活动目标：
　　1、对磁铁吸铁现象感兴趣，初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。
　　2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。
　　活动准备：
　　1、魔术用的帽子（里面贴有磁铁）。
　　2、记录纸、操作盒（包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺）人手一份。
　　活动过程：
　　一、引题激发兴趣：变魔术
　　1、变魔术
　　教师在一顶帽子下放一个铁制夹子，扣住帽子转两圈，＂变变变＂打开帽子，夹子不见了。
　　2、请幼儿猜猜夹子哪里去了？
　　3、教师公布答案：被帽子里的磁铁吸住了。
　　二、认识各种各样磁铁
　　1、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。
　　2、请幼儿说说：你见过磁铁吗？还见过什么形状的磁铁？
　　3、教师出示u形、长条形、圆形等各种形状的磁铁，请幼儿观察。
　　提问：这些磁铁是什么形状？它们像什么？
　　三、谁是磁铁的好朋友
　　1、介绍操作材料：磁铁想找一些好朋友一起玩，这里有这么多东西，你认识它们吗？
　　2、介绍操作表格：哪些是磁铁的好朋友，你能帮磁铁把它们找出来吗？
　　能被磁铁吸住的打＂o＂，不能的打＂x＂。
　　3、幼儿预测：把猜想的结果记录在画有＂？＂的第二列。
　　4、幼儿操作：用磁铁去吸这些东西，把操作结果记录在画有小手的第三列。
　　四、小结
　　1、集体交流。
　　什么物体能被磁铁吸住？
　　什么物休不能被磁铁吸住？
　　2、教师总结。
　　磁铁能吸住铁和铁做的物体。

五年级下册猴王出世教学反思范文（精选4篇）作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的五年级下册猴王出世教学反思范文两个铁球同时着地精选说课稿我准备以学生发展为本的思想，对本课时教学进行系统设计，重视教学过程，努力把教学内容设计理论和对学生认知水平的定位融为一体，发挥课堂教学的优势，充分发挥学生的自主性，相信学生，解放学梯形在哪里幼儿园中班说课稿一。活动目标梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼千手观音的幼儿园说课稿一说幼儿纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活种树幼儿园中班说课稿一说教材课题分析随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿园中班小精灵克比说课稿一说教材故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜欢的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。小精灵克比是一个语言优美充满着童趣的故事，易让幼儿接受。二说活动目标活动目标是教学内容的幼儿园小班下雨的时候说课稿范文一说教材（一）地位和作用。这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象，把三个天真可爱善良的小动物遮风避雨的情形，淋漓尽致的展现出来，为我们讲述了一个友好互有趣的鸡蛋幼儿园教学设计设计思路合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要。我们幼儿园文言文的阅读和答案顾众，字长始，吴郡吴人。父秘，交州刺史，有文武才干。众出后伯父，早终，事伯母以孝闻。及帝践阼，大将军王敦请为从事中郎。会诏除鄱阳太守，加广武将军。众径之鄱阳，不过敦，敦甚怪焉。及敦听雨的奢侈的阅读题及其答案听雨的奢侈林如求近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧中陡生一种静谧和谐悠远的美妙情感。就像今人不见古时月，今月曾经照古人一样，古时的北京的园林阅读训练及参考答案（1）北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。（2）也许因为北京是金元明清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显