【教学目标】
　　1、科学探究：
　　1、对光和热的关系作出推测；
　　2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系。
　　2、情感态度与价值观：
　　1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的；
　　2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。
　　3、科学知识：
　　1、许多光源在发光的时候也在发热；
　　2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源；
　　3、光强温度就高，光弱温度就低。
　　【教学重点】
　　认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热。
　　【教学准备】
　　教师演示：凹镜、凸镜，相关课件及图片
　　分组实验：小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜。
　　【教学过程】
　　1、导入。
　　1、许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时，也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？
　　2、学生自由说说自己的看法
　　3、师补充：光源的两大类,热光源与冷光源
　　二、光的强弱与温度。
　　1、让我们通过实际的观测来验证我们的想法
　　师启发：怎么样才能得到强弱不同的光呢？怎么知道光强与光弱时温度有什么不同呢？
　　2、师生共同归纳出实验的两大步骤
　　观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同
　　用温度计分别测出它们的温度
　　将小组数据记录在书上的表格中
　　3、各个小组汇报数据，绘制柱状图
　　4、结合图表，分析一开始的＂假设
　　三、凹面镜和凸面镜的介绍。
　　1、学生阅读书上的资料，并相互说说
　　放大镜、铜镜、奥运圣火的取得、普里斯特列
　　2、条件许可教师最好演示
　　【作业设计】
　　作业本上的配套作业
　　【板书设计】
　　2.5光与热
　　假设：光强温度就高，光弱温度就低
　　验证：
　　观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同
　　用温度计分别测出它们的温度
　　记录我们的数据：

教育变革为什么步履艰难的阅读答案对于教育，大家都或多或少存在不满意。事实上，不仅中国人不满意，美国人英国人日本人也不满意，全世界几乎没有一个国家的人对自己国家的教育是完全满意的。几十年来，世界上许多国家发布了无数描写机会的成语机会很多时候转瞬即逝，我们每个人都要学会把握机会。下面是品学网小编带来的描写机会的成语内容，希望大家喜欢。描写机会的成语1。千载难逢一千年里也难碰到一次。形容机会极其难得。2。千载得鱼忘筌的对对子得鱼忘筌是比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。大家了解得鱼忘筌的对对子是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的得鱼忘筌的对对子，供大家阅读！得鱼忘筌的对对子得鱼忘筌画虎类狗其他成语中班健康活动扣响铃铛教案活动目标1练习原地纵跳触物。2喜欢参加体育活动。3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备风筝的阅读答案我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不雨之恋的阅读答案篇一雨之恋的阅读答案雨之恋的阅读答案快1文章开头引用余光中的诗句有何用意？2请用简洁的词语概括作者笔下雨的特点？3作者在文尾说我最爱雨不为什么，只因为我喜欢给予我的所有享受。请结百木版年画阅读及答案参考现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成911题木版年画木版年画并不完全等同于年画。广义的年画是一种岁时的绘画，而狭义的用木版印刷的年画则是一种年俗艺术。只有大众过年时对师鲁河南人姓尹氏讳洙阅读答案阅读下面的文字，完成14题。（19分）师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处我不认为我征服了沙漠阅读以及答案我不认为我征服了沙漠20世纪人类最爱说的就是征服自然，还爱说展示了人类的力量。征服自然，怎么叫做征服了呢？爬上去踹两脚，这就是征服了吗？十几二十个人准备上一年半载，满负物资装备，还文言文李光传阅读答案参考李光传李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰吾儿云间鹤，其兴吾门乎！亲丧，哀毁如成人，有致赙者，悉辞之。及葬，礼皆中节。服除，游太学，登崇宁五年进士第。调开化令，有政声，召珍贵的军大衣短文阅读答案屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读论语泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。我正在走神，你小子在不在听啊？父亲要冲我发火了。这