教学目标：
　　1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
　　2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的.乐趣，锻炼幼儿的体质。 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。
　　难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
　　教学准备：
　　每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 游戏场地路线布置
　　教学过程：
　　一、 热身运动
　　小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）
　　二、探索尝试 跳跳跳
　　哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！
　　1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？
　　2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？
　　3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）
　　4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。
　　跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！
　　三、两人合作 向前跳
　　1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。
　　2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
　　3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？ 请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。
　　4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
　　四、游戏活动 合作跳
　　1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是＂两人合作跳＂，并交代规则方法。
　　2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。
　　3．带着青草跳回来。
　　4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？
　　五、放松运动
　　师幼跟着音乐一起做放松运动。

藏羚羊的故事教学设计一课前热身，激发自信。二激趣导入，课始设疑。1同学们喜欢故事吗？今天老师给大家带来一个感人的故事，就是藏羚羊的故事。（板书）让我们先来目睹一下藏羚羊的风采吧！（课件）把你知道的关于关于语文园地二的教学设计教学目标培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留五年级语文将相和教学设计作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的五年级语文将相和教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助放飞蜻蜓教学设计三篇篇一放飞蜻蜓教学设计设计说明课文是一篇充满情趣的故事，富有启迪意义。进行教学设计时，我主要考虑以下几点1引导学生熟悉故事情节，在此基础上逐渐深入探究。2引导学生根据课题，提出自己的读后感作文写法和教学设计教学目标1让学生知道什么是读后感，写读后感有什么好处。2指导学生掌握写读后感的方法。3指导学生选择一本自己喜欢的书或一篇文章，能抓住书（文章）中印象最深的内容，写出自己的真实感受和盘古开天地的教学设计学习目标认识猛缓等10个生字。会写暗降等14个生字。能正确读写宇宙黑暗上升下降等13个词语。正确流利有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话中班美术彩色画好饿的毛毛虫教学设计活动目标1欣赏绘本好饿的毛毛虫，尝试运用绿黄色系表现毛毛虫。2尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。3体验合作绘画的乐趣。活动准备1水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不人教版小学语文白鹅教学设计教学目的1会认8个生字，会写12个生字。正确读写高傲郑重京剧滋味倘若侍侯脾气责备临近等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物与动走一步，再走一步教学设计模板教学目标有感情地诵读课文，把握文章主要内容。条理清楚地复述故事内容，多角度有创意地理解课文。激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。教学重点难点整体感知课文内容，能条理清楚地语文燕子课程教学设计教学目标1自学本课生字生词，注意积累，赏析好词好句。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。教南辕北辙课时教学设计篇一南辕北辙课时教学设计数学目标1认识十三个字能写好十字。2朗读课文，联系上下文理解词语诚恳固执己见等。3学会质疑读懂故事，体会成语的含义。第一课时教学过程一谈话。同学们，我们读过