1、活动中心又一圈400米的椭圆形的跑道，跑道围着一个很大的足球场。高到周围，人声鼎沸，熙熙攘攘。
　　2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
　　3、工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。
　　4、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
　　5、在你最喜爱的狄更斯小说中寻找那颗热烈的心，在那里，19世纪的伦敦看起来人声鼎沸、烟雾缭绕、摩肩接踵，但却正处于一个庸俗的矛盾状态之中。
　　6、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
　　7、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的.、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
　　8、在这个人迹罕至的森林里，没有了人声鼎沸的的感觉，也没有烦琐的事务你人疲惫，你只需放开襟怀去感受大自然的美，就可以让你感到与大自然融为一体的感觉，十分脱俗、生机盎然。
　　9、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。人声鼎沸造句
　　10、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
　　11、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
　　12、每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。
　　13、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
　　14、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
　　15、想在百度知道上拿到悬赏分真难，再怎么简单的问题都有人问，而回答的都是业内高手，叽里呱啦，一片人声鼎沸的景象。
　　16、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
　　17、和妈妈随着人流在菜场中买着菜，到处都是叫卖声，讨价还价的声音，人声鼎沸。

幼儿园案例与反思不想跟你那样做教师请你跟我这样做幼儿我就跟你这样做这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎。可就在一天吃饭前，我正带着孩子在玩这个游戏，臻臻突然站起来说老师，我不想象你那样做！我一听愣住了，马上停下来数学动物幼儿园活动反思动物幼儿园这一数学活动的目标是学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类能用短句表达自己的操作，如小兔我送你上幼儿园或我送小熊上幼儿园。数学活动相对其它活动而言有些枯燥，因此在设计这幼儿园聪明的乌龟教学反思幼儿园聪明的乌龟教学反思（一）聪明的乌龟是一个寓意很强，角色语言比较鲜明的故事。故事中用不同的角色扮演来描述一件事，用鲜明的语言来烘托其中的寓意，教育孩子遇事要动脑筋，想办法。活动幼儿小班豆豆水果店游戏活动反思在进行好吃的水果主题活动时，随着主题的深入，豆豆水果店开张啦！有了前几次超市游戏的买卖经验，我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员，请文杰小朋如何在数学活动中给幼儿提供对比参照物在数学活动中，我们往往引导幼儿运用对比的方法来感知，认识一些事物的数学性质，比如，物体的长短，量的多少，方位的认识，量的守恒等。大家都知道，进行对比，就必须有参照物。我们成人可以将关于春到梅花山教学反思北洸小学郝完萍课文记叙了早春时节梅花山梅花盛开时的美丽景象和描写休息日人们到梅花山观赏梅花的情景。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助图片，紧扣词句，形成画面。让学生置身于春网络教学活动反思从疫情开始到现在，网络教学有一段时间了，在这段时间内，怎样抓住学生的认知规律，开展更好的教学及辅导工作，是每一个教学工作者都值得反思的地方？针对前段工作，简单总结分析如下我们美术组七年级语文在山的那边教学反思在教学过程中，我抓住他真的是在寻找大海吗？找出山的那边是海就是这个作者一生苦苦思索的命题，这一贯穿全诗的主线。对于山的那边是不是海的问题，作者经历了四次情感上的攀登，从最初将信将疑英语课堂实践教学反思众所周知，我们学英语的最终目的是为了交际，是为了活用。比如说模仿对话内容，这个阶段主要是让学生以小组合作学习为主，运用新学到的知识，来引导学生结合实际，综合运用并提高他们语言知识的课文学棋教学反思昨天（星期四）上午，听一年级的两位年轻老师讲语文课，郑讲的是团团和圆圆，毕讲的是乌鸦喝水。两位老师都很努力，提前一周准备，反复修改教案和课件，所以课上得都比较让人满意。晚上回到家，数星星的孩子课堂教学反思四篇数星星的孩子课堂教学反思一本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住