范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

大堰河我的保姆教案

  引导语:相信不少人都学过《大堰河我的保姆》这篇课文,那么怎样写一篇有关《大堰河我的保姆》的教案呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!
  教学目标
  1、领会诗歌抒情性的特点,了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情
  2、理清诗的抒情结构,把握保姆大堰河的形象
  3、反复朗读,体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用
  教学时数
  2课时
  教学方法
  朗读、探讨
  教学过程:
  第一课时
  一、导入新课:母爱(散文诗)
  今天我们借着这篇《母爱》的散文,追忆历史的光阴到1933年1月的一个早晨,一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里,。他不由得因冷而神飞,睹雪而思人,想起了一个连名字都没有的普通农妇,他的保姆--大堰河,思念感激之情冲击着诗人的心,挥笔写下了《.大堰河--我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌,是一首呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗…这位诗人就是艾青,今天我们就一起来学习这首诗。
  二、1.作者简介:艾青,原名蒋海澄,1910年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外,还有《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》等。
  2.写作背景:艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是"克父克母的",因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说,他是在"冷漠和被歧视空气里长大"的。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的,大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。
  三.初读
  四.整体感知
  读了这首诗后你知道了一些什么事?有什么感受?抒发了作者怎样的思想感情?
  学生讨论明确:
  读了这首诗后我知道了大堰河是"我"的保姆,"我"是吃了她的奶长大的。她心地善良、一生辛苦勤劳。她爱"我"如自己的儿子。她只活到四十年就离开了人世。
  感受:这首诗不仅坦露了诗人深沉的内心积郁而且为我们中国的农村妇女树立了一尊朴素庄严的塑像。那种积郁首先来自现实生活中那些不公正的事物,来自他对农民命运的关切。
  作者以深沉、真挚的感情,歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质,描写了她的悲惨命运。并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会
  五.理清结构层次。
  第一部分(1-2节)写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系;
  第二部分(3-8节)集中刻画大堰河勤劳、善良的品质,抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。
  第三部分(9-10节)写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。
  第四部分(12-13节)是诗人呈给大堰河的挽歌和献诗。
  第二课时
  六、体会感情
  诗是诗人感情的载体,这首诗歌中表现出来的情感又是怎样的呢?
  全诗13个诗段,概括每个部分所抒发的思想感情。
  第1部分:怀念与痛悼
  第2部分:眷恋与感激
  第3部分:同情与控诉
  第4部分:讴歌与赞美
  七、大堰河的形象
  1.大堰河一生干过两种活,在诗人小时,他是乳母,诗人五岁后她便做了佣工。
  2.你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我"是主句,主句是承接关系复句。一连串"在你……之后"是状语,这些状语构成排比,这些排比句有什么作用?(这些排比句一方面了具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动,另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料养乳儿,时时给他以温暖,处处给他以爱抚,充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。我们感到,这里尽管贫穷尽管粗陋,但这里有母爱的拥抱和抚摸。
  3.始终含着笑,这突出了她勤劳、淳朴、宽厚、善良、本份,也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。她以自己的双手换取闰自己和一家最低的生活需求,她为此感到满足--她对生活的要求就那么低!这里的描写使我们联想起鲁迅《祝福》里对祥林嫂的有关描写。鲁迅写祥林嫂逃出婆家来到鲁四老爷家帮佣,虽然一天到晚忙个不停,"然而她反满足,口角边也渐渐有了笑影,脸上也白胖了"这是一种在苦水中不以为苦,反以为乐的心理状态。)
  4作者一方面表现大堰河的勤劳、淳朴、宽厚,另一方面也表现了尢大堰河对乳儿的爱,正面写大堰河对乳儿挚真的爱,在年节里,大堰河为了她的乳儿"忙着切那冬米的糖"把他乳儿画的关云长贴在灶边的墙上,对她邻居夸奖她的乳儿。这些描写,已经尽至了,但作者又深挖一层,把大堰河心底里的深情展示了出来:
  大堰河曾做了一个不能说的梦
  在梦里,她吃着乳儿的婚酒
  坐在辉煌的结彩的堂上
  而她娇美的媳妇亲切地叫她"婆婆"
  描写绘声绘色,栩栩如生。"诗人应该是典型的事物之敏锐的直观者",艾青正具备这种敏锐性。透过大堰河宽厚善良的一举一动,发现了她的心灵。大堰河对她乳儿的爱原来如此深切真挚,就连梦中也念念不忘!她乳儿幸福就是她最大的满足!这个梦,把大堰河对乳儿的爱推向了高潮,倾注了她那慈母的深情。但是这个梦是不能说的,因为这个梦对大堰河来说是非份的,是一种执着的明知不可能实现却始终不能忘怀的期待。
  5.然而就是这样一个人,命运所给予她的,却有贫困和苦难。她活着,对于世界是无私地赠予,不停的劳作,毫无保留的贡献她的一切--从血汗、乳汁、到赤诚的心,而直到她死,世界给予她的,是什么呢?(朗读)
  大堰河,含泪的去了,
  同着四十几年人世生活的凌|辱,
  同着数不尽的奴隶的凄苦,
  同着四块钱的棺材和几束稻草,
  同着几尺长方的埋棺材的土地,
  同着一手把的纸钱的灰,
  大堰河,她含泪的去了!
  6.数量词组"四十几年"、"数不尽"跟"四块钱"、"几尺长方"、技术"几束"、"一手把"的尖锐对比,突出了诗人对"不公道的世界"的揭发和控诉:大堰河只活了"四十几年‘,可是她却受了"数不尽"的奴隶的凄苦;给她送葬的,只是"四块钱"的棺材,"几束"稻草,"一手把"的纸钱的灰--这就是她辛苦一生所得的最后报偿!诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中。
  她死后,丈夫也死去,儿子除了做土匪当炮灰,便只能做伙计当奴隶。真实的笔触,包含着控诉的心声。诗人自己,终于彻底背叛了他出生的那个阶级,而与养育他的那个阶级结成了真正的兄弟。所以大堰河不仅滋养了诗人的身体,更重要的是滋养了诗人的精神。
  7.(如何理解"紫色的灵魂"?一种看法,紫色是高贵、神圣的象征,"紫气东来"、"紫禁城"。大堰河身份虽卑贱,但她慈爱、善良、勤劳,集中了人之美德,她的灵魂最高贵、最伟大。另一种看法,紫色是伤痕的颜色,是凝血的颜色,是因窒息而死的人的颜色,代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡,大堰河苦难一生,结局悲惨,因而称之为"紫色的灵魂"。)
  8.艾青正是通过对大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴的形象的塑造,写出了整个旧中国农民的悲惨命运,不是吗?正是这些像大堰河一样的人类社会的保姆,用他们勤劳的双手创造了人类世界,创造了供统治阶级和剥削阶级享乐的物质财富,用宽厚、善良的心给人以温暖;正是这千千万万的劳动群众,挤干了乳汁,流尽了血汗,养活了别人,自己却一无所有,过着悲惨的生活。所以,诗人把诗"呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和他们的儿子",就使诗的主题思想有了更深广的社会意义。
  八、分析诗歌表现手法。
  1、是抒情诗,但在叙事中抒发强烈的感情:如第4、7、8、11小节的叙述,抒发了同情、怀念、赞美、爱戴的感情。
  2、修辞手法:
  妙用对比:两个家庭生活对比,体现社会制度不合理;两家的不同待遇对比,显示诗人的爱憎;生前的"操劳和死后的凄惨;美丽梦境和凄惨死亡对比,深刻表现了文章主题。大堰河的勤劳、善良的品格与她的悲惨的命运就在这对比中凸显出来,从而显示诗人对大堰河的赞美和对不合理的世界的诅咒。
  大量反复:表现特有的感情,使诗句一唱三叹,增强抒情效果。
  (为了加强情感和音节的旋律,诗中还大量运用了反复的修辞方法。如第1 段的首尾两句,反复吟咏"大堰河,是我的保姆",表现对大堰河特有的深情。第3 段首尾句反复:"大堰河,今天我看到雪使我想起了你",进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第4、6、7、8、9、10、11段中, 也都采用了的开头和结尾的诗句反复的手法,使诗歌一唱三叹,回环婉转,增强了诗歌的抒情效果。)
  多次排比:既使内容凝炼,形式整齐,节奏鲜明,气势酣畅,也有助于表达强烈的感情增强诗歌的气势…
  (排比的手法是这首诗艺术表现上最主要的特征。全诗除了一、二、五、十一、十三节之外,全使用了这种手法,诗中所形成的巨大的撼动人心的力量,浓烈的抒情气氛,都与这种大排比的手法与句式相关。)
  总之,反复、排比更有助于表达强烈浓厚的感情
  附:艾青的诗作在形式上一个显著的特点,就是自由奔放的诗体。也有人把它称为"散文化"而加以指责。但是,应该说,这并不是缺陷。艾青也曾尝试过各种形式,尝试的结果证明,对于他来说,这种带有"散文化"的倾向的自由诗体比较得心应手,他用这种形式写出了成功的诗作。他的诗脱去了格律的外壳,不押严密的韵脚,但是并没有抛弃诗的内核。在这首诗里,诗并没有因散而失去诗味,而是诗意更浓,抒发的更自由,表达的更充分。用排比、反复来体现格律,收到了良好的效果,大量的排比,层层递进,不仅展现了多种画面,增强了抒情气势,也增强了诗的内在旋律。
  最后,我们不妨看看著名诗人鲁黎对艾青艺术风格的评价:
  想到艾青的诗
  就想到散文美
  他的诗不胫而走
  不是依靠那整齐的韵脚
  他的诗轻柔似云一般的飞翔,
  是以它内在的美作为翅膀
  他的诗是绿野碧溪上的姑娘
  不是灯红酒绿里的贵妇
  不需要金手镯或是珠玉项链
  需要的是清风和晨露……
  九、小结:今天,我们一起学习了这首诗,作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这"不公道的世界"的强烈仇恨。理清了诗人由现实到回忆,再到现实的抒情结构,体会诗人起伏跌宕的感情旋律。三十年代末的上海,一位著名诗人见到了艾青,曾激动的说,德国有莱茵河,法国有塞那河,埃及有尼罗河,那么,我可以骄傲的说,中国有大堰河。是的,如果把诗人半个世纪的创作看成是一条巨大的河流的话,那么,大堰河就是他永不枯竭的源头。

用遇人不淑成语的造句1小美遇人不淑,婚后生活并不幸福。2所以与人合作或有任何事需要与人交往时,我们都必须下些功夫,去彻底地的了解这人的品性,才不会有遇人不淑的懊恼。3诗经王风中谷有蓷有女仳离,条其啸矣重振旗鼓的造句导语重振旗鼓怎么造句呢?重振旗鼓出处是清湘灵子轩亭冤惊梦侬欲重振旗鼓,烦你拟篇男女平权文劝戒女子。下面是小编给大家整理的相关内容,希望能给你带来帮助!重振旗鼓解释比喻失败后,整顿再装载的造句装载拼音注音zhuangzai装载解释意思用运输工具装(人或物)。装载造句1每一行描述一个元素的装载情况。2在代理服务器上执行这个装载操作。3那个路过的人就把所有企鹅装载到他的车上用指天画地如何造句指天画地的造句1瞧他在那指天画地的。说个不停。2唐先生方站在台上,兴高采烈,指天画地的在那里开始他的雄辩。3这次会上,他首先指天画地地说了起来。4在研讨会上,说起他的观点便是指天画环绕的造句环绕拼音注音huanrao环绕解释意思围绕。环绕造句1人造卫星每天环绕地球飞行。2卫星被射入环绕月球的轨道。3能量将环绕地球并影响到其上的你们每一个人。4当我们在休斯敦看到它的时候如何用安好造句安好意味着一切都平安,顺利,下面就是小编为您收集整理的安好造句的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!安好造句(1)不乱于心,不困于情。不畏将来,不念用来龙去脉一词来造句1我一定会把这件事情的来龙去脉都整理清楚的。2这件事的来龙去脉我已经搞清楚了。3我一定要搞清楚这件事的来龙去脉。4我花了很多时间,才知到这件事的来龙去脉。5来龙去脉是我们把握一件事梅花的解释及造句梅花拼音注音meihua梅花解释意思()梅树的花。()方腊梅。梅花造句1红方块和梅花的设计同样含着很有意思的故事。2火车会停靠偕乐园,这处坐落于水户市的公园因梅花而享有盛誉。3孩子怎么用腰缠万贯造句1帕斯是西澳大利亚的首府所在地。这里有一百万人口,却聚集了无数腰缠万贯的本地和海外的商人。被誉为创业者的家园。2在这些国家里,总的来说繁荣昌盛,但众多的少数人处境艰难,一小部分人腰来潮的解释及造句来潮拼音注音laichao来潮解释意思潮水上涨涨潮心血。来潮造句1或者为什么不去看看英格兰东南部威尔士或者苏格兰等地区是否存在对你的产品的需求,而是仅凭一时心血来潮就拿你的资金去冒解闷的造句解闷拼音注音jiemen解闷解释意思(儿)排除烦闷。解闷造句1我发现卡拉OK能解闷,还能把我的注意力从工作中转移开。2原因如果问我们从看过的好莱坞大片中长了什么见识,那就是机器人不
乡下人家的说课稿一说教材该文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交描写,展现了乡下人家朴实自然,充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡愚公移山的说课稿各位领导专家大家好!今天,我说的课文是苏教版初中语文九年级下册第四单元的愚公移山。这是一篇脍炙人口的富有神话色彩的寓言,历来为人们所传颂。下面我将从教材分析学生分析教学设计教学过程幼儿园找春天说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编收集的找春天说课稿,希望大家认真阅读!1找春幼儿园中班音乐表情歌优秀说课稿一说教材1。教材分析表情歌这首歌曲是一首旋律生动活泼,节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜怒哀乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来动物过冬的幼儿园大班说课稿一说教材动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上了厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?它们是怎样过冬的呢?在进行主题活动动物风来了幼儿说课稿导语风来了教学目的是培养热爱大自然热爱生活的情感!以下是小编整理三年级风来了说课稿的资料,欢迎阅读参考。一情况分析幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中,一切东西都会吸引幼儿的注意,从而小鸟回家说课稿范文一说教材小鸟回家是一篇看图说话课文,共四幅图,主要讲了一个小男孩一开始用绳牵着小鸟玩,后来被小女孩哭着找妈妈的一幕所感动,最后放小鸟回家的故事。故事与学生的生活密切联系,充满了童趣百变团花的教学设计基于标教材分析百变团花是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术性都很强。百变团花教学反思范文剪纸源于我国,有千年的历史,是我国的国宝,在世界上享有很高的声誉。随着现代剪纸的发展和中小学美术课剪纸内容的增加,使儿童,青少年的剪纸活跃起来。剪纸,作为一种民族工艺,有着工具简单百变团花的教学反思范文在百变团花这课的教学中,我始终围绕如何在课堂中尊重学生,给以学生自主学习的权利,将知识和能力进行有机地整合,在探究中学会团花的制作。在实际的课堂教学中,有两个环节让我感受很深。在学浙教版第6册第2课新老厨房说课稿教材浙教版第6册第2课新老厨房课型造型表现课时1课时我说课的内容是浙江人民美术出版社出版的小学美术教材第6册第2课新老厨房一课,下面,我着重从教材分析教法学法教程程序板书设计四个方