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课文记下你心中的美教案范文

  一、训练目标
  美无处不在,美无时不在。在你的生活中,一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象:亲情的温暖,他人的关怀,同学的友谊,班集体的荣誉,等等,点点滴滴,聚集心头。生活中的美给你乐趣,给你自信,给你希望,给你力量。记下你心中的美,让它成为永久的美好回忆。
  要求
  1、选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写,要写出这些人和事"美"的特点。
  2、要写出自己对美好事物的感受,要有真情实感。
  3、尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。
  4、题目自拟,内容要紧紧扣住"美"的印象和对"美"的感受,传达出"美"的感染力;字数不限。
  二、写作指导
  1、写作目标
  (1)写出美的特点和突出对美的感受。
  (2)综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。
  2、佳作欣赏(多媒体展示)
  往事七
  冰心
  父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
  八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
  九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说,"我们园里最初开三蒂莲的时候,正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。"
  半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
  仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
  雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
  我心中深深的受了感动——
  母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
  冰心的散文,对"美"处的点彩,对大自然的描绘,几乎能同天下画家相比,不乏惊人之笔,这种美具体表现在对"美"的瞻仰、生慕和兴叹上。冰心对美的选择富个性化特征。本文中,作者以"荷叶"作为母亲的象征,用"勇敢慈怜"的荷叶在雨中呵护"红莲"比喻母亲对儿女的爱护,深情地赞美了母爱的伟大。 "满蕴着温柔,微带着忧愁"是冰心艺术风格最真实而贴切的写照,她描写母爱的作品,至情至美,感人肺腑。
  3、写作指导
  (1)用眼睛发现美。罗丹说过,"生活中不是缺少美,而是缺少发现",生活中处处有美:美丽有景色,美好的人和事,还有美丽的心灵等等,只要善于观察,留心生活,一定能发现身边的美。
  (2)用心灵感悟美。大自然的景色是美丽的,亲友的关心问候是美丽的,文学作品的感动是美丽的,人性中可贵的品质同样是美丽的,用自己的心灵去感悟美,美无处不有,无时不在。
  (3)用笔写下美。把对美好印象的人或事诉之于笔端,突出"美"的特点,综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式,写出真情实感。
  4、学生写作
  5、附学生作品。
  这,美不美?
  茂名市第十五中学初三(1)班 林春霞
  有人说,选秀台上的女生多美,多才多艺的`;有人说,郊外的风光多美,远离了城市的喧嚣。而我却不以为然。尽管我羡慕多才多艺的人,向往田园般的生活,但这不是我想要的美。在生活中,我发现了那种很真很纯的美。
  (一)青春
  我们的青春,尽显美的风情,是一道美丽的风景。
  青春如约而至,又悄然离逝,留下我们一脸的惊讶,惊讶着我们不期的相遇,还有那,无可奈何的失散。
  我们是绽放得最绚烂的花朵。我们的身影,在校园的每一个角落都留下了足迹;我们的声音,传遍了整个校园。运动场上,我们为每一位运动员喝彩,为青春加油;演讲比赛上,我们仔细聆听青春特有的激情;课堂上,我们用智慧书写下无悔的青春;直到有一天,我们拥抱离别。这些都是美的,尽管我们的相遇和离别来的匆匆。
  青春是美的,因为它充满激情,撒下理想与希望的种子,还有淡淡的纯真,如莲出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
  青春的美,不在于是否轰轰烈烈,只是我们曾经纯朴真挚的情感。
  青春的美,不在于能否刻骨铭心,只是偶尔回想起来的那发自内心的一笑。
  你说,青春美不美?
  (二)他们
  他们,是美的化身,不是天使,却胜似天使。
  他们,不顾别人鄙夷的眼光,拾起被人们遗弃的垃圾;他们,在人潮拥挤处耐心地引导心急如焚的人们;他们,用大方、热情和笑容迎接八方来客。他们,有一个很响亮的名字:志愿者。
  有人觉得志愿者们很傻,这样的工作,浪费时间,消耗体力,影响工作,何必呢?即使是这样,志愿者们仍然坚持着,在默默奉献中提升自己的价值。虽然没有物质上的回报,但却赢得了人们的称赞,获得了真正的快乐,传播了爱与感动。
  其实,你有没有发现?他们很美,虽不能引来人们惊羡的目光,却能像酒一样越酿越香;他们很美,虽然贡献的力量很微弱,却能唤醒人们的心灵;他们很美,虽然得到的很少,付出的很多,但他们的笑容仍很灿烂。
  你说,他们美不美?

白菜的造句白菜拼音注音baicai白菜解释意思二年生草本植物,叶子大,花淡黄色。品种很多,是普通蔬菜。也叫大白菜。有的地区叫菘菜。白菜造句1白菜早就咕嘟烂了。2因为某些绿色的蔬菜的颜色和形状可持续发展的战略的教案设计教学目标1实际计划生育保护资源与环境是我国的基本国策2培养学生观察事物的能力探究性学习的能力3通过教学,使学生自觉宣传和执行计划生育和保护资源与环境的基本国策教学重点坚持计划生育的九年级政治上册了解基本国策与发展战略的教学设计一需要关注的内容1对外开放的基本国策,计划生产与保护环境的基本国策2科教兴国和可持续发展的战略3科学发展观通过学习相关知识,使学生知道自己在祖国的发展中所肩负的责任,明确提高自身素喀布尔人导学案喀布尔人文题解读喀布尔是阿富汗的首都,喀布尔人在印度多做小贩。看到喀布尔人这个题目,人们的脑海里就有一个背着大口袋,穿宽松长袍的商贩的形象。小说的开头,喀布尔人正是这样一个形象。是九年级思想品德实施科教兴国的发展战略的课后教学反思九年级思想品德实施科教兴国的发展战略(人教版)这一框题,从科学技术是第一生产力到百年大计,教育为本,课前,将相关的内容设计成课件运用多媒体教学,思想品德教学反思。上课时,按照教材的实施科教兴国战略说课稿实施科教兴国的发展战略是人教版九年级思想品德第四课了解基本国策与发展战略中的第三框题。现就本框的课标内容在教材中的地位教学内容目标确定重点难点教学设计思路简单介绍如下一说课标了解我实施科教兴国战略说课稿模板实施科教兴国的发展战略是人教版九年级思想品德第四课了解基本国策与发展战略中的第三框题。现就本框的课标内容在教材中的地位教学内容目标确定重点难点教学设计思路简单介绍如下一说课标了解我实施科教兴国战略教学反思实施科教兴国的发展战略是九年级思想品德(人教版)第四课第四框,这一框题从科学技术是第一生产力到百年大计,下面给大家分享实施科教兴国战略的教学反思,一起来看看吧!实施科教兴国战略教学未来居民健康发展战略阅读理解及答案阅读下面的文字,完成79题。(每小题3分,共9分)居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题,实施基于居民健康的社会发展战略已成为推进社会和谐发展的重要措施,它不仅不失时机成语造句范例1画家可以卖画,甚至标出让人瞠目结舌的价格村妇的剪纸倾倒了洋人雕塑家搜索着一切公共场所的空地,想方设法与城建部门拉上关系,以便摆上一个东方维娜斯,象泥土一样朴实,裸露着健壮的躯体小实施科教兴国战略教学反思范文(精选4篇)作为一名人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的实施科教兴国战略教学反思范文(精选4篇),
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