品德与生活课强调尊重儿童的真实心理，尊重儿童的内心体验，在增长知识的同时，更注重身心与人格健全与发展的过程，因此，在本课的教学设计中，我注重儿童的心理特征，每一环节都力争紧密联系儿童的生活实际。
　　为了吸引学生，我在本课设计了大量的游戏环节，重视学生的自身体验。通过睁眼和闭眼给笑脸贴眼睛这一环节，初步让孩子感受没有眼睛的.不方便，接着又让全体学生闭眼为美羊羊画眼睛，让所有学生都认识到眼睛的作用。通过判断对错，让孩子们了解日常生活中一些错误的做法对眼睛产生的伤害，并通过对身边近视眼生活中的不方便的调查，深切地体会到近视会给自己和他人造成很多不便，体会到眼睛的重要，进而明白要远离不良的用眼习惯，正确用眼。
　　为了让学生养成正确用眼的好习惯，在课堂评选＂护眼小卫士＂，对同学们进行监督和提醒，将正确用眼真正落实的行动中。
　　我觉得本节课我结合了一年级学生特点，运用游戏、活动、体验等形式，让学生在游戏中悟，在活动中学，形式多样，能激发学生学习兴趣。
　　我的遗憾：
　　1、一年级学生近视的较少，让他们体会近视的烦恼以有些牵强，孩子们的调查交流不太深入有点流于形式，流于表面。
　　2、关注学生不够。我对一年级学生有着些许不信任，总是怕他们说不到点上，浪费时间才不让他们具体展开。这是我不够关注学生的结果。有好几个地方，学生没有回答出我想要的话我就让人家失望的坐下了。仔细想想孩子的体验都是珍贵的，一年级学生有时＂胡说八道＂也是正常的、真实的。我应该给予他们笑容，给予他们肯定，给予他们自由发展的空间。努力让每一个孩子都得到关注、得到爱。

牧场之国教学设计教材分析牧场之国这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天白云牛羊成群的优美迷人自然和谐的景观。本文语言生动，大江保卫战第二课教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2学会本课8个生字，两条绿线内地6个字只识不写。理解由生字组成地词语。会用惊心动魄闪烁造句。3通过对具体语言材料地阅读赏析，理解初三物理总复习教学反思范文初三复习是为学生参加中考做准备的，中考注重考查学生物理学习所达到的程度和水平。因此，知识与能力过程与方法情感态度价值观要并重。复习除了要发挥其巩固强化基础知识的作用外，主要的还在于二年级上册角的初步认识教学反思角的初步认识一课是人教版数学二年级上册第三单元的内容，通过我们坊内老师对任教班级的前测，发现学生基本上对于角都有了初步的认识，然而他们的认识偏向生活化，比如他们知道我们身边的物体存人教版小学四年级语文园地三的教学设计教学目标1了解童话故事的特点感受童话故事给我们带来的乐趣2激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。3会抓住童话的特点编写童话4发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事三年级语文灰雀教学设计一学习目标1。学会本课的11个生字。能正确读写下列词语郊外散步胸脯仰望一定或者肯定面包渣欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语等。2。能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子小学二年级语文沉香救母教学设计教材分析本文是民间神话故事沉香救母的第二部分。记叙的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。全文共分4个自然段。按照救母的苏教版六年级语文上册安塞腰鼓教学设计一教学目标1掌握主题文本（1）掌握生字新词，正确流利有感情朗读课文，背诵第1216自然段。（2）了解文章的结构特点，掌握比喻排比等修辞手法，体会作者构思的精巧和表达的形象与力量。2语文积累运用五优秀教学设计教学目标一背诵课外选诗望洞庭。二阅读练习。三看图作文。教学重点看清图意，推前想后。教学时间四课时教学过程第一课时一回忆诗歌，背诵。1教师点诗，全班背诵。2定时背诵，时间三分钟，看谁公开课盘古开天地教学设计教学目标1认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。2体会反义词和近义词的妙用，体会隆隆的雷声茂盛的花草树木这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。3了解故事内容的神奇，感受盘古雄美术教案树叶喷刷美术树叶喷刷设计意图秋去冬来，幼儿园内有很多落叶，孩子们十分钟情于这些普通的叶子，每次户外活动时，总是顾不得弄脏小手和衣兜，偷偷地把树叶藏在口袋里，于是从孩子的意愿出发，设计了这次