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主动权阅读理解题答案

  从阅读《主动权》里你看出了些什么?下面品学网小编为大家带来《主动权》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。《主动权》阅读原文
  女儿很早就有个心愿,要亲眼看一看大海。
  爸爸对女儿说:“你好好学习,期末考试考个好成绩,暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听爸爸要带她去看大海,脸上当然流露出激动的神情。
  “不过,我领你去看海是有条件的,就是你必须得考多少个优秀才行。”
  其实女儿学习不错,考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始,只要她考好,爸爸都给予一定的物质奖励,买个书包或买件新衣服啦。‖
  这次女儿考得仍然不错。
  爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说:“你看海可不能白看,带个笔记本记点什么,回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完,女儿就笑了。她说:“我早就知道你会来这套,这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游,不都是让我们完成这个那个作业,然后还要写什么观后感或游记吗?不管有没有感觉都得写。”
  爸爸说:“不管怎么样,这次去看海,你必须把观后感写好,要不我们不去,我手里可是有主动权。”
  女儿脸上一片无奈。‖
  他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞,吃的用的样样带齐。深夜,他们走向火车站,爸爸忽然想起要买包烟,就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时,却强行搭给他两盒火柴。
   我只买烟 爸爸说 不要火柴
   要烟就得要火柴
   我有打火机 不要火柴 爸爸生气地说
  卖烟的也来了气 这里的烟和火柴一块卖
  爸爸望四周瞅瞅,夜深了,周围的商店都已关门,他别无选择。
  这时女儿说话了:“爸爸买了吧买了吧,主动权在人家手上呢,你有啥办法?”
  爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。‖《主动权》阅读题目
  2、文章的段落已分好,请用学过的方法给各段概括大意。
  第1段:_______________________________
  第2段:_______________________________
  第3段:_______________________________
  3、联系上下文,说说句子中的“主动权”各指的是什么?
  ①爸爸说:“不管怎么样,这次去看海,你必须把观后感好写,要不我们不去,我手里可是有主动权。”
  ________________________
  ②这时女儿说话了:“爸爸买了吧买了吧,主动权在人家手上呢,你有啥办法?”
  ____________________________________________________________________
  4、文章的最后,爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义,会想什么,请你模仿爸爸的口气,《主动权》阅读答案
  2. 第一段:爸爸带女儿去看海的条件 第2段落:女儿听后很无奈 第3段落:爸爸去买烟从女儿身上学到的更深含义
  3. ①主意打消的权利 ②卖不卖烟的权利
  4. 生活中主动权并不在任何一个人手里,有时候还是要让孩子玩一玩,不能让他们从小厌倦生活,强取人家的主动权。

好玩的皮球幼儿园体育活动教案一活动目标1。引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。2。让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的。合作意识。二活动准备1人手1份皮球,体操圈2。指偶1个。三活动过程1。游戏安全做运动教案活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容,幼儿幼儿缺乏规则意识,在活动中很难对自己的行为有效地控制,自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱,经常会出现绊倒碰撞等现象,从而造成意外八年级语文下册五柳先生传教学反思五柳先生传是一篇文言文自读课文,在课文翻译上不要求做逐字逐句解释,只求意译。在课文内容的理解上主要是对人物形象的把握以及人物精神境界的体会。基于以上要求,我把课文放手让学生自己处理蘑菇该奖给谁教学反思范文蘑菇该奖给谁是一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛,告诉学生有勇气敢和高手竞争。全文以对话为主,而且角色分明,适合学生分角色朗读。因此在教学中我着重知道学生有感情的朗读课6的乘法口诀的教学反思教学情景1谈话导入星期天,同学们喜欢跟爸爸妈妈到公园玩吗?电脑出示游乐场情景图。画外音小朋友们到公园里见到哪些娱乐活动?我们来看这些小朋友的爸爸妈妈在做什么。把学生的注意里引向画面北师大版六年级下册语文别董大教学反思范文此次参加校级教学比武,受益匪浅。我执教的古诗别董大,虽然精心准备,但有些地方效果却不很理想。通过这节课的教学,更让我理解了莫愁前路无知己,天下谁人不识君?的豪情了。此次的教学比武,音乐课雨中的教学反思范文在教授音乐课雨中时,我将雨中一歌设计成以唱歌为主要内容,与听,奏,动,创有机结合的综合课,使教学内容更加充实。相互的联系较为紧密,有利于提高学生的注意力,有利于培养学生的创作意识,音乐课的教学反思音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱关于音乐课的教学反思范文因为我校没有专职音乐教师,前几年未开设音乐课。为了改变这一状况,上个学期,学校决定七八年级开设音乐课,安排我任这两个年级的音乐课教学。多年来,我从事的是初中语文教学,只不过个人爱好关于音乐课的教学反思篇一音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念教学设计教学内容教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成败得二上语文窗前的气球第一课时教学设计教学目标1认识科亚呆始猜栓逗七个生字,能在田字格中正确书写户角床始亚周病张八个生字。2会用可爱的,高兴的说话,读好两个设问句。3能正确流利有感情地朗读课文。教学重点掌握生字词,读好
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