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舍本逐末造句

  关于舍本逐末造句 大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的舍本逐末句子大全,一起来看一下吧。
  舍本逐末造句篇一
  1、错误原因是舍本逐末,不知设计质量、过程质量与系统质量才是从事改进的正路。
  2、看到多少事业有成的俊杰英年早逝,无不令人扼腕叹息:难舍本逐末的做法留给了太多太多的教训!
  3、勿抓影子而失去实质;不要舍本逐末。
  4、如果我们不充实内容,只在包装上下功夫,就显得舍本逐末了。
  5、大学说:物有本末,事有终始。劝人做事按部就班,不要舍本逐末。
  6、现代的父母多半犯了舍本逐末的大忌,只想到孩子的课业成绩,却忘了孩子身心健全的培养。
  7、他们每次开会都舍本逐末,不探讨最根本的问题,只在末节上大做文章。
  8、也有可能整个行动会是一种舍本逐末的做法。
  9、假想一下,如果成天在虚拟的网络游戏中流连忘返,舍本逐末,那么成功会垂青于你吗?
  10、一方面,我国中学英语教学仍使用传统的教学方法,以教师为中心,以课本为中心,以考试为导向,教师缺乏有效组织课堂活动的能力,课堂活动呆板单一,过分重视语言知识的传授,忽略了交际能力的培养;另一方面,一些教师盲目照搬国外的教学活动方式,舍本逐末,为交际而交际,未能取得良好的教学效果。
  11、抓不住问题的根本,一味在末节上使力,就是舍本逐末了。
  12、目前,国内理论界在关于刑法的溯及力问题的研究中,多集中于司法中的具体问题,就事论事,很少探究溯及力问题背后的刑法价值取向,犯了舍本逐末的`毛病,没有从宏观上探求解决溯及力问题的方法。
  13、针对消费者的不同购后行为,首先从理论上分析消费者购后行为,通过分析美国" first "轮胎案例、 "恒升电脑"案例、现代城"氨气事件" ,应用"舍本逐末"系统基模找出导致不同购后行为的根本原因,总结出在消费者购后行为中应用的"舍本逐末"系统基模。
  舍本逐末造句篇二
  1. 假想一下,如果成天在虚拟的网络游戏中流连忘返,舍本逐末,那么成功会垂青于你吗?
  2. 写作文只注重形式而不注重内涵,那是一种舍本逐末的行为。
  3. 舍本逐末的文章不是好文章,一定吸引不到读者。
  4. 生活中,我们要掂量事情轻重、懂得取舍,不要做舍本逐末的事情。
  5. 明智的人都不会做舍本逐末的荒唐事情。
  6. 我们做任何事情都不能急功近利、舍本逐末,否则,吃亏的可能还是自己。
  7. 做事情要讲求方式和方法,应尽可能避免做舍本逐末的事情。
  8. 地区文化交流过程不能舍本逐末,而是要取其精华,弃其糟粕。
  9. 他考上了名牌大学,却依然回家务农,简直是舍本逐末!
  10. 他把家里打理得井井有条,对工作重视敷衍了事,在别人眼里他重视舍本逐末。
  11. 他做事情总是舍本逐末,抛开重要的事情不管,专门挑选简单的事情做。
  12. 写作文不能舍本逐末,而是应该在内容上做用心,不要在形式上弄得花里胡哨。
  13. 我不是一个形式主义者,所以做事情不会舍本逐末。
  14. 平时学习不用心,考试临时抱佛脚,这与舍本逐末没什么区别。
  15. 我们做任何事情都要认真斟酌,不要做出舍本逐末的事情。
  16. 一些教师盲目照搬国外的教学活动方式,舍本逐末,为交际而交际,未能取得良好的教学效果。
  17. 勿逐其影而忘其形。(不要舍本逐末。)
  18. 一方面,我国中学英语教学仍使用传统的教学方法,以教师为中心,以课本为中心,以考试为导向,教师缺乏有效组织课堂活动的能力,课堂活动呆板单一,过分重视语言知识的传授,忽略了交际能力的培养;另一方面,一些教师盲目照搬国外的教学活动方式,舍本逐末,为交际而交际,未能取得良好的教学效果。
  19. 抓不住问题的根本,一味在末节上使力,就是舍本逐末了。
  20. 勿抓影子而失去实质;不要舍本逐末。
  21. 如果我们不充实内容,只在包装上下功夫,就显得舍本逐末了。
  22. 大学说:物有本末,事有终始。劝人做事按部就班,不要舍本逐末。
  23. 现代的父母多半犯了舍本逐末的大忌,只想到孩子的课业成绩,却忘了孩子身心健全的培养。
  24. 看到多少事业有成的俊杰英年早逝,无不令人扼腕叹息:难舍本逐末的做法留给了太多太多的教训!
  25. 错误原因是舍本逐末,不知设计质量、过程质量与系统质量才是从事改进的正路。
  26. 目前,国内理论界在关于刑法的溯及力问题的研究中,多集中于司法中的具体问题,就事论事,很少探究溯及力问题背后的刑法价值取向,犯了舍本逐末的毛病,没有从宏观上探求解决溯及力问题的方法。
  27. 针对消费者的不同购后行为,首先从理论上分析消费者购后行为,通过分析美国"first"轮胎案例、"恒升电脑"案例、现代城"氨气事件",应用"舍本逐末"系统基模找出导致不同购后行为的根本原因,总结出在消费者购后行为中应用的"舍本逐末"系统基模。
  28. 也有可能整个行动会是一种舍本逐末的做法。
  29. 他们每次开会都舍本逐末,不探讨最根本的问题,只在末节上大做文章。
  30. 竭泽而渔。勿杀鸡取卵。勿舍本逐末。
  31. 舍小家顾大家不是舍本逐末,而是一种大公无私的精神。

七年级数学实际问题与一元一次方程教学反思我主讲了一节七年级的数学实际问题与一元一次方程课,现将教学反思整理如下一成功方面1本节课设计成学案的形式,有利于体现学生的主体地位,让学生充分参与到教学过程中来。2本节课的题目设计七年级数学一元一次方程教学反思核心提示方程是应用广泛的数学工具,它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位!也是代数学的核心之一!方程是应用广泛的数学工具,它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位!也是代数学的核神经调节的基本方式教学反思范文本节课是围绕什么是反射反射的结构基础反射弧及反射的类型展开的。如何形象生动地使学生了解反射是本节教学的难点之一,教师以活动开头,引起学生学习的兴趣,引出反射以词。接着以膝跳反射的实尺有所短,寸有所长课后教学反思本文的课题富有哲理,老师把课题一板书出来,教师就让学生结合自己的生活实际,用举例的方法说说自己的理解,看看同学们是怎么理解的,然后根据学生的理解进行施教。苯彩谑保在学生自读自悟的基给予是快乐的课后教学反思在小学语文课本中,选编了不少外国的文学作品。高尚的行为全神贯注给予是快乐的等都是外国非常有名的文学作品。这些文章不仅有很强的人文性,而且在谋篇布局上也很有特点。如何教好外国文学作品拼音bpmf一年级语文教学反思a教授bp时使用让学生用手掌感受两个韵母不同的发音特点,效果并不明显。首先许多学生都处于换牙的阶段,无论怎样发音都是漏气的其次教师只是给他们一个比较抽象的描述,到底怎样才能感受到强课文长方形和正方形的周长教学反思范文长方形和正方形的周长是苏教版数学第五册第六单元的教学内容,本节课是在学生认识长方形和正方形的特点,以及认识周长的基础上来进行教学的,也为以后学习其它图形的周长奠定了基础,因而我把这二年级语文上册植物妈妈有办法的教学反思植物妈妈有办法是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英苍耳豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解概括默读朗读和收集使用信息的能力导体与绝缘体教学反思范文一教学中的成功之处这节课以培养学生的科学素养为前提,面向全体学生,以科学探究为核心,使学生了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,同时培养学生的情感态度与价值观。科学探究导体和绝缘体教学反思范文500字在课改热潮的推动下,科学教师都希望通过思中做,做中思的科学探究方式,为学生设计一个良好的科学探究平台,培养和发展学的科学思维能力。但是,真正做起来难度比较高。所以教师在教学中要真正青春无悔奉献教育教师的教育教学实践与反思我18岁中师毕业,走上了教师工作岗位。说实话,当初选择上中师,完全是父母的决定,15岁的我,在考中专与上高中之间艰难抉择,最终服从父母的意志,背起行囊,迈向了平凉师范学校的大门。三
烛之武退秦师的教学设计方案范文教学目标1赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。2学习烛之武国难当头,不计个人得失顾全大局的优秀品质。教学重点分析烛之武这一人物形象。教学方法探究拓展法。教具多媒体。课时安排大班健康游戏芝麻开门的优秀教学设计活动目标1认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。2通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。3体验与同伴一起表演的快乐。活动准备师生提供收集的各种黑林冲棒打洪教头第二课时优秀教案设计教学目标1学习课文词语,有选择地积累。2了解故事梗概,学习复述课文。3抓住人物语言动作神态,学会概括人物个性特点,以体会林冲忍的性格特点为重点,教会学生学习的方法。4初步引导学生体悲壮的一幕优秀教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2结合课文内容说出重点句子的含义,通过具体语言材料感知并体会前苏联宇航员科马洛夫把汇报飞行探险情况看得重于生命的崇高精神。3让学生成为语文学习的氓的优秀教案设计教学目标一知识与能力1了解诗经的句式体制手法等常识及对后世文学的影响。2从叙述的角度入手,理解诗歌的内容,体验人物的思想和情感。3培养学生自主学习,鉴赏文学作品的能力。二过程与方法小露珠教学设计优秀范文一教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2。学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越越造句。3。理解课文,学习小露珠牺牲自己,把SportsDay的优秀教学设计一教材分析本课选自新标准英语(三年级起点)第三册Module8SportsDayUnit1的内容,重点句型是WhatareyougoingtodoforSportsDay?Imgo做自尊自信的人的教学设计一课标透析课标要求(本单元主要落实以下几条课程标准的要求)1成长中的我中认识自我部分了解自我评价的重要性,客观地认识评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象,2成长中的我中的自尊自三角形的分类教学设计教学目的1。通过观察操作比较,发现三角形角和边的特征,会给三角形分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些简单的实际问题。2。培养学生观察能力操作能力和形象灵活的思维能力。3。激刷牙教学设计刷牙教学内容与目标通过教学活动,让学生体会和发现生活中有趣的细节,并以生动的观察和回忆作基础,不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的精神。本课以一般的绘画创作为课文吆喝教学设计范文如今的中学生对于旧式的吆喝是相当陌生的,这就为教学带来了难度。为此,教师可以借助录音录像等媒体使增加学生对吆喝的了解,教师还可以根据当地条件,设计有关活动,如让学生走上社会,走上集