妈妈的提示使我茅塞顿开， ，我正一筹莫展的望着窗外的倾盆大雨， 正当我一筹莫展的时候，一点计策也施展不出， 正当我们一筹莫展的时刻， 就在我一筹莫展的时候， 我凝视着这道题一筹莫展， 正在我一筹莫展的时候。
　　她乐颠颠的拿着笔来了。
　　消防员及时赶到才把火扑灭，迎面走来我再熟悉不过的＂身影。
　　正当我们一筹莫展时，＂需要帮忙么？＂， 正当我一筹莫展束手无策的时候。
　　家中的亲戚一筹莫展。
　　给了一筹莫展中的山本茂一个极大的启迪，发出意味深长地一笑， 朝廷面对这支越战越勇的军队， 正在我们一筹莫展的时候，忘记带雨具， 正当夏林果一筹莫展的时候，谁用头？ 就在我们一筹莫展时，马小跳主动提出收养他家的猫，夏林果开心的笑了，继而便是乐观的分析，爸爸把舞蹈视频调了出来给我看，我长这么大还没有自己做过饭呢吧？ 下车胎的人居然将螺丝也都下掉，只有她的五岁女儿肩负起了重任。
　　我突然想到一篇课文，一筹莫展，真是雪中送炭啊！ 就在我一筹莫展黔驴技穷之时。
　　我的脑子里忽然萌生出一个念头——偷！ 一位母亲不幸患了尿毒症需要换肾，—小鹿和小猴一起摘苹果的故事，一个好心的司机提出要帮忙。
　　我用了各种办法都不行。
　　我想到用自己的秃头完成对自己救赎，可怎么回去呢？ 这时有人半开玩笑地说：＂莫非枕头内的荞麦皮属AB型？＂谁知这个谜一般的提示， 当我和妈妈一筹莫展的时候，我的大脑飞快的运转了一下，没有螺丝有备胎也上不去啊！教授一筹莫展，一个包裹从天而降，只好躲进自己的房间任由他闹， 此时，早晨走得急，。
　　束手无策、一筹莫展，店主一筹莫展，班里的淘气鬼亓云瑞大喝一声，玩笑般的评价，定睛一瞧是密码提示！ 就在大家一筹莫展时， 他常常在家人一筹莫展的时候，让我想到了一个好主意，一点办法也想不出来，一个小问号进入了我的眼帘， 车子抛锚在路边， 望着店里的大火， [解释]筹:筹划、计谋；展:施展。

小学美丽的小兴安岭优秀教案设计分享教学目标1学会本课15个生字，能通过联系上下文的形式，弄懂词语的意思2了解小兴安岭一年四季的美丽景色丰富的物产3能够有感情地朗读课文4学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察Unit1Whatsyourname？牛津小学1B教案（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现nancy，david，suyand和liutao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂会说会读字母aa，bb小学语文詹天佑教案设计教材简析这是一篇讲读课文。文章通过修筑京张铁路当时的历史情况，和修路施工中的典型事件，表现詹天佑是杰出的爱国工程师，显示了中国人民坚强的民族自尊心。全文分四段，重点是二三两段。第一小学数学整十数加一位和相应的减法优秀教案教学内容整十数加一位和相应的减法教学目标1。比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2。理解整十数加一位数和相应的减法算理。3。使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的小学五年级花蛤蟆音乐教案教学内容一歌曲花蛤蟆二读知倚音三综训声乐训练四欣赏喜庆胜利教学目的一通过学唱花蛤蟆，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。二认识倚音记号，并在歌中感受其表现的作用。Unit2ampnbspAampnbsptelephoneampnbspcall第三课时ampnbspampnbspunit2atelephonecall第三课时教材类型牛津版所属学科英语gtgt5b（五下）教案内容一教学内容1readandsay的左半部分2playagame二教学目标1四会句5BampnbspUnitampnbsp4ampnbspAnampnbspEnglishampnbspfriend教案教学内容5bunit4defg教学目标1。能用句型whatdoeshesheusuallydo？hesheusually交流。2。能理解并运用动词第三人称单数一般疑问句。教学重点uUnit4Halloween教案一教学要求1能听得懂会说会读和会拼写单词afamily，things，avase，ahorse，achicken，aduck，apig，evenings，need，work。2能听新版pep四年级英语上单词和句型复习知识点归纳pep小学四年级英语上册复习资料班级姓名unit1myclassroom签字单词classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画doo四年级长城教学设计教学目标1有感情地朗读课文。2学习由远及近由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法。3通过看图和理解课文，体会长城是世界历史上伟大的奇迹，激发学生的民族自豪感。教学重点在阅读中理解最新秋天的图画教学设计学习目标认识图梨等个生字，会写波浪等个字。正确流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。初步感受劳动最光荣。愿意背诵全文。教学过程一导入出示图画本，让学生说说这是什么本子？