由＂搅乱＂引起的反思。
　　今天象往常一样，在学生理解了一个数乘分数的意义之后，我想继续引导学生，通过画图去探究发现一个数乘分数计算法则的时候。一些同学嚷嚷开了＂老师我会！＂＂老师我知道！＂，＂是用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母＂＂理由是……＂……
　　在教学中，我们经常会发生这样的现象：老师刚刚开了一个头，一些学生就会把后面的知识讲出来，结果一下子把老师事先设计的思路被学生给＂搅乱＂了。曾经我有过这样的烦恼和无奈：心理总是责备学生的＂插嘴＂,觉得这样以来使大多数学生缺少了自主探究克服困难的.成功体验，也使我的教学没了层次，讲课缺乏激情。
　　对此，我也冷静的思考过，分析其原因：一方面，自己已经习惯做好充分的准备去面对毫无准备的学生，居高临下地将学生的思维牵进预设的圈内，而一旦放手让学生自主探究开了，教师就很难面对自己无法预测的学生众多的想法，缺乏教学的机智。更重要的方面，是教学理念上的差距。其实当他们把自己所掌握的知识告诉其他同学与老师的时候，他们是在享受学习给自己带来的骄傲。并且都是以极大的热情，把自己掌握知识的来龙去脉尽其所能告诉老师与同学。这既是对自身学习进行再思考的过程，也是给其他同学以激励的过程。那么我们教师还有什么理由责备学生、压抑学生呢？
　　现在的学生头脑灵活，有思想,现有的知识起点也是比较高的，这样对教师自身的素质提出了更高要求。因此，我们老教师应该适应新时代的发展，真正把自己主导下的课堂学习建设成为可供学生交流学习心得，整合学习资源，形成学习能力的促进平台。

酸的和甜的优秀教案教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。教学安排第一课时整体感知课文内容，认识我会认的生字，朗读感悟47自然段，舍本逐末造句关于舍本逐末造句大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的舍本逐末句子大全，一起来看一下吧。舍本逐末造句篇一1错误原因是舍本逐末，不知设计质量过程质量与系统质量才高中地理优秀说课稿范文一说教材内容选自人教版地理教材必修2第四章第一节工业的区位因素与区位选择。本节主要讲述了影响工业区位的地理因素以及这些因素的选择与变迁，其内容作为人文地理的重要组成部分，是产业地理全神贯注优秀教案设计学习目标1。学习课文生字6个，积累词语9个，用学过的方法理解有关词语。2。学习并背诵第2节，体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作的情景的。3。懂得要做好一件事，就必须全神贯注。教学重高三数学等差数列教案设计2。2。1等差数列学案一预习问题1等差数列的定义一般地，如果一个数列从起，每一项与它的前一项的差等于同一个，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示。2等差刷子李优秀教案设计一导入新课1谈话小嘎子严监生王熙凤，这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人，他就是刷子李。板书课题2解题怎么叫刷子李呢？（姓李，专干粉刷这一行）3简狼教学设计13狼一教学目标（一）情感态度目标了解狼贪婪凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争善于斗争，才能取得胜利。（二）知识目标1朗诵文言课文。2积累文言词汇。3理解古今异义一词邓稼先教学设计13邓稼先省锡中浦健设计思路本教学设计遵循学生是阅读的主体这一原则，学生先自读课文，初步感知文章思想内容，说出自己的阅读体验，提出自己的阅读见解再在小组里选读交流质疑，进一步理解文章的从百草园到三味书屋教学设计25从百草园到三味书屋（第一课时）延吉第二初级中学谢爱丽20051018教学目标1整体感知课文，理清文章脉络2学习课文细致观察，抓住特点，具体真切生动地描写事物3体会作者在文章中表达的华南虎教学设计12华南虎牛汉课时1课时一教学目标读准字音，初步学会有感情地朗读本诗通过朗读初步感悟华南虎的形象，并能用简要的语言描述了解诗歌形象的象征意义，通过鉴别欣赏关键词句的方式来深入体会华南虎观舞记教案8观舞记教材分析观舞记是七年级语文第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是社戏安塞腰鼓竹影观舞记口技。通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生