试析反思性教学在参与式教学方法中的运用论文论文摘要参与式教学作为教学方法改革的主流方向，具有传统课堂难以企及的优点。反思性教学作为促进教师专业发展的重要理论，是提升教学质量和水平的重要手段。然而，在教学实践中缺失了教师反思家长会发言稿各位家长大家下午好！首先，请允许我代表初二（7）班的所有课任教师和全体同学对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向你们中一直比较理解关心支持和配合我们工作的家长表示真诚的