本节课通过创设情境，引发学生层层思考，极大的调动了学生的学习热情及积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高；直观性强便于学生接受，符合学生的年龄特点、认知习惯等因素来进行教学工作。在寻求数的大小比较方法过程中，培养了学生的合作意识与能力，以及良好的思维方法与习惯；从最后的达标练习来看，学生的达成度高，效果很好,课堂讲授是学校教育的基本途径.学校既是学习的摇篮,又是提高学生学习能力的最好训练场所,搞好课堂学习是提高学习成绩的重要措施,因此,学生应该重视课堂学习.搞好课堂学习,要讲究听课的方法.结合本课教学，反思如下：
　　一、本课教学采用情境串教学。
　　以连环画的形式，使学生始终能够富有兴趣地参与教学活动之中。首先，本节课，将教学活动置于＂手拉手＂活动情境中，激趣引入＂农村的小朋友也非常好客，今天他们邀请城市的小朋友去参观，让我们一起到农村去看一看，好吗？＂在教学设计时遵循了这一理念，数学来源于生活，＂生活中的数学＂能让学生充分体会学习数学的意义和价值。
　　二、本节课利用多种方法进行比较
　　教学活动中，让学生借助已有的数的组成和数位等知识，充分发挥学生的数感，引导学生充分合作交流。活动一：借助＂哪种果树多？＂引入对万以内不同数位的数，大小比较方法的探索。活动二：通过＂鹌鹑和鸽子谁多？＂你能介绍一下比较的方法和结果吗？让学生通过交流，体会解决问题策略的.多样性，得出正确估计近似数的方法，掌握相同数位的数之间比较大小的方法。
　　三、根据新《数学课程标准》的理念
　　新《数学课程标准》指出：＂教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中获得数学知识，数学思想和方法。＂本节课较好地落实了这一理念，在活动三中：学生自主解决提出的其它有关比较的问题。如动物彩蛋和脸谱彩蛋哪个多等等。教师加以升华，进一步总结出万以内数比较大小的一般方法及找近似数的方法，引导学生自我评价，总结本节课所学的知识。

三年级语文上册美丽的小兴安岭教学设计范文教学目标1。认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语抽出欣赏浓雾献出酸甜可口又香又脆密密层层严严实实人参又肥又厚松鼠飞舞宝库等。2。有感情地朗读课文，背诵自己喜小学语文月光曲的教学设计学生视角月光曲是世界著名音乐大师贝多芬创作的名曲。关于它有怎样的传说？贝多芬到底是怎样的人？这些问题是学生先睹文章为快的动力所在。难点对音乐知之甚少或缺乏兴趣的学生会感到文章的联想小学语文黄河是怎样变化的的教学反思黄河是怎样变化的一课介绍了黄河变化的原因及演变的过程，告诉人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。这是一篇半独立阅读性质的课文（略读），那天在舟山，特级老师赖正清说，略读课文应第4课ampnbspampnbspampnbspampnbsp经济大危机ampnbspampnbsp教学设计第4课经济大危机教学目的一要求学生掌握的知识一战后资本主义的相对稳定时期。1929年一1933年资本主义经济危机危机的爆发危机的特点危机的影响。罗斯福新政罗斯福竞选总统新政的目的和第9课（学案）西欧和日本经济的发展课程导入观察右图，有谁认得这面旗帜吗？这是一面欧盟的旗帜。欧盟的前身是什么组织？这个组织又是在怎样的背景下建立的？为回答这两个问题，先想一想第二次世界大战的主要战场在哪里？对，欧洲九年级历史（上）第一单元ampnbsp跨入近代社会的门槛复习学案九年级历史（上）第一单元跨入近代社会的门槛复习学案一向人性扼杀者宣战（）1概况（时间），欧洲兴起了继承文化传统，追求和的风潮，史称。它最早兴起于。2核心主张实质上是。代表人物国别代九年级上册第6课古代世界的战争与征服点击下载本课课件教学目标知识与能力了解波斯帝国的形成与希波战争亚历山大大帝的东征与帝国的建立罗马帝国的扩张与文化传播。掌握古代世界主要战争的两面性作用。过程与方法本着最大限度地减轻第12课ampnbsp亚非拉的奋起第12课亚非拉的奋起教学目标通过本课的教学，引导学生理清三条线索第一，亚洲的振兴与崛起第二，非洲民族独立浪潮与影响第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。通过本课的教学，要求学生掌握以下第5课ampnbspampnbsp法西斯势力的猖獗第5课法西斯势力的猖獗教学目标基础知识了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代柏林罗马东京轴心的形成把握德意日法西斯专政建立，欧亚两个战争策源地形成的背景经过及它们的对内对第7课（学案）世界反法西斯战争的胜利课程导入试着翻译右图的标题它的答案是联合国家宣言。大家知道签署国都有哪些吗？有美国英国苏联中国等26个国家。想想在战争初期，英法为什么实行绥靖政策？美国采取了什么立场？为什么在19第18课ampnbsp叩响现代文明的大门导学案第18课叩响现代文明的大门导学案教学目标1知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。2能够列举出本茨和来热兄弟的重要发明，培养归纳能力。3能简述骑车和飞机的发明对人类社会发展产