课题：大堰河——我的保姆 湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭 第5课 第1课时 课型：点拨法、讨论法、朗读法、体会法 编写日期：2005年2月28日 执行日期：3月4日 总序号：09 教学目标与要求： (1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力 重点：把握诗人感情和思路发展脉络，体会诗人对保姆大堰河深切的怀念，同情，感激和赞美之情。 难点：赏析诗歌艺术特点:一是借叙事抒情，二是对比，反复，排比等表现方法的运用。朗读的声调，节奏的处理。 教具：多媒体 教程： 一，布置预习 收集有关艾青的资料，做好文学常识卡片，读好预习提示了解本诗创作背景， 听配乐朗诵寻找诗歌表达思路和感情线索。 二，导入新课 母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲，歌颂母爱是诗歌永恒的主题。这节课我们一起来赏析现代著名诗人艾青献给他的养母——大叶荷(大堰河)的赞美诗:《大堰河——我的保姆》。 三， 明确学习目标（出示多媒体画面） 显示课题及具有雕塑效果的怀抱乳儿的大堰河的形象：大堰河——我的保姆 显示学习目标 A， 体会诗歌真挚的感情 B， 揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力 C， 训练朗读能力 四， 速读全诗 (1)点拨研讨作者的思路 明确:这首诗以追忆往事为线索展开思路:雪景——大堰河被雪压着的坟墓——大堰河一生的遭遇——大堰河死后一家人的命运——赞美诗呈给大堰河及所有劳动人民。 研讨诗的诗体特征 明确:这是一首叙事抒情诗。 体会诗中所抒发的情感，把握诗的感情脉络，完成思考和练习一 明确:显示多媒体画面 第一部分(1——3节) 怀念与痛掉 第二部分(4——8节) 眷念与感激 第三部分(9——11节) 同情与控诉 第四部分(12——13节) 讴歌与赞美 五，朗读研讨第一部分 学生朗读概括主要内容:突出我与大堰河之间养育与被养育的关系。 着重体会第三小节: A，景物描写的意境 特征:凄凉，衰败，荒寂。 B，＂大堰河，今天我看到雪使我想起了你＂这一诗句反复的＂作用: 渲染了抑郁，低沉的怀念之情。 C，揣摩这一小节朗读的声调 (低沉，缓慢)重音及停顿的节奏 六，点拨研讨第二部分 学生概述第4 节主要内容 显示多媒体画面 搭好灶火之后 拾起鸡蛋之后 抱 拍去炭灰之后 掐死虱子之后 抚摸 尝过熟饭之后 包扎伤口之后 放好酱碗之后 补好破衣之后 (3)点拨讨论多组镜头以排比句式组合在一起，用反复的手法突出＂抱＂，＂抚摸＂的动作的表达效果 明确:增强了语气，丰富了内容，突出了重点，突出了大堰河慈爱，勤劳的形象。诗人回忆在大堰河家的生活，以＂把我抱在怀里抚摸我＂为中心描画了8个生活镜头，表现出大堰河对乳儿深切的母爱。 (4)出示多媒体画面:(大堰河怀抱乳儿，深情，凝重的画面) (5)学生想象描述大堰河的双手:粗糙，黑，骨节粗大，但非常温暖。 (6)激发联想:大堰河勤劳慈爱的双手使一个贫穷的家庭充满温馨，使这个被亲生父母嫌弃的孩子得到了母爱。这双手就成了母爱的象征。请同学回忆，联想一下自己母亲双手的形状，说一说在生活中有哪些细节让你深深感到母爱的深广。 朗读研讨第5，6小节 A， 点拨讨论 : 回到生母家中的我的生活是富足豪华;但我的心情是忸怩不安 ，请谈谈个中缘由 明确:仅有物质生活但没有爱。 B， 研讨诗人如何借助对比的表现手法来表达对大堰河的深厚感情 明确:鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱;我的家是富有的，但缺少爱。想起这些，诗人心里充满了眷恋与感激。 作业： 后记： 课题：大堰河——我的保姆 湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭 第5课 第课2时 课型：点拨法、讨论法、朗读法、体会法 编写日期：2005年3月6日 执行日期：3月7日 总序号：10 教学目标与要求： (1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力 重点：把握诗人感情和思路发展脉络，体会诗人对保姆大堰河深切的怀念，同情，感激和赞美之情。 难点：赏析诗歌艺术特点:一是借叙事抒情，二是对比，反复，排比等表现方法的运用。朗读的声调，节奏的处理。 教具：多媒体 教程： 继续研读诗歌： 第7小节，讨论:大堰河在忙碌，贫困的生活中为什么总是含着笑？ 显示多媒体画面: 笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 炖肉 晒麦 明确:大堰河纯朴，宽厚，如同祥林嫂命运悲惨但很容易满足，靠双手吃饭，并无过多的祈求，诗人对大堰河既赞美又同情。 朗读研讨第8小节 用一个词概括本节内容:深爱。 点拨讨论 :诗中哪些细节表现了大堰河对乳儿的深爱 明确:切糖，贴画，赞儿，做梦。 点拨讨论:为什么说大堰河的梦表现了大堰河对乳儿的深爱 明确:这是大堰河对乳儿的祝愿，期盼乳儿长大，成人，成才，成家，生活美满。由此可见大堰河内心世界丰富美好 七，点拨研讨第三部分 (1) 揣摩朗读的声调与节奏 明确:抑郁，哀伤，沉重，缓慢。 (2)显示多媒体画面:(大堰河的坟墓) 点拨讨论:大堰河的墓是多么渺小不起眼，这表明大堰河死后得到的很少很少，而大堰河一生付出却是那样的多，这说明了什么 明确:社会的不公道。 指导学生用憎恨的语气朗读11小节 教师点拨:大堰河出身贫苦，地位卑微，但她勤劳，善良，淳朴，仁厚，像一座令人肃然起敬的雕像，永远矗立在诗人的心中同时也将会矗立在我们每一位读者的心中，让诗人及每一位读者情不自禁地唱一曲赞美的诗呈献给这位神圣的母亲。 鉴赏体会第四部分 (1)显示多媒体图画:(大堰河辛勤劳作的身影) (2)播放配乐朗读录音 (3) 讨论大堰河的灵魂为什么是紫色的 明确:紫色象征高贵，＂紫色的灵魂＂，热切地赞颂了大堰河高贵美好的心灵。 (4 ) 讨论:这首热烈，深沉的赞美诗仅仅呈给大堰河一个人吗 明确:不仅仅献给大堰河，也呈她的儿子们，呈给千千万万大堰河般受苦受难的劳动人民。 九， 总结全文 教师点拨:一个地主的儿子却把他心中最深情的赞歌唱给千千万万的如大堰河般的劳动人民，这在30 年代中国文坛实属难能可贵。 显示多媒体画面 大堰河:勤劳 善良 仁厚 慈爱 我: 怀念 感激 憎恨 赞美 教师小结:艾青的这首诗感情真挚，全诗通过一组组意象排列写了大堰河凄苦的一生的片断，构成了由怀念到感激由同情到控诉再到赞美的跌宕旋律，借助于排比，反复，对比等手法表达了诗人鲜明的爱憎。 十，布置作业 反复朗读全诗 课外阅读艾青诗作:《雪落在中国的土地上》《手推车》《我爱这土地》《给乌兰若娃》《礁石》，谈谈你对艾青诗的认识，写一篇三四百字评论。 后记：
微信爱情个性签名短语摘抄微信不少朋友都喜欢玩，也会在微信发一些爱情签名分享给朋友，以下是品学网网小编收集的微信爱情个性签名短语摘抄内容，大家一起来欣赏一下吧。微信爱情个性签名说说1）做事总3分钟热度的我，最新qq个性签名爱情短语好的爱情不是被碰巧撞到的，它需要时间经营，耐心包容，还有两个人真心想要在一起的人。下面请欣赏品学网小编给大家带来的最新qq个性签名爱情短语相关内容。最新qq签名爱情短语欣赏1）有的自我励志的短语伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。下面是品学网小编给大家整理的自我励志的短语，供大家阅读！自我励志的短语1。一个人除非自己有信心，微信霸气个性签名短语你是追随潮流的人吗？不收集一些霸气的微信签名怎么能行？快快来阅读小编为您准备的内容吧！下面是品学网网小编带来的微信霸气个性签名短语内容，希望大家喜欢。微信霸气个性签名短语推荐1）l关于暗恋一个人的说说短语暗恋一个人总是甜蜜又痛苦的，有什么说说是关于暗恋一个人的呢？以下是品学网网小编收集的关于暗恋一个人的说说短语内容，希望大家会喜欢。关于暗恋一个人的说说1）我的初恋，不是你的初恋，如暗恋表白的短语我的眼睛深情地注视着你的眼睛，就像大海般蔚蓝，纯净得揉不进一粒小小的细沙。大家对自己暗恋的人会用什么短语告白呢？下面是品学网小编给大家整理的暗恋表白的短语，供大家阅读！暗恋表白的短有关雪的四字成语有哪些雪一般指天空落下的雪花，你知道哪些带有雪的成语？接下来品学网网小编将带来雪字成语内容，希望对大家有所帮助。雪的基本解释1。天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄含有四的成语有哪些四，汉语常用字，读作sigrave，最早见于甲骨文，其本以为两倍于二的正整数，后引申为序数第四。以下是小编给大家精心整理的含有ldquo四rdquo的成语，欢迎大家阅读，供您参考。只有一个地球教学反思2篇只有一个地球是一篇比较生动的科普作品，同时紧扣环保主题，深入浅出，发人深省。下面是由小编为大家带来的关于只有一个地球教学反思，希望能够帮到您！只有一个地球教学反思一只有一个地球是一诗词典故地理部水流其三今天品学网小编推荐一些诗词典故大全，欢迎阅读地理部水流其三湘川参见人事部middot情感ldquo江娥啼竹rdquo。唐朱放竹ldquo萧萧意何恨，不独往湘川。rdquo楚江萍参见细菌才是地球的主人阅读理解附答案细菌是指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作拟核区（nuclearregion）（或拟核）的裸露DNA的原始单细胞生物，那么关于细菌才是地球的主人阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网