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关于我盼春天的荠菜教学设计

  【教学目标】
  1.学习积累生字新词。
  2.变序学文,前后联系,探究原因,凭借朗读体会"我"对荠菜的特殊感情。
  3.感受旧社会农村贫苦人家孩子的苦、财主的恶,以及"我"对自由的向往。
  【教学过程】
  一、联系生活,揭题质疑
  1.出示荠菜实物,联系生活谈谈自己对荠菜的认识。着重指出这是一种有苦味的草。
  2.揭题,课题重点词是什么?根据自己的理解读好课题。
  3.质疑。荠菜是一种野菜,"我"急切地盼望荠菜,可见"我"对荠菜有着一种特殊的感情。指名读第一句话,说说读了课题和这句话,你头脑中出现了哪些问号。
  筛选归纳:
  (1)"我"对荠菜有着一种怎样特殊的感情?
  (2)"我"为什么会对荠菜产生特殊的感情?
  二、自读课文,感知"特殊"
  1.采用自己喜欢的方式自由朗读课文,要求:
  (1)读准生字,理解新词,读通课文。
  (2)读出自己的感受,特别体会一下这份"特殊的感情"。
  2.交流所得。
  (1)提醒要注意生字,重点是"豌""掰""绽"。
  (2)朗读自己感受最深的段落。(估计选择第9、10自然段,这两段集中描写了"我"对荠菜的特殊感情。)
  三、变序辐射,探因悟情
  1.我们现在就来研究一下这份"特殊的感情"。自由朗读,你从哪些语句中体会到这份特殊的.感情?画一画有关词句。
  2.交流讨论。
  出示句子:我最喜欢荠菜。把它下在玉米面的糊糊里,再放上点盐花,别提有多好吃了。
  (1)点名读句子。为什么这样读?荠菜真有那么好吃吗?这个"吃"与这段第一句哪个词相呼应?(饥饿)
  (2)前后联系,感受饥饿。
  像我们现在是不会有这种饥饿的感受的,那就让我们去感受一下"我"那饿得慌的生活。找找课文哪些自然段集中描写了"我"很饿?
  自读。你从哪些语句中感受到"我"很饿?
  (刚……就 才……会 更别说 青 还没熟实在太饿了)
  (3)再读句子,深入悟情。
  "我"太饿了,特别是冬天,而春天是充满--希望的,各种野菜任你吃,这对一个饥饿的人来说,简直就是救命草,别提有多好吃了。了解了"我"这样的经历后,再来读读这句话,"我"对荠菜的这种特殊感情你们会体会得更深。(再次感情朗读,在读中悟情。)
  出示句子:而挖荠菜时的那种坦然的心情,更可以称得上是一种享受:提着篮子,向广阔的田野奔去,嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着粗木棍凶狠地追赶我。我可以不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟,树上绽开的杏花,蓝天上白色的云朵。
  (1)"坦然的心情"是一种怎样的心情?(心里舒坦,无忧无虑,自由自在。)
  (2)你能读出"我"挖荠菜时那种自由自在的心情吗?自由朗读体会。
  (3)指名读。说说你仿佛看到了什么?在朗读时边读边想像画面,这叫"过电影"。"过电影"能让我们更好地体会这种情感。(再读体会。师注意用激励性语言评价:我仿佛看到小女孩正迈着轻快的步子向田野奔去,荠菜像朋友一样用绿色的手掌招呼我,欢迎我,春天的景色是那么迷人,我是那么自由!)
  (4)前后联系,探究原因。
  "我"的这种坦然的心情是和"我"的经历分不开的。让我们来看看她的经历,找到课文相应的段落读读。
  ①读了这件事后,你觉得财主可恨吗?你觉得"我"可怜吗?
  说说你读到哪儿觉得可恨?读到哪儿你觉得可怜?
  ②两方面交流。
  财主残忍、可恨--拿粗木棍 紧紧追来 冷酷地笑
  "我"的悲惨、可怜--没命地逃 不顾一切地逃
  挣扎 扑腾 爬
  重点读议:
   我不敢回家。我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我,而是怕看见她那双哀愁的眼睛。
  妈妈为什么而悲哀?为什么而忧愁?(哀我遭毒打,愁地主逼债。)
   太阳落山了,稍远处,羊儿咩咩地叫着,被追回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。羊儿回圈了,乌鸦回巢了,而我独自一人在空旷漆黑的田野里游荡,有家不能回。我的命运简直连羊儿、乌鸦也不如啊!我的心里只有害怕。
  (5)前后对比,再读感悟。
  现在好了,我再也不必担心有谁会拿着粗木棍凶狠地追赶我了,比起偷玉米时那种紧张害怕的心情,现在这种坦然的心情可要称得上是一种享受啊!我自由了!(现在你们再读这一段,感情又会深一层了!有感情地配乐朗读全段。)
  四、升华主题,拓展阅读
  1.读到这里,你能说"我"盼望的仅仅是春天的荠菜吗?实际上盼什么?这仅仅是"我"一个人的盼望吗?
  2.介绍作者,拓展阅读。
  张洁,当代女作家,1937年生于北京,从小被父亲遗弃,由母亲抚养长大,1960年毕业于中国人民大学。主要作品有:《爱,是不能忘记的》《沉重的翅膀》《森林里的孩子》《谁生活得更美好》《条件尚未成熟》等,她是一位在当代文学界很有影响的女作家。
  课外阅读初中教材中《我盼春天的荠菜》的姐妹篇《挖荠菜》。

数字儿歌1hr一个手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬两个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小兔子呀,蹦蹦蹦三个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵四个手指头呀,变呀变呀变呀,变含有裳字的词语有哪些裳是一个汉字,读作chaacutengshang,本义是指(夫君君长穿着的)裙。下面是用ldquo裳rdquo字组词,让我们一起来了解一下吧。含有ldquo裳rdquo字的词语有哪叹为观止的词语解释及造句叹为观止,汉语成语,拼音是tagravenweacuteigunzh,意思是指赞美所见到的事物好到了极点。下面是小编精选整理的叹为观止的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。叹为表示拿的词语有哪些表示拿的词语购拿捉拿饬拿拿给推拿拿访拿起拿手拿桩截拿追拿拿捕拿解拿捻诬拿擒拿拿顶胡拿密拿拿搭搜拿拿堂访拿拿捉拿送拿腔稳拿抓拿军拿拿稳环拿拿情拿乔拿斗缉拿拿大拿权捕拿拿准拿脚凤跱龙拿本事的词语解释及造句弗里德曼非常羡慕那些极权主义国家能够无视其子民欲求的本事。下面是小编精选整理的本事的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。本事的基本释义指真实的事迹。汉书middot艺文志ldq三案六环节教学模式的反思范文从上一年开始,我市在各中学大力推广三案六环节教学模式。可以说,三案六环节的模式,是应对省规范办学,不准挤占学生时间压缩授课时间提高课堂教学效率的有效设计。通过一个学期的试行,我们从环境暗示在培养幼儿一日生活环节中的价值体现小班幼儿主要是直观形象思维,充分利用环境与幼儿互动,将对幼儿产生潜移默化的影响,为了使幼儿更直观的了解每个环节的内容要求方法及各环节之间的衔接顺序,我们结合幼儿的需要在活动室内创设教育随笔别忽视了起床这一环节经常听到家长反映孩子入园后生病现象多了,尤其是小班的孩子,常把家长折腾得苦不堪言,导致家长怨言不断。造成这种现象的原因很多环境的变更体质的差异心理的紧张护理的到位等等。一方面,我们普通话声调的一些特点四个声调的调型有明显的区别,一平二升三曲四降。除阴平外,其他三个声调升降的幅度都比较大,所以普通话听起来抑扬交错,音乐性很强。高音成分多,阴阳去声都有最高度5,上声末尾也到4,所以用表字组词基本定义详细解释造句表字的组词如下表姐表示表扬表面手表表情代表表达表皮华表表决师表姨表表率图表表功表亲表土表尺仪表姑表表盘圭表水表表述跑表表记课表表层电表中表降表表露试表老表旌表外表谱表发表意表数表战有关实字开头的词语大家学过以实字开头的词语有哪些呢?都还记得吗?今日小编就为大家整理了有关于实字开头的词语,供大家参考查阅。实字开头的词语实在实实实验实践实话实现实力实习实行实况实时实业实用实体实词
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