阅读题考查的范围比较广泛，要求运用的阅读知识能力较强，因此学生要适当做些阅读题的练习提高阅读能力。以下是小编给你推荐的好日子怎么过阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《好日子怎么过》阅读原文 都说穷日子难过，我不怀疑这种说法。我过过穷日子。在做知青的时候，常用盐水拌饭吃，那样的夜，非常非常的漫长。知青中的坏孩子说，谁和我去偷老乡的鸡?好孩子们不由自主，纷纷起立。最好的模范知青不起立，小声说：“我不去……我留在家里烧开水吧。”坏孩子是真小人，好孩子是伪君子，很惭愧，我是留下来在家里烧开水的。不过不是我要求烧开水，而是大家认为我偷鸡的技术不够好。然而我还是惭愧，我因为自己技术不好而暗自庆幸自己从来没有偷过鸡。可是我还是吃了鸡的，可见我是比较虚伪的，没有过过穷日子的人真是不知道，穷而守志，那太难了，肚子太饿，人就不是人了，是动物。除了想吃，几乎不想别的。 好日子不好过，这还是从前没有想到的，因为什么叫好日子，很难界定。温饱不愁了，还有山珍海味呢!别人能够吃到，我也能够吃到，就不觉得自己的日子好。你有住房了，那边却竖起了别墅;公共汽车不拥挤了，大路上却跑过一辆辆私人的豪华轿车;你开始吃肉了，时尚标榜的却是吃野菜;你穿得整整齐齐了，流行的却是穿得越少越好;你的工资提高了，有人赚的钱却是成百上千万。因此我们的耳朵里，听到的一片声音，都是说：现在的日子真是难过! 好日子是难过得多，好日子弹性太大，物质太多，信息太多，诱惑太多，个人的选择却比穷日子还要少，不是你想要什么就有什么的。而在穷日子里，发自内心的要求就是吃饱肚子。在贵州的偏远地区，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生的羔羊。穷日子固然难过，但好日子难过的是心情。心情好不起来，吃了什么都是白吃。 原来，好日子不仅仅是物质的，更是精神的。好日子是皮囊，须得人为地填充灵魂。这灵魂从哪里来?读书得来，修养得来，智慧得来;安静中得来，爱意中得来，松弛中得来;不烦躁的时候得来，不虚荣的时候得来，不贪婪的时候得来;懂得珍惜时间的时候得来，懂得尊重他人的时候得来，懂得维护健康的时候得来。 好日子就在自己的手里，像泥鳅，要有把握的技巧，偏偏就是这个技巧，不是那么容易把握，真叫人难过。《好日子怎么过》阅读题目 1.作者的主要观点是：________________________ 2.文章论述的是好日子怎么过，为什么从“穷日子难过”写起，并列举了自己亲身经历的偷鸡事件? ________________________ 3.文章第3段列举贵州偏远山区人们过日子的事例，有什么用意? ________________________ 4.文章第4段说“好日子是皮囊，须得人为地填充灵魂”。这“灵魂”是“读书得来……懂得维护健康的时候得来”，列举了“灵魂”得来的种种情形。请结合自己的经验选择一种情形谈谈体会。 ________________________ 5.文章最后一段说：“好日子就在自己的手里，像泥鳅，要有把握的技巧”。你过的是好日子吗?如果是，你把握了好日子的技巧了吗?如果过的是穷日子，你打算怎样改变现状? ________________________《好日子怎么过》阅读答案 1.过好日子不仅有物质方面的，更有精神方面的，要把握好技巧。(2分，意思对即可) 2.写穷日子难过，是和后文的好日子形成对比，(1分)引起读者思考。(1分)写自己亲身经历的偷鸡事件有力证明了穷日子难过，给人的选择太少。(1分) 3.用意：说明穷日子只是要求吃饱肚子，而过好日子主要是心情。“心情好不起来，吃了什么都是白吃。”(3分，意思对即可) 4.只要选一种谈谈即可，答案略。(3分，语意连贯即可) 5.此题开放性较大，只要结合实际，写出体会或打算即可。(3分，答案不唯一，语意连贯即可)
慢条斯理的近义词反义词慢条斯理形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。与该成语意思相近的词语大家知道有哪些呢？以下是小编为大家整理的慢条斯理的近义词，希望能帮到您，欢迎查阅。慢条斯理的近义词不慌不忙不慌张，不忙乱开卷有益的历史典故开卷有益（卷juagraven）语出陶潜与子俨等疏ldquo开卷有得，便欣然忘食。rdquo开卷，打开书本阅读。后以ldquo开卷有益rdquo表示读书总会有所得益。下面请欣赏品学走进农村万以内数的大小比较教学反思本节课通过创设情境，引发学生层层思考，极大的调动了学生的学习热情及积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高直观性强便于学生接受，符合学生的年龄特点认知习惯等因素来进行教学工作。在寻求数的五年制小学语文第九册那片绿绿的爬山虎教学反思在的教学过程中，为突出重点，突破难点，充分调动学生主动参与自寻新知，我设计了下面各个环节开展教学。一，设置悬念，激发学生求知欲。为实现学生的主体地位创造条件，为激发学生对新课的兴趣咏雪的教学反思范文咏雪的教学反思范文人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册中有一篇选自世说新语中的咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰撒盐空中差咏雪优秀教学反思本课我采用自主合作探究的教学模式，较好地完成了教学目标。课前，我先布置学生进行了充分的预习，除字词句翻译外，各小组还必须针对课文内容自行设计题目及答案，小组之间展开问答竞赛。从教学八年级生物上册教学反思生物是一门具科学性思考性知识的学科，问题的提出要有思考性。初中的学生具有一定的逻辑分析能力，语言表达能力，他们也希望能够在智慧课堂中跳动思维擦出思维的火花。一个很有思考性的问题的提识字的方法一年级语文上册教学反思一年级的学生年龄小，记得快，忘得也快。怎样巩固识字是非常关键的，不然方法再好，也是一时的快乐。在教学中，我采用了以下几种方法1。在游戏中巩固生字，找朋友。这种方法学生很愿意接受。有二年级上册雪孩子教学反思雪孩子与前面学的课文有所不同，是第一篇去掉了拼音的课文，配上八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了了一个雪孩子给小白兔带来欢乐，并舍身救小白兔的童话故事。在刚看到课文时，许多成绩不错北师大版五年级数学上册迎新年的教学反思1结合本班学生实际，创造性利用教材我的第一个活动设计是感受最深刻的。为了让激发学生兴趣，在第一个活动中，我调整了教材的内容，从自己班级的节日活动调查入手，再与淘气班的来比，孩子更喜人教版四年级上册亿以内数的大小比较优秀教学反思学生的知识和能力的获得都是在教师的激励的指导下，通过自己的体验活动来实现的，而要完成真正意义上的体验，学生的学习过程，必须是主动获取，主动发展的教学活动化过程。在教学过程中，教师不