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读书易犯的几个傻阅读理解附答案

  读书让人聪明,也让人犯傻。
  纯粹的读书人,不存在犯傻,因为傻也是修得的正果之一。大智大愚,正是读书最高境界的两面。本文所说的"犯傻",是专门针对我辈"读了点书的人"而言的。
  "读了点书的人"与"读书人",是两个完全不同的概念。世上有不少"读了点书的人",但真正算得上"读书人"的没几个。自称"读书人",或弄得"像煞"读书人的,十之八九或无知、或狂妄。真正的读书人,很少自称读书人,更不会"像煞"怎样怎样。
  读书,让人谦卑,让人知道世界很大、人生很丰富、个人很渺小……
  读书,易让人犯哪些傻呢?
  前些天,有位书友推荐《侯卫东官场笔记1-3》。双休日,我随着侯卫东这厮,走进村官、乡官、县官群体之中,随他去见识大千世界各式人等。短短几十小时,我不仅走进多面的官场、多彩的世事,还走进各路角色的内心世界。半部小说,(这本书还没出完)便让人阅历大增。
  一个人看上10部官场小说,对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。但官场小说,大多出自文人之手,字里行间的`气息,难免让读者多有鄙夷和不屑。
  见多识广,可以自娱娱人;鄙夷不屑,却是情绪的毒药。你鄙夷,可有什么样的官场就有什么样的社会,你还得在这社会里生活;你不屑官场,官场会在乎你?读了点书的人,最易犯的第一个傻,便是把什么都看清了,也把自己看得牢骚满腹、"傲气"冲冲了。牢骚是负面情绪,"牢骚太盛防肠断"。读书读出铮铮傲骨是好事,但读得傲气冲冲却是犯傻。
  既然"世事洞明"了,何不就势学学"人情练达"?比"白眼看鸡虫"更有用的是慧眼识人生。
  读书,是人对书的占有,也是书对人的占有。人生就那么点精力,就这么几十年。读书多了,打牌搓麻将,与朋友一起聊天喝酒的时间便少;纸上得来多了,现实中得来就少;想得多说得多了,行为的能力就相对差。读书人第二个最易犯的傻可能是"思想的巨人,行动的矮子"。 我劝读了点书的朋友,一定不要太高看了自己!说小的,换个灯泡爬个梯,书生不如工人;说大的,能成一番大事业的大多不是书生。
  读书,要入得去,更要出得来。书呆书呆,呆就呆在钻进牛角尖里,读而不化,成了书奴书蠧、两脚书橱。说"百无一用是书生",有点残酷,但说"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"、"镜花水月终虚话",还是很有道理的。要让读书真正有用,还得理论与实践相结合,努力提升自己的能力。
  读书,让人思维缜密,对语词的理解和表述会相对"精准"。这种精准有双刃的意义。读了点书的人,第三个易犯的傻,便是过敏、小气。
  读了点书,胸中气象、眼中世界不会比一般人小,但现实生活中为什么人们常常觉得读书人小气、纠结呢?这与读书人对词语的感觉敏锐、表述精准有一定关系。一般人听不出的语音毛病、词语毛病,你听出来了;一般人听不出的潜台词、弦外音,你听出来了,听出来就听出来了呗,千万别较真!读书写文章应追求细腻精准,过日子嘛,该模糊的地方就一定要模糊。读书要读出大气大度、读出潇洒豁达,而非越读越小样。
  书读到一定份上,什么没见过?什么没想通?既然已达此境,还不通达圆融,还不云淡风轻,那真是枉读诗书了!
  8. 作者认为读书有何作用?请阅读全文简要回答。(2分)
  9. 阅读文章,简要回答下列问题。(6分)
  (1)"读了点书的人"容易出现哪些问题?请简要回答。(3分)
  (2)简要回答,作者在文中对怎样读书提出了哪些好的建议?(3分)
  答案
  8.(共2分)读书让人聪明,也让人犯傻;读书,让人谦卑;读书,让人思维缜密。(任意答出两点即可)
  9.(共6分)(1)"读了点书的人"容易变得"傲气"冲冲、牢骚满腹;可能是"思想的巨人,行动的矮子";变得过敏、小气。(3分,每点1分,不简要扣1分。)

明湖居听书的说课稿初中语文教学大纲要求我们语文教育工作者引导学生接受优秀文化的熏陶,进一步提高阅读能力和写作能力。我选择了明湖居听书,希望能够贴近二期课改的要求。一学情分析我所教授的五班是特色班的学高一语文明湖居听书教案教学目标1赏析白妞演唱之精妙,掌握描摹音乐的角度和方法。2了解正面描写和侧面烘托相结合的写法。教学难点提高学生描摹音乐的能力教学过程一导入课文音乐,是人类心灵的诗章。美好的音乐能打请你告诉我教案活动目标1知道有高兴或者不高兴的事情可以向朋友或老师倾诉,如果把不高兴的事情闷在心里是会生病的。2通过观察理解图片的含义,迁移自己的生活经验,了解倾诉是一种让别人了解你的方法,是一人教版一年级复韵母OU拼音教案设计活动构思拼音这门课非常重要,它将为入小学的汉字学习打下基础,但同时也是一门枯燥乏味的课,幼儿已学过几个复韵母,用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓,易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动,五柳先生传的优秀教学教案设计教学目的1培养学生迅速准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础)2在老师的点拨下进行探究,启发思维。(重点)3迁移训练,激发学生超越作品的感悟。(难点)教学理念当今社会正处于一种瞬息秋声赋说课稿范文一说教材(一)教材所处的地位及作用。登岳阳楼是杜甫晚年的作品,诗人时年57岁,身患重病,离去世仅二年。诗人历经沧桑,年老多病,独登此楼,感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局限于写岳阳楼听听那冷冷的雨教案范文学习目标把握文章主旨,体会作者情感,进一步丰富自己的内心世界。重点难点抓住关键语句,把握文章主旨。课时安排一课时教学方法交流点拨教学过程一导入余光中先生于2002年在山东大学接受记虞美人教案范文教学目标1能说出本词所体现的作者的思想感情,并能就这种感情作出恰当的评价。2能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。3能入情入境地诵读并背诵全词。教学设想1本文是自读课文蜜蜂引路教案范文教学要求1使学生懂得遇到疑难问题,只要细心观察,认真思考,是不难找到解决问题的办法的。2初步掌握一种学懂段的办法理解每一句话的意思,并能连起来说说。3能有表情地朗读课文。教学过程一认识图形的教案教学内容九年义务教育六年制小学数学(试用)第一册认识图形。教学目标1。使学生知道长方形正方形三角形圆形的形状和名称。2。通过数一数比一比量一量折一折等实际操作活动,使学生初步掌握上六年级索溪峪的野优秀教案一以桂林山水导入1。课题(1)峪山谷(2)野为什麽加双引号?应如何读?2。找学生读一下课文的几个生字二初读课文默读全文,给每一自然段标上序号。思考1。索溪峪的风景最突出的特点是什麽
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