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珍惜时间阅读短文答案

  引导语:相信很多人都做过阅读练习,那么有关珍惜时间阅读题及答案哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!
  珍惜时间
  ①著名科学家富兰克林说过:"你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。"有些人不能说他不热爱自己的生命,但不珍爱组成生命的"材料"。例如:有的人一杯茶,一支烟,办公室里穷聊天;有的人下棋、打扑克,可以通宵达旦;也有的人为买一件时髦的衣服,从东城跑到西城,耗费上几个半天;还有的年轻人,把大好时光用在花前月下的`爱情陶醉中……
  ②诚然,谈天、玩乐、买东西、谈恋爱,都是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是,把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情中,毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人,是决不肯在庸碌中寂寞终生的,总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情,取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望,也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间,勤奋不息。一分时间,一分成果。历来,那些能为社会做出贡献而名播于世的人,无不是寸阴必珍,寸阴必夺。我国著名数学家华罗庚曾经作过这样的经验之谈:"时间是由分秒积成的,善于利用时间的人,才会做出更大的成绩来。"瑞典化学家阿累尼乌斯说过:"我是属于那些没有留下一天时间干私事的人们中间的一个。"工夫不负有心人,谁能赢得时间,谁就能获得成功。试看今天,那些在建设社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物,哪一个不是废寝忘食,日夜兼程呢?
  ③晋人陶侃说过:"大禹圣者,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴。"这话有道理。任何人,不论是伟大人物还是平凡的人,荒废时间则一事无成,珍惜时间就获得了成功的希望。光阴永远追随着勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧:莫等闲白了少年头,空悲切!
  1. 本文的中心论点是什么?
  2. 本文运用了三种论证方法,请你指出来并从文中各举一例。
  3. 读一读第②段中画线的句子,你是否同意作者这个观点?请说一说理由。
  4. 请根据文章第③段的内容概括出一句有哲理的话,作为自己今后学习、生活的座右铭。
  珍惜时间阅读短文答案:
  (三)1. 只有珍惜时间,才能获得事业上的成功。
  2. 举例论证 许多人将宝贵的光阴淹没在谈天、玩乐等事情中 道理论证 陶侃、岳武穆、富兰克林、华罗庚、阿累尼乌斯等人的话 对比论证 以生活中有些人浪费时间与出类拔萃的人物珍惜时间做对比
  3. 同意 许多成功者的事例证明了这一点 不同意 成功的因素很多,除了赢得时间之外,还要有意志、天赋、机遇等
  4. 紧扣珍惜时间即可。

一筹莫展造句妈妈的提示使我茅塞顿开,,我正一筹莫展的望着窗外的倾盆大雨,正当我一筹莫展的时候,一点计策也施展不出,正当我们一筹莫展的时刻,就在我一筹莫展的时候,我凝视着这道题一筹莫展,正在我一父亲的自行车阅读答案父亲的自行车讲述的是父亲与自行车的故事,下面要为大家分享的就是父亲的自行车阅读答案,希望你会喜欢!父亲的自行车阅读题原文那次回老家,父亲说自行车丢了。唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头莫高窟优秀教学设计方案篇一莫高窟优秀教学设计教学过程一导入新课1通过昨天的学习,我们了解了祖国的一个好地方敦煌莫高窟。2课文主要介绍了莫高窟哪些有特色的景致?(学生回答彩塑壁画藏经洞)3课文的第一自然段母亲,我心中的灯拓展阅读训练题及答案母亲,我心中的灯高莽母亲活了一百零二岁,没有想到她离开我们以后,她的影响会越来越大。母亲小时候缠足,痛苦没有让她上学,更痛苦。到了老年多次跟我们说,她没能拗过封建礼教,旧社会坑害的勇往直前教案活动目标让幼儿在运动锻炼中获得乐趣,喜爱运动,喜爱锻炼。活动准备一片可供幼儿活动的场地哨子数个大于幼儿脚丫的圆圈沙包。活动过程1首先在场地上设置起点线和终点线,并将幼儿平均分为几个勇往直前的造句1他说我看起来年轻得很,却又开放兴奋,因被认可而感到宽慰,厌倦于勇往直前。2他们决定勇往直前,因为他们抱着一种信念。3信仰是勇往直前冲向黑暗。4我真诚希望你们以此为起点,勇往直前,高三物理动量与能量教案动量与能量的综合问题,是高中力学最重要的综合问题,也是难度较大的问题。分析这类问题时,应首先建立清晰的物理图象,抽象出物理模型,选择合理的物理规律建立方程进行求解。一力学规律的选用苏教版八年级上册祖国在我心中专题汇报会教案活动目的1通过阅读上网搜集采访和成果交流等活动培养学生搜集和处理信息的能力和团结协作的素质。2通过采访吟唱爱国诗词爱国歌曲影视片等陶冶情操,培养学生的爱国主义情怀。活动过程一根据本学榜样查不足树班风主题班会教案一导入1(在PPT上出示班级全家福,回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影,感受活动中大家的欢乐,同学间的帮助。)主持男我们来自四面八方,我们有着不同的个性,我们是应着一课文记下你心中的美教案范文一训练目标美无处不在,美无时不在。在你的生活中,一定会有美好的人美好的事给你留下美好的印象亲情的温暖,他人的关怀,同学的友谊,班集体的荣誉,等等,点点滴滴,聚集心头。生活中的美给你能量守恒定律教案从容说课本节课的设计,教材继续沿用了前几节的课程模式,先由生活中的实例引出研究问题,然后用实验加以证实,让学生接受这个物理事实。接着再从理论上推导证明,从而得出结论。这节课教材是从
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